路在脚下事在人为

1、泰兴市小学骨干教师培训材料之五路在脚下事在人为致全市小学青年骨干教师泰兴市教育教学研究室赵鹤立市教育局 2007 年教育工作意见中， 把切实加强教师队伍建设， 促进教师特别是青年教师素质的提高，从而培养一批名教师、学科带头人和教学能手、教坛新秀作为一项教育工程来抓。为了配合这项工程的实施，我们组织了今天的“骨干教师”培训活动。我们的主旨是想通过培训，为你们开阔眼界，拓展思路，从而获得良好的持续发展提供一定的帮助。我着重给大家讲五点内容，并提五点要求。第一，没有什么是不可能的有份期刊登了一篇短文。介绍的是有个小伙子，中医学院毕业后开了一家推拿诊所。因为他的技术好，服务好，找他推拿治疗的人渐渐增多

2、。有位摄影家因腰椎间盘突出久治不愈，慕名找他推拿，一来二去，两人成了好朋友。一天，摄影家对他说，我教你摄影，你敢不敢玩？他说这有什么不敢玩的。第二天，摄影家就给他带来一部海鸥牌相机。长这么大他可从来没有摸过相机，好在摄影家很有耐心，快门、光圈、焦距等等，一点一点地教他。他第一次拍完了一卷胶卷，结果只冲印出来 19 张。但是他欣喜若狂，因为摄影家说过， 36 张胶卷只要能冲印出 8 张就算满分了。后来摄影家的腰疾渐渐好了，就经常带他出去采风。他的摄影技艺日益提高。在一次摄影比赛中，他的作品获得了优秀奖。这在摄影家看来，真是不可思议的成绩，因为这个青年是个盲人。大多数人听了这个故事，都认为这是绝对

3、不可能的，可这是千真万确的。这个人叫谈力， 8 岁时因为一次意外而双目失明，现在是扬州市摄影家协会会员。曾获得人民文学奖、茅盾文学奖的着名作家陈忠实，20岁那年在陕西省西安市毛西公社一所村小做代课教师，两年后，到公社农业中学作了一名中学教师。他一边教学，一边坚持创作，也是两年后，被调到公社工作；在那里他一如既往的写稿不辍，常有短篇小说和散文发表，后来到西安市郊区文化馆担任副馆长，又是两年后升任西安市灞桥区文化局副局长兼文化馆副馆长，再是两年后，调至陕西作家协会工作，任副主席、主席，现在是中国作家协会副主席，兼陕西作协主席。再看看我们熟知的已故着名语言学家，语文教育家，中国社会科学院学部委员吕叔

4、湘先生，早年也曾是中学教师；我国着名的作家、编辑家、教育家叶圣陶先生，早年曾当过一个初级小学的教师，后来从事小学教学多年。这些人的成就充分告诉我们：这个世界上没有什么是不可能的。只要你肯努力，你不仅可以成为名教师，而且可以成为教育专家，像斯霞，像霍懋征，像李吉林，像于永正，像贾志敏，像薛法根，像孙双金 当然你还可以成为儿童文学家儿歌专家、儿童诗歌专家、童话专家或是小说家。第二，机会属于有准备的人有一则笑话，说的是有一个美国人、一个法国人和一个犹太人要被关进监狱3 年。收监的时候，监狱长让他们每人提一个要求。美国人爱抽雪茄，要了3 箱雪茄烟。法国人最浪漫，要了一个美丽女子相伴。而犹太人说，他要一

5、部能与外界沟通的电话。监狱长满足了他们的要求。3 年过后。第一个冲出来的是美国人，嘴里、鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他提要求的时候忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他怀里抱着一个小孩子，身后跟着那位美丽女子，手里牵着一个小孩子，肚子里怀着第三个孩子。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说： “这 3 年我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了 200%。为了表示感谢，我要送你一辆劳斯莱斯！ ”假如仅当着一则笑话看看，一笑了之而已。可是稍微想一想，我们可以从中受到两点启示：第一，什么样的选择决定什么样的生活。可以毫不夸张地说，我们今天的生活是由几年前我们自己

6、的选择决定的，而今天我们的选择将决定我们几年后的生活。怎样选择完全在我们自己。每个人都有更好地创造将来美好生活的愿望，因此，每个人都有作出选择的权利。第二，时间对任何人都是公平的，机会在人人面前也是平等的，而机会总是属于有准备的人。你有怎样的准备就会有怎样的收获。你今天的收获、成功和荣誉，就是你三年前充分准备的结果，而三年后的收获是什么也取决于这段时间里你做了哪些准备。你准备得充分，你的收获就一定充分。今天在座的都是教师， 有人可能认为我已经选择了教师这个职业， 还有选择的余地吗？还有准备的内容吗？其实，你不仅有选择的余地，而且有十分丰富的准备内容。至少，你可以选择你这一生是做一个随波逐流，毫

