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文档简介

1、德育课教学案例设计稿作者姓名韩袁艺所在学校长治市高级技工学校教学案例只要努力,职校生同样能够成功!标题选用教材德育(第一册第二版)章 / 节第一课第二节道德法律与人生学习改变命运授课班级酒店管理 3 班授课人数46 人教材名称:道德法律与人生第一章第二节:学习改变命运教学要点: 1.兴趣是职业成功的动力源泉2.理想是职业成功的精神支柱3.学会学习,强化职业技能4.计划是实现目标的蓝图5.设计适合自己的成长规划6.实现规划的关键在于行动案例在本次教学中所起的作用:设计思路1.激发学生学习的兴趣理想与学习的话题, 学生并不陌生, 而进入职业学校的学生最大的特点就是对理论学习缺乏兴趣。 对此,我特别

2、选择了本校高级电工班一名学生的学习和工作经历,因他与学弟学妹们相似的特性,所以,他在职场上成功的经历更能激起学生们学习的兴趣。2.激发学生去换位思考用本校毕业生的实例,因最贴近学生,所以针对性强,便于学生换位思考,调动学生的真情实感, 使学生对自己的前途充满信心, 通过刻苦学习,努力使自己成为社会、企业所需要的技能型人才。3.使教师和学生建立起了沟通的桥梁该事例主人公是一个真实的存在,他的事例是实实在在的,他所在的公司常有本校的学生去实习。为此,说服 力强,学生会在课堂上向教师提出问题,增强了师生互动,为更好地完成教学目标创造了条件。4.从一个案例推广到相关案例,强化了学习效果从本校优秀毕业生

3、推广到全国优秀毕业生,特别是那些中华全国技能大赛的获奖者,他们中很多都是技校毕业生,他们在本职岗位上努力工作,拼搏进取,终于成为职业场所中的顶尖人才。为此,通过他们的事例来引导学生去规划人生就有了说服力。5.引导学生反思自身不足,树立成才的信心和决心通过实例,使学生深刻反思,从而杜绝不良习惯,认真学习,主动学习,真正懂得实现人生规划的关键在于行动。如何使用:在新课导入部分使用预期效果:1.提高了学生学习的能力因案例选择有针对性,调动了学生学习的兴趣,使学生提高了学习的能力。2.扩展了学生的知识面通过理论与实际的结合,引导学生主动学习,使课堂不再枯燥,学生必然学到了很多知识。3.增强了学生的自信

4、心设计思路通过真实案例的展现,最终增强了学生成才的信心和决心。1 / 5设计思路案例正文小汪是某高级技工学校高级电工专业的一名学生, 从进校开始, 小汪就决心学好技术,将来找一份好工作。在校期间,小汪非常用功,不懂就问,即使下课的时间,当其他同学总是结伴去买东西,玩耍,不亦乐乎时,小汪却和另外两名同学主动去给学校负责电工的老师做助手, 帮老师背工具包, 做一些辅助性的工作。时间一长,老师渐渐指点他们独立操作。就这样,在校学习三年,小汪学到了一手过硬的技术, 多次在学校技能大赛上获得优异成绩,并代表学校参加全省技能大赛,取得了较好的名次。毕业后,小汪应聘进了某有限责任公司,这是一家生产销售防爆矿

5、用设备的公司。初到公司,小汪深知,未来怎么样,全靠自己怎么走!每天,小汪总是早早来到公司,在师傅到来之前,他已经做好了各项准备工作。当师傅开始工作后, 小汪就专注地观察师傅的一举一动,不放过任何一个细节。晚上就把白天的心得体会记录下来,同时购买了相关书籍,刻苦自学。 很快,小汪已经能独立进行操作了。没有人能拒绝勤快的人,所以,师傅外出处理问题时,也乐意让小汪随行,并不时给予小汪技术上的指点,使小汪的技术迅速提升,成为同龄人中的佼佼者。机会总是青睐那些有准备的人,有一次,有一客户打来电话,称所购产品出现了质量问题,要求派人去处理。不巧,经验丰富的老师傅们外出参观去了, 怎么办?就在公司领导准备打

6、电话叫外出的老师傅赶紧去处理问题时,小汪毫不犹豫的毛遂自荐,面对领导怀疑的眼神,小汪勇敢的阐述了自己的观点。 终于,小汪得到了单独外出处理问题的机会, 并凭其过硬的技术,很快就解决了问题,赢得了客户的好感。这件事后,小汪得到了公司高层的关注,公司开始送小汪外出培训。今天,小汪已是这家公司的业务骨干,实现了自己职场成功的第一步。案例正文2 / 5案例点评:一 . 本节课的知识目标是 “引导学生列举身边的事例,感受 学习可以改变命运 的深刻内涵 ”。如何将枯燥的理论转化为生动有趣的内容,案例选择是关键,而本校优秀毕业生的成功实例更容易使学生理解和接受。二 . 本节课的能力目标是 “让学生进行学习生活的自我设计。 ”所以该案例的亮点就在于可行性,由于主人公立志成才,所以他能够努力实现自己的目标,进而成为毕业生中的佼佼者。他的方法简单、易行,但真正做到可就不容易了,关键在于:“努力、坚持!”三 . 本节课的重要目标是“树立学生成才的信心,”别人行,我也行。附件通过案例鼓励学生以榜样为力量, 坚持自己成为技能人才的信心,将思想化为行动,一步一步去实现自己的目标。这也是本案例设计时的主导思想。活动设计:一请同学们利用各种渠道,收集成功人物的事例,通过实例分析这些人之所以

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