五年级语文一对一个性化辅导教案

1、个性化教学辅导教案学科：语文 任课教师:授课时间：2014年3月8日（星期六）姓名年级五年级性别教学课题记叙文阅读知识点：教学目标台匕目匕力:正确把握记叙文阅读的答题技巧。1 .提高对课外阅读文章的语感，达到熟能生巧的目标。2 .对记事作文的理解，在不断训练与讲解的条件下提升写作水平。法:讲练结合重点难点课前查1.重点：抓住阅读的答题重点，抓住要害。难点：把握记事作文类型与其他问题的区别，并能正确表达。作业完成情况：优口良口中口知识点：记叙文要素:记事文有哪些要素?时间、地点、人物、事情、经过，发展,结果练一练（一）找出下列文章的六要素：童年趣事每个人都有一首童年的歌，每个人都有一段精彩的生活

2、，那就是童年。我也有一段精彩的童年。“妈妈。小时候，奶奶就对妈妈说：吃什么东西要洗一洗。“当我出生后，妈妈也对我说：“吃什么东西一定要洗洗才能吃。”专我深深地记住妈妈的话。.*Hlww.WlCti，JI夏天来了，别人都喜欢吃冰淇淋，看着别人吃着，我情不自禁的流下了口水，我也叫妈妈给我买了一块冰洪淋。我正准备吃着诱人的冰淇淋的时候，突然想起了妈妈的话：吃什么东西都要先洗一洗才能吃。”我马上跑回家里把冰淇淋洗了洗，没想到冰淇淋居然不见了，我哭着去找妈妈，问：“冰淇淋怎么不见了？”举妈回答说:“傻孩子，不是什么东西都要洗的。关事都得开动脑筋想一想，不能凭经验办事，千篇一律，生搬硬套:鞋殊情况，特殊处

3、理。”我终于明白了这个道理期后我再也不哭了。我耳更工羊妈妈的话一直伴随我度过了漫长的学习生涯，使我在学习的道路上用自己勤劳和智慧攻F了一道一道难题，取得了卜收的硕果.在生活中，懂得了许多做人、做事的道理日如今我已经是五年级的学生，回忆起这件事,我不禁开怀大笑.一年一年的过去了,童年却一去不旦返了,在家里洗冰淇淋的傻事.我也不会再做了。我慢慢地回想童年的趣事，觉得一切拜没有走远，童年重临于我的心头六要素:时间：地点：人物：起因:经过:结果:（二）重要电话卡秋莎胆子小得不得了，晚上妈妈上医院值班，她不敢独自一人待在家里，就逃到小伙伴莲诺奇卡家去过夜。妈妈拿那她没有办法。可是有一天晚上，妈妈却对卡秋

4、莎说：今天我要值班，有一个电话要来，非常重要！你可得注意了。”妈妈是个医生，常常接到病人的电话，卡秋莎明白这些电话的重要性。妈妈走了，卡秋莎拿起书，边看边等，隔一会儿就望望那架电话机。她想，重要电话马上就会打来的。可是，电话铃老是不响，卡秋莎心里开始着急了。突然，电话铃响了起来，她兴奋地拿起听筒：喂”喂，你们是汽车厂吗？"听筒里说。不是的！”卡秋莎懊丧地回答，搁下听筒。她心里巴望电话铃再响起来，听完重要电话，就通知妈妈，然后逃到莲诺奇卡家里去。但是，电话铃又沉默起来。从什么地方，传来了时高时低的讲话声。她心里发毛，跑向窗口，仔细察看了窗台、窗框、窗帘架子，什么都好好的，没有什么人。哦

5、，是楼上人家的收音机！”她猛然醒悟过来，暗自好笑。忽然，似乎听到老鼠在抓东西，她吓白了脸。可仔细一听，听清楚了，是邮递员把什么投进了信箱。过了一会儿，卡秋莎又觉得，确实有老鼠在抓什么东西。奇怪，老鼠怎么会跑到天花板上头去了呢？”她思索着，紧张地竖起耳朵，哦，是华尔兹！"她听到远远传来的乐曲声，刚才的响声，原来是人家在跳舞的磨蹭声。平静没多久，又像听到地板响了一下，她打了个冷战，屏住呼吸去听卡秋莎又害怕又发愁，她想马上离开。可是不行，不能走！重要电话还没有来啊！她用力关上房门，锁起来，再加一条链子。她躺在沙发上，盖上线毯，拼命想着小说里、电影里那些勇敢的人们。想着想着，她睡着了。梦中，

