第十一课__在急流中

1、 船舷船舷 驾驭驾驭 蓊郁蓊郁 酣睡酣睡 颠簸颠簸 喧嚣喧嚣 逆江而上逆江而上舷舷 蓊蓊 逆逆 驭驭酣酣 颠颠 嚣嚣xinwngnyhndinxio （ ） 这是一位（这是一位（ ）的年轻母亲）的年轻母亲 （ ） 急流急流汹涌的江面上，远远地出现了一汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。里拼命挣扎着逆流而上。 急流急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上扎着逆流而上。 “急流汹涌的江面上，远远

2、地出现了一只小筏子，急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。上。” “只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。” 只见只见她双手不停地划桨，驾驭者筏子，灵她双手不停地划桨，驾驭者筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。折前行。 她她神色镇定，平静的目光注视着前方神色镇定，平静的目光注视着前方。 马上马上将目光投向江面，双

3、手奋力划桨，将目光投向江面，双手奋力划桨，继续在急流中探寻安全的通道。继续在急流中探寻安全的通道。 只见只见她双手她双手不停不停地划桨，驾驭者筏子，地划桨，驾驭者筏子，灵灵巧巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲曲折前行折前行。 她她神色神色镇定，平静镇定，平静的目光注视着前方的目光注视着前方。 马上马上将目光投向江面，双手将目光投向江面，双手奋力奋力划桨，划桨，继续在急流中继续在急流中探寻探寻安全的通道。安全的通道。 她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。波漂流的红杜鹃。 她身后的红包裹原来是一个

4、襁褓，她是背着自她身后的红包裹原来是一个襁褓，她是背着自己的孩子在江上赶路的。己的孩子在江上赶路的。 我发现，襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀我发现，襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上，正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居上，正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知然一无所知 默读第默读第4 4段，思考：当小筏子到了大船段，思考：当小筏子到了大船跟前时作者看到了什么？跟前时作者看到了什么？ 竟是一个年轻的母亲，她身竟是一个年轻的母亲，她身后的红包裹，原来是一个襁褓，后的红包裹，原来是一个襁褓，襁褓中的孩子正在酣睡襁褓中的孩子正在酣睡 小筏子和大船擦肩而过，作者回头看到小筏子和大船

5、擦肩而过，作者回头看到了什么？了什么？只有那耀眼的红色，在水烟只有那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗一簇不息的火苗衬托出年轻母亲的坚强衬托出年轻母亲的坚强 齐读最后一段，勾画出作者受到齐读最后一段，勾画出作者受到的启示。的启示。 在喧嚣的人世里，有几个人能像她那在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？样勇敢沉着地面对生活的急流呢？ 文章重点是写事，为什么第文章重点是写事，为什么第1 1、2 2段用段用了不少的篇幅在描写景了不少的篇幅在描写景物呢？物呢？用环境描写来渲染气氛。用环境描写来渲染气氛。为下文做铺垫。为下文做铺垫。主题解说 本文抒发了作者对年轻妇本文抒发了作者对年轻妇女奋勇前进、勇于抗争精神女奋勇前进、勇于抗争精神的赞美之情，揭示了的赞美之情，揭示了“人们人们要勇敢沉着地面对生活的急要勇敢沉着地面对生活的急流流”的深刻哲理。的深刻哲理。当堂训练 课后练习题第二题（见课本46页） 1.句中带点的动词描写了江水的湍句中带点的动词描写了江水的湍急，交代了年轻母亲面对的艰难急，交代了年轻母亲面对的艰难环境。环境。 2.带点词写出了年轻母亲带点词写出了年轻母亲 驾驶的驾驶的筏子犹如蜻蜓