近三年学校发展规划

1、近三年学校发展规划共同小学近三年发展规划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指针，忠诚实践“人民教育 人民办、办好教育为人民”的办学理念。促进学校各方面均 衡协调发展，走可持续发展之路。坚持依法治校和科技特色 立校相结合，坚持“质量立校、管理兴校、科研强校”，致力建设质量高、有特色、现代化的基础教育名校。二、学校基本情况1.自然情况共同小学始建于1956年，是铁西区内一所具有现代化 气息的学校。学校占地面积12777.3 平方米、教学楼面积4979.5平方米，市区政府高度重视学校发展，投资上千万， 于2012年又重新建设2102.5平方米风格现代、设备先进 的综合楼，两座大楼与宽敞、平坦的塑胶

2、操场遥相呼应，更 彰显了学校的办学品位与发展空间。学校共有学生1090人，现有24个教学班，学校师资 力量雄厚，在岗教职员工 91人，其中小中高4人、小学高 级72人、小学一级15人，构成了区内一流的师资队伍。学校一直以“一切为了学生的发展、成就学生的未来” 为办学宗旨，把“雅言传承文明经典浸润人生”作为学校古诗文的特色，自制编成古诗欣赏系列丛书，每天的 经典诵读，积淀了学生深厚的文化底蕴，首创的“经典韵”国学操，达到了强体又学文的效果，这些将诵诗与育人有机 结合，形成了 “书香校园、人文课堂、涵养教师、儒雅学生” 的校园风貌。学校以“感悟幸福，追求卓越”为奋斗目标， 以国家级名师李金英为龙头

3、，成立教师专业成长研究室，开 展全市性的“高效课堂教学研讨”，采取各种手段不断探索科学的方式方法，提高教师课堂教学能力，实现高效课堂， 实现学生全面发展。 学校国标舞、小足球、乒乓球、羽毛球、 篮球、田径等已成为共同小学的特有的体育特色，学校先后 获得了省文明学校、省精神文明先进单位、市特色学校、区 名校等百余项殊荣。在各级领导的大力支持下，在校长梅延霞的带领下，在 洋溢着和谐的共同校园里，我们众志成城、携手努力，一定 会使共同小学变成一个学生在快乐中学习，在竞争中成长的 学园，一个老师充实工作，愉快生活的乐园，实现共同的跨 越与发展。2 .硬件设施如果说师资建设是教育教学的软件材料，那么办学

4、条件 则是必备的硬件设施。 前些年，我校在市、区政府的关怀下， 办学条件有了质的飞跃。但伴随时代的进步，我校的各室设 备显陈旧。我校设有：多功能会议室、电子备课室、标准的 微机室、科学实验室、综合实践活动室、图书室、阅览室、 音乐舞蹈教室、美术书法教室、心理咨询室等专用附属教室。3 .师资构成“师资水平一流，师德修养一流”这是共同小学教师队伍建设对社会的承诺。学校现有专任教师59人，校领导本科以上学历为100 %,专任教师专科以上学历为 100 %,区 级以上骨干教师占 27 %以上，专任教师胜任率100 %,100 %的教师取得计算机合格证书。全校所有教师都具有制 作课件及运用多媒体辅助教学

5、的能力。全体教师自觉遵守师 德规范，师生关系民主和谐，涌现由省优秀班主任刘福年等 一大批教书育人的典型教师。4 .人文情况跣躅于校园中，仿佛置身于德育的天地，艺教的天空， 科技的海洋。一楼正厅的“明志、尚德、笃学、创新”洋溢 生了共同人的精神风貌，二楼以翰墨飘香为主题，传承华夏 文明的精髓。三楼艺彩纷呈，陶冶孩子审美的情趣。四楼群 星璀璨，张扬了孩子独特的个性。纵向为三大板块：东侧楼梯：以“读书、做人、求真”为主题，书法家的 珍贵墨迹，古朴的色调，让师生在潜移默化中濡染智慧，感 受中华民族传统的优秀文化。西侧楼梯：以传承国学文化精髓为主题，三字经、弟子规、劝学、师说。端品行、重学问。让古典、人

6、文 的传统文化在不经意间流淌由来。正厅楼梯：以哲理名言及故事为主题，每个装饰都蕴涵 着一个哲学，每一门哲学都是一个激励的故事，让学生在欣 赏的同时领悟其中的深刻含义。5、特色建设科技特色所开启的阳光通道，让我们看到了共同特色教 育的无限风光。学校逐步实现了 “学校办学有特色、教师教 学有特点、学生个个有特长”的地区特色优势。师生在各种 比赛中硕果累累。为了让更多的学生得到提高，我校开展了 丰富多彩的活动，举办了“硬笔书法大赛”、“花样年华”科技艺术节、 “纸莺节”、成立了 “花儿”小记者团、“迎奥运，阳光体育舞林大会” 、“让红领巾飘扬”大赛等形式多样的活动，极大地丰富学生的校园文化生活。三、

7、远景展望根据共同小学的以上实际情况，特制订远景规划如下：1 .办学规模预计本年度为六个年组，教学班保持为26个，学生1100 人左右，教师 90人左右。2 .创建目标2014年创建区管理好学校。2015年 创建鞍山市课改先进学校。2016年创建市级素质教学示范学校。3 .校园建设改造目标(1)完成操场改造工程。(2)进一步完善校园网络建设，争取班级教室接通校 园网络，普及信息化教学。4 .学校管理工作(1)逐步形成科学合理、分工详细的共同小学教师量 化考核评价方案细则。(2)形成规范的师生行为和文明的校园氛围。5 .教育教学质量目标(1)建设一支素质高超、结构合理的教师队伍。(2)培养一批全面

8、发展、特长突生的优秀学生。(3)构建适应新课程改革的教育教学评价体系。(4)巩固科技航模办学特色，增强品牌立校的力度。6 .方法措施(1)总体思路在深化制度改革与创新的基础上，总体提升共同小学的 办学质量。办学宗旨：为学生终身发展奠定基础。校 风：诚实、守信、勤奋、创新师 风：民主、务实、求精、创新学 风：自主、善学、虚心、求真(2)具体措施A.建一流设施：完善校园网络建建设，班班通网络；争 取教师办公室人手一台电脑；进一步搞好校园绿化。B.抓一流管理：强化制度管理，-收集、整理、吸取成功 管理经验，进一步完善细化共同小学管理规范，稳步推进“校长负责制、教师聘任制、岗位责任制以及绩效工资”；构

9、建科学管理、评价体系，公平、公开、公正评价每一位教 师；增加创收，不断完善后勤保障体系； 进一步明确党支部、 工会、教代会、少先大队部的职能作用，促进学校各方面工 作协调发展。C.争一流质量：豉励教师学历进修，到 2015年学校大 专以上学历教师达 100% ,实现“小学教师大专化”。现有 研究生毕业8人、本科毕业率 43人，二者占教师总数的占 63.8% 。预计到2015年，研究生毕业12人，本科毕业59 人，二者占教师总数的比率约为 88.8% o加强教师继续教育 工作，积极开展岗位练兵活动，提高教师基本功水平和使用 现代教育技术能力；豉励教师进行教育科研活动；实施校园 名师工程，着力培养骨干教师，学校现有市区级骨干教师 17 人，争取到2015年拥有省级骨干教师 3名、市区级骨干教 师25人以上，百分比从现在的占专任教师的27%左右再提高10个百分点，增加到 37%左右。D.提