人教版六年级数学下册学业水平测试卷(附试卷命题意图、参考答案及评分标准)

1、人教版六年级数学下册学业水平测试卷 亲爱的同学们，光阴似箭，一学期快乐的学习生活既将结束，你一定又收获了许多。快点行动吧，成功的祝福在等待着你！一、我会填（每题2分，共22分。）1、八千四百零三万零七百零一，写作（ ），把它省略“亿”后面的尾数约是（ ）。2、（ ）：12=12÷（ ）=0.75=（ ）折3、3年=（ ）个月 4500平方米=（ ）公顷4、比8少25%的数是（ ），20千米比（ ）千米少。5、如果a：5=b：6，那么a：b=（ ： ），a和b成（ ）比例。6、：0.25的比值是（ ），化成最简比是（ ）。7、六（1）班今天有49名同学到校，1名同学请假，出勤率是（ ）

2、。8、把3.14、315%按从大到小的顺序排列是（ ）。9、一个三角形的三个内角度数比是1:3:5，这个三角形最大是（ ）度，这是一个（ ）三角形。10、请你用4、6、8、9四个数，写出两组互质数是（ ）和（ ）。11、把一个圆柱削成一个最大的圆锥，圆柱的体积比圆锥的体积多12立方分米，圆柱的体积是（ ）立方分米，圆锥的体积是（ ）立方分米。二、我会判（对的打“”，错的打“×”，共5分）1、甲数比乙数多25%，乙数就比甲数少20%。 ( )2、小亮说：我表弟是今年2月29日出生的。 ( )3、10个同学围成一圈，每两个同学之间的距离为0.5米，围成一圈长5米。 ( )4、圆的面积和半

3、径成正比例。 ( )5、李老师用抛啤酒瓶盖决定比赛是公平的。 ( )三、我会选（将正确答案的序号填在括号里，每题1分，共5分）1、一根5米长的绳子平均截成4段，每段占全长的（ ）。 A、 B、米 C、 D、2、一件工作，甲完成需要5小时，乙完成需要6小时，甲乙工作效率比是（ ）。 A、5：6 B、： C、6:5 D、无法判断3、有棱长2厘米的小正方体若干个，其中的（ ）个小正方体就能拼成一个大正方体。A、2 B、4 C、8 D、164、一个圆的直径与周长比是（ ）。A、1：2 B、：1 C、1: D、无法判断5、通过实验我们知道，两个完全一样的直角梯形可以拼成（ ）。A、长方形或正方形 B、平

4、行四边形 C、梯形 D、上述图形都可能拼成四、我会算（共35分）1、直接写出得数。（8分）7.2÷0.6 = 12.3+ 8.7= - = 23-11.98= ×3÷×3=6- = 25÷= ×= 1÷0.02= ×（0.75-）= （+）×16= 4÷×=2、我会解方程或比例：（每题3分，共9分） 3x-0.6=12 x +x = 3.5:2=7：x3、我能用喜欢的方法计算：（每题3分，共18分） + （+）÷ （0.3×12-0.6）÷0.3 3.5&

5、#215;99+3.5 ÷7+× 2-÷-五、操作题（5分）在两条平行线上取三点，连成三角形ABC。见右图。 A 1、画出三角形AC边上的高。2、测量有关数据，计算出三角形ABC的面积。 3、在右图两条平行线之间画一个和三角形ABC B C面积相等的平行四边形。六、我能解决生活中的问题。（1-5小题各4分， 6小题8分，共28分） 1、一种儿童服装200元，“六一”节打八五折出售，便宜了多少元？2、李师傅要加工60套服装，每套服装用布料2.6米，后来改进了制作方法，每套节约了0.2米，请你帮李师傅算一算现在可以做多少套服装？3、六（1）班有38个同学到公园划船，共

6、租了8条船，每条船都坐满了。请你帮老师算一算大小船各租了几条？ 大船乘6人小船乘4人4、王叔叔家的仓库里有15吨钢材。第一次用去总数的20%，第二次用去总数的，请你帮王叔叔算一算还剩下多少吨钢材？5、某建筑物有几根大圆柱要油漆。圆柱的底面周长2.5米，高5.2米。按1千克油漆可漆5平方米计算，漆一根大圆柱要用多少千克油漆？6、中宁九小六年级有240名师生去参观枸杞博物馆，运输公司有两种车辆可以选择：（1）限坐50人的大客车。每人票价5元，如满座票价可打八折；（2）限坐10人的面包车。每人票价6元，如满座票价可按75%优惠； 请你根据以上信息为六年级师生设计一种最省钱的租车方案，并算出总租金。人