7、无建树，碌碌无为的教书匠呢，还是做一个有思想，有创新，有独特风格和魅力的名教师甚至是教育教学的专家。无论你是在城区学校还是在农村学校，无论你是身处顺境还是逆境，你都有选择的权利，而且有充分公平的时间准备。成功与否，关键看你选择了什么和作了怎样的准备。第三，给自己确定一个目标又有这样一个故事，说的是 1993 年，在上海青年篮球队有一位 14 岁的球员，有一次看外国篮球队比赛，发现老外球员竟穿着皮制的篮球鞋，这种球鞋不仅美观，而且穿着舒服。于是他就向往有一双皮质的球鞋。当他把这个梦想告诉教练员时，教练员告诉他说： “努力吧孩子，如果你能进入国家青年队，你就能穿这种球鞋。 ”从这一刻起，这个孩子就

8、把进入国家青年队作为自己奋斗的目标。三年后，他凭着自己高超的球艺被选入国家青年队，穿上了梦寐以求的皮质篮球鞋，他倍加珍惜。一位球员发现此事后说： “不必在意一双球鞋，如果你能进入国家队，这样的篮球鞋你想要多少就有多少。 ”这句话深深的震撼了他，于是，他又把进入国家队作为自己奋斗的新目标。功夫不负有心人， 一年后，他真的穿上了国家队的球衣。 2001 年，亚洲篮球锦标赛上，他为中国男篮夺得冠军作出了突出贡献。 2002 年 6 月，美国 NBA的选秀大会上，他被休斯敦火箭队选中。几年后，他成为中国篮球运动的标志性人物。他就是姚明。我们从姚明的这个故事中可以感受到目标的效率，可以感受到有什么样的目

9、标就会有什么样的人生。有句古话，叫做“三百六十行，行行出状元” 。无论你是做什么工作的，有了目标就有了前进的方向和奋斗的动力。每个人对自己的发展总是可以制订一个努力奋斗的目标，这个目标不一定是宏伟的，但一定是具体的，看得见够得着的，通过自己的努力可以实现的，哪怕就是为了获得一双结实柔软的皮制篮球鞋之类。大家可能有过外出听课、学习、听讲座的经历，当我们面对那些特级教师、教学能手、教坛新秀们在课堂上的杰出表现时，当我们感受到那些作报告的学者、特级教师敏锐的洞察力、深邃的思想、崭新的观念和滔滔不绝的口才时，我们有没有感动过，激动过，甚至羡慕过？如果有过，那就赶快给自己制定一个努力的目标（这个目标可以

10、是：近期的有写一篇教育教学的文章发表，写一份有质量的教学反思或教育心得发表，中期的有努力三五年时间写一本给孩子看的童话书、故事书，编写一本教育教学的随想文集，或者努力两三年，创造出自己的教育教学风格，形成独特的教育教学体系） ，从现在起一步一步地向着目标努力。你们正赶上了获得良好发展和快速提升的好时机，只要你能定下一个目标，那么你就一定能达到。第四，抓住一件事情坚持干这儿又是一个故事，说的是有个人叫纪兴善，初中毕业后学起了木匠手艺。十几年过去了，他竟然成了一家跨国公司的经理。当人们向他了解成功的奥秘时，他总是告诉人家：哪有什么奥秘，我唯一的体会就是，抓住一件事情坚持干。其实，他发展的轨迹并不复

11、杂先跟师傅学徒，三年后自己独立干，为村里的邻居们加工个桌子板凳什么的， ；又是三年后，他在村头公路边开了个家具店；再过去了三年，他到镇上开办家具工厂；同样是三年后，他到市里注册了一家家具公司 一年后与香港的家具商联营，开发生产高档红木家具，又过了两年，与意大利米兰的家具商联营，开发生产与国际接轨的流行家具，商店也搬到了省城。在纪兴善看来，抓住一件事情坚持干，持之以恒，精益求精，就是成功的奥秘。北京大学钱理群教授回忆，在他研究生毕业留校后，他的导师着名教授王瑶先生告诫他：你现在留校了，处于一个非常有利的位置，这样你的机会就非常多，但另一方面诱惑也非常多。这个时候，你头脑要清醒，要能抵挡住诱惑。很

12、多人会邀你做这样那样的事情，你得想清楚，哪些事可以做，哪些事不可以做。你要心里有数，你主要追求什么东西，之后牢牢把握住，利用你的有利条件尽量做好，发挥充分，其他的事情要抵挡住，不做或少做。如果你把最主要的，你真正追求的东西丢了，你会发现你实际上是一事无成，那时就晚了，那才是真正的悲剧。王瑶教授的这段话，说的就是一个人不仅要有自己的追求，而且要排除杂念，抓住一样事情做好，这样才能更好地创造出成绩，实现自己的价值上海小学语文教师杂志在2006 年第1、2、3、4、6期上，连续刊登了5 位青年教师的教学事迹。分别是：第一期，行走在诗意语言的密林里丁慈矿和他的“对课” ，专题介绍了上海交通大学子弟小学

