八年级生物下册第7单元生命的延续与进化第23章第2节《生物进化的历程》导学案(无答案)苏科版

1、生物进化的历程日期：_班级：_ 姓名：_组别：_评价：_【学习目标】1、举例说出生物进化的主要依据一一化石。2、概述生物进化的主要里程，形成生物进化的观点。3、结合我国出土的化石事例及其研究，对学生进行爱国主义教育。4、结合生物进化历程的学习，进一步增强学生与生物和谐相处的教育和保护生物圈的意识。【学习重点】生物 进化的证据和历程。【学习难点】生物进化的证据和历程。【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！请同学们仔细阅读课本 P.XXXX内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的!1、 化石是生物的 _、_或_，由于种种原因被埋藏在地层中， 经过若干万年的复杂变化形成的。越古老的地层里，成

2、为化石的生物越 _等，结构越 _ ，据此可以判断生物进化的顺序。2、_ 一般来说，生物进化的总体趋势， 是由到_ ;由_ 到_;由_ 到_。3、 脊椎动物的进化历程是：古代的鱼类进化成古代的 _，之后又出现了爬行类，古代爬行类的一支进化成被覆羽毛的 _，另一支进化成胎生哺乳的 _。【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明！1.生物进化的直接证据是什么？间接证据又是什么？2、填写 P29 生物进化树中的三个方框。3、植物进化的历程?4、动物进化的历程?【目标检测】有目标才能成功！1、 在两个不同的地层中，发现了A、B 两种生物化石，如图，你认为以下哪种说法是正确的（）A.物种 A 是由物种 B 进化

3、而来的； B. 物种 A 比物种 B 个体数量多；C.物种 A 比物种 B 结构复杂； D. 物种 A 比物种 B 形体大；2、 原始生命分化为原始的藻类和原始的的单细胞动物的根本原因是（）A、运动方式不同B、对外界刺激的反应不同C 细胞结构不同D、营养方式不同3、考古工作者发现，最古老的生物化石均为水生生物，并且在越早形成的地层里，越多，在越晚形成的地层里，陆生生物的化石越多。这一事实说明了生物的进化方向是（）A、由低等到高等B、由小型到大型C 由简单到复杂D、由水生到陆生4、 某一化石采集队在甲、乙、丙3 个不同的地层里挖掘到许多化石，记录如下：甲地层有恐龙蛋、始祖鸟、龟；乙地层有马、象牙

4、、犀牛；丙地层有三叶虫、乌贼、珊瑚。这些地层年代从远到近排 列应是（ ）A、甲、丙、乙B、乙、甲、丙C、乙、丙、甲D、丙、甲、乙5、下列各类植物的生殖脱离了水的限制的是（）A、裸子植物、被子植物B、苔藓植物、蕨类植物C、苔藓植物、被子植物D、裸子植物、蕨类植物6、 动物进化的大致历程是（）A 无脊椎动物T原始单细胞动物T脊椎动物B 原始单细胞动物T无脊椎动物T脊椎动物C 原始单细胞动物T脊椎动物T无脊椎动物 D 脊椎动物T无脊椎动物T原始单细胞动物 【拓展延伸】 挑战自我，走向辉煌！1、始祖鸟的身体结构特征说明鸟类是由什么进化而来的？（）A.爬行动物B 古代的爬行动物古代的两栖动物C.两栖动物2、始祖鸟在进化上可能处于哪两种动物之间的过渡类 型？(A.鸟类和哺乳类BC.鱼类和两栖类D3、始祖鸟与爬行动物相同之处是(A.被覆羽毛C. 口腔中具有牙