除数是整十数的笔算除法

1、除数是整十数的笔算除法教学内容：人教版四年级数学上册教材81页82页笔算除法例一及做一做，练习十四14题。学习目标 ：学会用列竖式的方法计算商是一位数、除数是整十数的除法。教学重点：掌握试商的方法和确定商的书写位置。教具学具： 投影仪（小黑板）教学过程：一、复习1、口算 60÷30= 120÷40= 100÷20= 1 50÷50= 90÷30= 160÷80= 240÷8= 270÷30= 120÷60= 200÷40= 240÷40= 420÷70=2、在下列括号里最大能

2、填几。40×（ ）85 30×（ ）140 20×（ ）49 30×（ ）27330×（ ）200 40×（ ）85 80×（ ）197 40×（ ）3643、竖式计算98÷6= 642÷8=一、板题示标同学们：这节课我们一起来学习除数是整十数的笔算除法(板书课题)这节课的学习目标是：学会用列竖式的方法计算商是一位数、除数是整十数的除法。过渡：要实现这节课的学习目标，要靠同学们认真自学，勤于思考才能实现，老师要通过比赛检验同学们的自学效果。怎样自学呢？请看自学指导。二、新授（一）学习92

3、7;301、出示自学指导一。(比赛1)认真看课本81页的内容，看图看文字并填空（重点看黄色部分的内容）思考：为什么用除法计算？把被除数92看作多少进行估算？用竖式计算时商写在什么位置？为什么？(3分钟后，比谁问题回答的好会做与例题类似的题)口述：比谁做得又对又快，比谁字体工整，坐姿端正，时间3分钟（教师根据学情自己把握时间）2、先学看一看生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够3分钟，学生可以看看、想想，如果学生看完，可以复看）学生独立完成，师巡视，要搜集学生中的错误不随意辅导。3、后教（比赛2）检测一：过渡：同学们看完了吗？看完的请举手？好，下面就来考考大家。1 回答自学指

4、导上的问题。（出示课件）学生回答问题时教师同时板书92÷30。强调92里面有3个30，所以3写在各位上。提醒学生注意横式的书写格式。、书81页下面的做一做。                                        &#

5、160;  10 ）30   20）40   30 ）64    40 ）85 全班做 四人出错的学生上台板演。 更正(错误的地方用红笔圈出并改正)。讲述：做完的同学，请认真看黑板上的练习，发现错了的请举手！指名让学生上台更正。提示：用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。 全班讨论。4、讨论（议一议）请四位纠错的同学分别说出它们出错的地方和和理由（说清算理）。反馈：统计，及时评价反馈，比赛每组的正确率。过渡：看来同学们都能正确的计算被除数是两位数的整数除法，被除数是三位数的除法

6、又如何计算呢?第三场比赛现在开始，请同学们看自学指导二。（二）学习140÷301、出示自学指导二。（比赛3）认真看课本82页的内容，看图看文字并填空（重点看黄色部分的内容）思考：140÷30商几，商写在什么位置上？为什么？三位数除以两位数当前两位不够除时，应该怎么办？除数是两位数的笔算方法是什么？(3分钟后，比谁问题回答的好会做与例题类似的题)口述：比谁做得又对又快，比谁字体工整，坐姿端正，时间3分钟（教师根据学情自己把握时间）2、先学看一看生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够3分钟，学生可以看看、想想，如果学生看完，可以复看）学生独立完成，师巡视，要

7、搜集学生中的错误。(解决有关指导中的思考题。)3、后教检测二：（比赛4）过渡：同学们看完了吗？看完的请举手？好，下面就来考考大家。、回答自学指导上的问题。、书82页下面的做一做。                                      20 ）140 

8、  50）280   80 ）565    全班做 四人出错的学生上台板演。 更正(错误的地方用红笔圈出并改正)。讲述：做完的同学，请认真看黑板上的练习，发现错了的请举手！指名让学生上台更正。提示：用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。 全班讨论。4、讨论（议一议）请四位纠错的同学分别说出它们出错的地方和和理由（说清算理）。 师问：这些题除数都是几位数，计算时应该先看前几位？反馈：比赛每组的正确率。三、随堂练习（比赛5） 1、书练习十四的第2题改错。 2、书82页做一做下面的2题。四、全课小结今天我们学习了除数是整十数的笔算除法，谁能说说除数是整十数的笔算除法的计算方法，在计算时还应注