6、电话铃声大作。卡秋莎睁开眼睛。电话铃确实在响，天却完全亮了。她赶紧拿起电话筒。朱秋莎，”是妈妈的声音，没有逃到莲诺奇卡家去吧？”没有，妈妈，我没有逃。”是个勇敢的好孩子，祝贺你！”但是重要电话一直没有来呀。”怎么会呢？"妈妈笑了，我打的这个电话，就是非常非常重要的电话啊！”1 .“完全”这个词是由“完”和“全”两个近义字组成的。下面三组词语中，由意思相近的字组成的一组是（)A.上下高低醒悟思索B.察看醒悟磨蹭独自C.懊丧东西来回思索2 .下列句子中关联词运用恰当的一句是（）A.因为她想出去，所以忍住了。B.如果她想出去，就忍住了。C.虽然她相处了，但是忍住了。D.要是她想出去，就忍住

7、了。3 .阅读第1、4、6、8自然段应该分别用什么语气?4 .卡秋莎害怕一个人晚上在屋中，但为什么这一晚她却没有逃到伙伴家中呢？试着用“因为所以”写两句话来回答。5 .文章第5自然段中卡秋莎“隔一会儿就望望那架电话机”，其真正的原因是（）A.她今天晚上和同学约好了要通电话。8 .卡秋莎十分害怕，想快点接到电话，尽快通知妈妈，然后躲到伙伴家。C.她想快点接到电话，才好无忧地入睡。D.她怕电话什么时候突然响了，吓了自己。6.重要电话虽然只有短短几句话，但包含着许多意义，下面说法正确的是（）（多选）A.包含了妈妈对卡秋莎的爱。B.知道了卡秋莎没有逃到小伙伴家。C.证明了卡秋莎成为了一个勇敢的人。D.

8、证明喀秋莎遵守诺言，没有失信。Part2:作文训练之记事片断练习认真选材：选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为奇巧凭空编造。【练一练】马铃薯是土豆吗最近去了一趟外婆家，中午，我被任命”去买一个马铃薯。临走前老妈千叮咛万嘱咐，一定要买个没有芽的马铃薯。我答应着，心里却想着：哼，别从门缝里瞧人把人看扁了。我可没有白白读了那些书。进了超市，一阵凉风扑面而来，我立马钻进了蔬菜区，准备尽快找到，还不是

9、想早点回去嘛？可是进了菜区，我仔仔细细地绕了一周，竟然连马”字的影子也没有看到。不对呀，超市应该有的，我喃喃自语，再一瞧，眼前闪过两个字土豆”。土豆？好熟悉。再走过去一看，棕色的皮，坑坑洼洼的面，是马铃薯？不像，马铃薯有其他的名称？好像也不对。我不死心，又转了几圈，还是没有，只好无功而返。到了外婆家门下，我按了几下门铃，传出老妈的声音，问我买到了没有。我只好说找不到，让她过来买。可是她让我去问服务生，我只好又踏进了超市。又进了蔬菜区，我不放心似的又绕了几圈，才去问了一个阿姨。她听后，回答道：马铃薯呀，在那边。”我顺着她所指的方向看去，嗯？那不是放土豆的地方吗？我有些疑惑，又不好去问，只好走过去，那里像马铃薯的也只有这土豆了。被迫无奈，我走到柜前开始挑选。要没芽的。”我念叨着，把一个土豆放在掌心里抚摸着，确实，这土豆的上方有一点绿，像是要发芽的土豆。刚才怎么没发现？挑了一阵，我找到一个在我看来符合要求的土豆，把它放在了袋子中，带着一丝侥幸的心理到了过秆处，或许印上去的是马铃薯。没想到印上的还是大土豆”。我彻底失望了，出了超市，我感到有些冷。上了外婆家，打开门，老妈像是把我当作将军一样迎回来。取过我手中的东西，我有些忐忑不安。只见老妈皱着眉头看了一阵，先是平静地对外婆说了些什么，外婆一听，竟哈哈大笑起来。她们都在笑，就剩下我不知所措的站在那儿