13、 28 岁的丁慈矿老师，孜孜以求，默默耕耘，结合时代特点，对传统文化进行新的创造和拓展，开展对对子教学的探索和实践活动，丰富了学生的语文素养。第二期，与孩子共同成长写给家长的信和便笺 ，专题介绍了山东省淄博市淄博区金茵小学青年教师常丽华，从一年级开始，每周给全体学生家长写一封信，进入二年级，工作量增加了，他就把每周一封的信，改为每天给全体家长写一张便笺。两年时间，常老师给家长写了 5 万字的信和便笺，另外还写了10 万字的教学手记，笔墨耕耘，大获丰收。第三期嗟叹之咏歌之舞蹈之青年教师戴建荣古诗“吟唱”教学法解读，专题介绍了上海市浦东新区北蔡中心小学青年教师戴建荣，从当代儿童的认知心理出发，借鉴

14、中国传统诗文学习的优秀经验， 古为今用，摸索出别具一格的小学古诗 “吟唱教学法”，在这个领域获得了突破。第四期，语文，美丽的生命之流 ，刊登的是安徽省合肥市六十二中学小学部语文教师薛瑞萍老师的文章，主要介绍了她创造性的改革语文阅读教学以及她多年来坚持带领学生进行课外阅读的思考和实践。这位老师非常善于写教学随笔，已经出版了给我一个班，我就心满意足了等几部专着。第六期，一沙一世界 一花一天堂张祖庆词语教学艺术赏析 ，杭州拱桥小学青年语文教师，教科室主任张祖庆，是浙江省教坛新秀，曾获得全国第四届中青年教师多种风格流派教学观摩特等奖。这篇文章具体介绍了张祖庆老师的词语教学艺术。这些老师的杰出之处，无不

15、说明这样一点，那就是开创性的找准自己的方向，抓住一件事情坚持干，成功只是早晚的结果。希望你们从这些青年教师的事迹中获得启迪。第五，坚持读书学习勤思考有篇短文是介绍上一代人读书情况的，短文中说：着名作家张恨水在山窗小品一书中告诉人们，他在 14 岁前就能背诵一些典籍，如三字经 论语孟子左传大学中庸诗经书经礼记千家诗和古文观止 。作为文史学者的曹聚仁，奉行的读书原则不是背诵，而是“书读百遍，其义自见” 。儒林外史读了一百多遍，都是一本正经地读，不是随便翻翻。读红楼梦赶不上俞平伯，也读了七十多遍，聊斋读了四五十遍，水浒传读了二十多遍。 史记读了多少遍，他没说，只说这是最爱读的书，是下过一点苦功的。一

16、个人肚子里有多少书，就跟一个人腰里有多少钱一样，属于个人隐私，因此，更多人的读书功夫，我们就不得而知。例如，不是郑振铎亲自检验，我们怎么也不会知道茅盾能够背诵红楼梦；不是周建人的回忆文章，我们也不会知道鲁迅小时候是背过纲鉴的。从根本上说，是读书功夫成就了那一代文化巨人。大家都知道人们经常说的一句话，教师有一桶水，才能给学生一杯水。这话一点不假，如果把教师这个职业比做水桶的话，那么这个桶每天都在给学生倒水，所以我们可以看出，这句话充分反映了作为教师吸收知识，增加学养，丰厚底蕴的重要性。只有不断读书才能丰厚你的底蕴，有了丰厚的底蕴才能使你有十足的底气，而底气足了，教学过程中你才会有灵气。那么，作为

17、教师的你们，有没有曾经问过自己，哪怕只问过一次这样的问题：我的水桶里有多少水？我需要补充水吗？我们可以不谈那些获得卓越成就的教育大家和文化先哲们的经历，仅从我们所熟知的同时代的特级教师、名教师以及教学能手的成功事实中，我们就可以充分感受到他们文化与理论积淀的厚度，充分感受到他们思想与智慧提升的高度。我们完全可以肯定，他们能有今天的骄人成绩，无一不是大量阅读积累，积极探索思考的结果。作为骨干教师，你们现在的发展并不是零起点，而是已经打下了良好的基础，有了良好的开端。确保你们今后更好提升和持续发展的良策，就是 8 个字：学习（不断阅读、记载）、实践（发挥创造精神，探索科学的学科教学模式） 、反思（

18、经常用现代教育理论分析自己的实践）、总结（及时把自己的思考、认识、感受写下来） 。鉴于此，我对力主发展，有志提升的青年骨干教师们提出如下五点要求，并希望你们近期立即行动起来。一、确定一个努力目标，制订一份发展计划。每个老师根据教育局的名师培养工程规划，分析自己的优势条件，制定一份一至三年的发展计划，然后分阶段设计一些可操作的发展措施。二、开列一份读书单，制定一份阅读时间表。读书单中的阅读科目要广泛一点，教育理论的，文学的，历史的，哲学的，科普的，更要有儿童读物；每一学年坚持读 2 本教育理论专着，读 2 套文史哲类的着作，读 3 4 本儿童读物。在时间上，平时坚持每天阅读 30 分钟，双休日坚持读 1 小时。注重作适当的读书笔记。三、每学期坚持至少上一节公开课。积极参加学校的教研活动，主动要求每学期对一定区域的老师至少上一节公开课，做一次课堂设计和教后反思的发言。四、坚持每周写一篇像样的教育教学反思或教学随想之类的文稿。要打破框框，消除束缚，想到什么就写什么，