2018年秋人教版化学（河南）九年级上册：课题2 如何正确书写化学方程式ppt课件

1、课题2 如何正确书写化学方程式第五单元 化学方程式九年级化学九年级化学人人教版教版导入新课导入新课复习与回想复习与回想说出该方程式所表达的含义(1)硫和氧气在点燃的条件下反响生成二氧化硫；(2)每32份质量的硫与32份质量的氧气恰好完全反响生成64 份质量的二氧化硫；(3)该反响中微粒的个数比为111。S+O2 SO2 点燃导入新课导入新课察看与思索察看与思索判别以下方程式的正误，并阐明缘由。 (1) H2 + O2 H2O2 (2) H2 + O2 H2O (3)2H2 + O2 2H2O点燃点燃点燃1.了解化学方程式的书写原那么。2.掌握化学方程式书写的步骤。重点3.能正确书写并配平简单的

2、化学方程式。难点学习目的学习目的认知与了解认知与了解导入新课导入新课化学方程式的书写一讲授新课讲授新课察看与思索察看与思索1必需以客观现实为根底。2必需遵守质量守恒定律。1.化学方程式的书写原那么察看与思索察看与思索2.化学方程式的书写步骤写：根据实验现实短线左边写出反响物，右边写出生成 物的化学式，不止一种物质的用“+号结合。 例：P+O2P2O5配：配平化学方程式的目的是使“两边的原子种 类与数目相等，使之遵守质量守恒定律。配平化学 方程式后，要检查。 4P+5O2 2P2O5讲授新课讲授新课察看与思索察看与思索注：注明反响条件，如点燃、加热常用 “表示、 高温、催化剂等，生成物形状，气体

3、用“符 号，沉淀物质用“符号表示。 讲授新课讲授新课对错化学方程式的配平方法二讲授新课讲授新课察看与思索察看与思索根据质量守恒定律配平化学方程式有哪些方法呢？ 1.最小公倍数法从左右两端各出现一次、且原子个数相差较大、原子个数的最小公倍数也较大的元素入手配平，然后依次配平其他元素的原子个数。22CH4+ O2 CO2 + H2O点燃 察看与思索察看与思索2.奇数配偶法左右两端的原子总数为一奇一偶，在其含有奇数个原子的化学式前配上一个偶数2，变奇数为偶数，然后依次配平与其相关的其他元素原子。 FeS2+ O2 Fe2O3 + SO224811讲授新课讲授新课 点燃察看与思索察看与思索3.察看法最

4、根本、常用的配平方法，任何特殊的配平方法都离不开察看法的配合。对于一些比较简单的化学反响，配平常可直接观察看出结果。 H2O H2 + O2 通电22讲授新课讲授新课1臆造不存在的反响。2写错物质的化学式。3反响条件出错。4未配平。5漏标或多标“或“符号。化学方程式书写常见错误：察看与思索察看与思索讲授新课讲授新课化学方程式1.概念：用化学式来表示化学反响的式子2.书写原那么客观性原那么质量守恒定律3.书写步骤写出反响物、生成物的化学式根据质量守恒定律配平化学方程式注明反响条件，符号“、“等检查化学方程式能否书写正确4.配平法最小公倍数法奇数配偶数法察看法课堂小结课堂小结1.以下有关书写化学方程式的原那么或步骤中，表达错误的选项是 ( )A.必需遵照质量守恒定律B.一定要注明反响条件C.要注明生成物的形状气体、沉淀D.化学方程式配平的过程中，需求改动化学式中元素符号的角码，这样配平容易一些D随堂训练随堂训练2.化学方程式不能表达的信息是 A.化学反响的速度 B.反响物与生成物C.反响的条件 D.物质间的质量关系3.在化学反