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文档简介
1、.教科版小学二年级语文上册?口语交际实话实说?教案教学目的1.学生在交际中有文明的态度和用文明的语言。2.养学生把要表达的事情说清楚,说明白的才能,进步学生倾听才能和表达才能。3.教育学生做一个敢于说真话、说实话,具有良好品质的人。重难点1.表达的事情说清楚;引导学生实话实说,针对不同的事情提出合理的建议。2.认真倾听,会与人对话。乐学善思方法创设多种多样的情境,以扮演不同人物为切入点来引起学生口语交际的欲望,激发他们口语交际的热情,让学生在轻松愉快的气氛中学习、交流。教学流程一、创设情境,引入新课1.谈话:老师知道,同学最爱听故事了,是吗?是。那今天就给你们讲一个故事,认真听吧!听完后还有问
2、题呢!播放课件?狼来了?的故事画面。2.提出问题:这个故事是不是太熟悉了,你们如今想说点什么吗?生:我们不能说谎话。生:说谎的孩子会被狼吃。生:我们要做老实的孩子,说实话。师:是呀,正像电视中的那句广告词:真诚到永远。可见说实话的重要,今天就走进我们的口语交际课实话实说。板书课题:实话实说。二、阅读提示,明确要求1.学生自读提示。2.明确要求。师:每次说话课都对我们提出不同的要求,今天的实话实说又有哪些要求呢?生答,师板书。三、合作探究,交际训练师:我们知道了这次说话的内容和要求,如今就把你看到或听到的不满意的地方说出来,我们一起来提出合理的建议。1.小组合作,选择主题。2.指名汇报。师:如今
3、就把你们小组探究的主题告诉大家。生:我妈妈总是领人到家里打麻将,吵的我都写不好作业,我该怎么办呢?师:你很敢于说实话,一会儿大家一起来想个方法,好吗?生:我觉得我们学校能玩的东西太少了,下课时没什么可以玩的,我们男生只能玩土,特别脏,学校能不能给我们安装个跷跷板。生:我们留的作业太多了,能不能不留作业啊?师:一会儿我们再研究这个问题。生:老师,我是住宿生,爸爸妈妈常年在外打工,我多么渴望能和爸爸妈妈住在一起。1.解决问题。2.小组汇报。四、拓展延伸,练笔学习师:这些问题经过同学们的讨论,已有了合理化的建议,那么各小组就按照自己组讨论的问题来把你们的建议记录下来。五、全课总结,完毕教学1.谈收获。2.完毕语。师:这节说话课让老师有了很多的收获,让老师又重新认识了你们,原来你们能有这么强的观察力。敢于说实话,我们以后就应该这样,发现我们周围存在的问题,敢于把它说出来。同学们应牢记,我们在
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