7、教版六年级数学下册学业水平测试卷（答案及命题意图）（一）命题意图新课程理念下，数学教学评价的本质要义就是要促进学生持续、全面、和谐的发展。数学命题要体现人文性、生活性、价值性、开放性、导向性。六年级下册是对学生六年学习情况的综合考评，内容涉及数与计算、统计与概率、统计知识、量与计量等方面。本试卷主要考查学生对六年数学知识的掌握情况，涉及面广、知识点多的特点。本试卷旨在体现数学命题的五大趋势。一、填空。（重点体现数学命题的生活性和价值性）1、重点考查学生对大数的读写与改写。2、重点考查分数、百分数、小数之间的联系与互化，同时考查分数的基本性质、小数的性质学生掌握情况。3、重点考查学生单位间的改写

8、的方法以及进率。4、重点考查分数、百分数的简单应用。5、重点考查比例的基本性质以及正反比例的判断。6、重点考查求比值和化简整数比。7、重点考查百分率在实际生活中的实际应用。8、重点考查分数、百分数、小数之间的互化以及数的大小比较。9、重点考查按比例分配的实际应用。10、重点考查互质数的意义以及实际应用。11、重点考查圆柱与圆锥体积之间的关系。二、判断。（重点体现数学命题的生活性和价值性）1、重点考查百分数的简单应用。2、重点考查闰年学生掌握情况，此题答案岁年份变化而不同。体现生活性3、重点考查学生植树问题以及变化情况学生的掌握情况。4、重点考查正反比例的判断。5、重点考查数学概率学生掌握情况。

9、三、选择。（重点体现数学命题的生活性和价值性）1、重点考查分数的意义学生理解情况。2、重点考查工作效率、时间之间的关系以及学生比的化简情况。3、重点考查正方体体积在实际生活中的应用情况。4、重点考查圆的周长公式的理解情况。5、重点考查学生对梯形面积推导过程的掌握情况。四、计算。1、口算（类型尽量要全。口算中包括小学、分数的四则运算，重点考查学生对小学、分数四则运算法则的掌握情况，同时考查学生的计算能力。其中12.3+ 8.7 23-11.98 ×3÷×3考查学生的细心计算情况，（+）×16考查学生的简便计算的运用情况，×（0.75-）考查有关0

10、计算的情况。）2、解方程或比例。（重点考查学生对方程和比例的计算掌握情况。）3、我能用喜欢的方法计算（类型尽量要全。其中有两个是考查学生小数四则混合运算掌握情况，有四个考查学生分数四则运算掌握情况。同时兼顾学生简便运算掌握情况）五、画图。旨在体现价值性1、画高。（重点考查学生垂线的画法以及三角形高的含义掌握情况。）（2）（3）点到直线的距离（知道是测量垂线段的长度）2、测量。（重点考查学生使用测量工具的情况以及三角形面积公式的掌握情况。）3、画三角形。（重点考查学生平行线的性质以及等底等高三角形与平行四边形之间的关系。）六、我能解决生活中的问题。（重点体现数学命题的生活性、价值性、导向性）1、

11、（重点考查百分数的实际应用情况以及对折数的理解情况。）2、 (重点考查生活中有关小数应用的实际情况。） 3、（重点考查鸡兔同笼在实际生活的应用情况。） 4、（重点考查分数、百分数的实际应用情况。）5、（重点考查圆柱的侧面积在实际生活中的应用情况。）6、（重点考查学生的综合解决实际问题的能力。）旨在体现生活性和开放性 （二）答案一、我会填（每题2分，共22分。）1、84030701 0.84亿 2、 9 16 15 七五 3、 36 0.45 4、 6千克 25 5、5 ： 6 正 6、 3 3:1 7、98% 8、315% > > >3.14 9、 100 钝角 10、4和9

12、 8和9 11、 18 6 二、我会判（对的打“”，错的打“×”，共5分）1、 × 2、 3、 4 、× 5、 三、我会选（将正确答案的序号填在括号里，每题1分，共5分）1、 D 2、 C 3、 C 4、B 5、 D 四、我会算（共35分）1、直接写出得数。（8分）12 21 11.02 9 5 30 50 0 3 82、我会解方程：（每题3分，共9分）X=4.2 x= X=43、我能用喜欢的方法计算：（每题3分，共18分）2 10 35 0五、操作题（5分） （根据实际测量数据进行计算） 六、我能解决生活中的问题。（1-5小题各4分， 6小题8分，共28分） 1、200-200×85%=30（元）2、60×2.6÷（2.6-0.2）=65（套）3、大船：（38-8×4）÷（6-4）=3（条）