浮力、阿基米德原理复习课

1、课题：浮 力、阿基米德原理复习课课时： 1 课时【教学目标】1. 知道一切物体在液体或气体中都受到浮力。浮力的方向是竖直向上的。2、知道浮力与哪些因素有关；知道阿基米德原理。3、会用各种方法计算浮力。4. 知道浮力产生的原因是液体上下表面的压力差。5. 通过讨论，培养学生团结协作的能力。【教学重点】1. 用弹簧测力计侧浮力2. 应用阿基米德原理计算浮力【教学难点】阿基米德原理计算浮力【教学器材】弹簧测力计、墨水瓶、烧杯、水、乒乓球（ 1 个）。【考情分析】中考对考查阿基米德原理，浮力大小的简单计算，常见题型有选择题、填 空题、实验题、计算题，综合能力题，中考中所占分值较大 （8 分 12分左右

2、）教学过程】复习提问1. 你还能记起浮力的哪些知识点2. 这一章在中考中的比分多少吗？二、导入新课（一）整体感知浮力定义：浸在液体（气体）中的物体，受到液体（气体）向上托的力，这个 力叫浮力方向：竖直向上称重法：F浮=G F示（弹簧测力计）浮力产生的原因：浸在液体中的物体，受到液体对它向上和向下的压力差。F浮=卩上一F下阿基米德原理内容：浸在液体中的物体，受到液体对它向上的浮力，浮力大小等于它排开液体所受到的重力。公式：F浮=G排=p液gV排适用条件：液体和气体（二）讨论：1. 给你弹簧测力计、水、烧杯、钩码，如何测出钩码浸入水中的浮力?（1）先测钩码在空气中的重力 G。（2）物体浸入水中看弹

3、簧测力计的示数 F拉。（3）求浮力一>工2. 浸在液体中物体一定受到浮力吗？（有各种意见）演示实验：（1）用瓶塞（或手）堵住漏水的瓶口，注意观察乒乓球下面积满水时有何 现象发生？（现象：乒乓球下积满水时乒乓球会上浮。）（2）将水倒回烧杯，分析原因。第一次乒乓球只受到水给它向下的压力。第二次乒乓球下积满了水，即受到水对它向下的压力，而且受到水对它向上的压力。乒乓球上浮说明向上的压力大于向下的压力。这就是压力产生的原因。=> 二图2我们举特例来分析：立方体浸没在液体中的受力情况立方体浸没在水中，其左右两个侧面和前后两个侧面和面积相等，并且对 应部位距水面的深度相同。问：水给它们的压强是

4、否相等？（相等）问：水给它们的压力是否相等？（让学生讨论）（压力相等并且方向相反）分析：（p =p gh p =F/S S 一定，F =p S）但是，上下两表面处的 深度不同，下表面处的深度更深，压强更大，而上下两表面的表面积相同，据p=F/S : F = P S,所以下表面受到向上的压力比上表面受到的压力更大。即 > =这就是浮力产生的原因。板书：原因：>二而根据同一直线上二力的合成，_=二 =，这就是浮力。板书：实质：耳=已，方向竖直向上。总结说明：浸入液体中的物体，上下表面受到的压力差就是浮力。浮力的 方向是竖直向上的。问：既然一切浸入液体中的物体都要受浮力，那么为什么有的物

5、体在水中 下沉，有的在水中上浮呢？下面我们就来讨论物体的浮 阿基米德原理: 浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体受到的重力。 阿基米德原理的公式表示：F浮=G排液 gV为了更好地理解阿基米德原理，将公式 F浮=G排展开，即F浮=G排=p 排这样就为利用阿基米德原理解答实际问题提供方便。 突破难点的方法：把此探究实验做好，真正理解阿基米德原理。三、总结扩展（一）本书主要学习三个知识点：1. 什么是浮力，浮力的方向如何，以及如何用实验法测浮力？2. 浮力产生的原因是什么？3. 应用阿基米德原理计算。我们要理解、记忆，并且借助实验，才能更好地掌握知识。四、板书设计1、浮力的定义：浸在液体

6、（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。2 、浮力的方向：总是竖直向上的。3 、浮力的施力物体：液体或气体。二、浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差。公式：F浮=卩 向上 -F 向下 .三、浮力的大小：1、猜想浮力的大小与V排和p液有关。2、阿基米德原理(1)、内容：浸在液体中的物体受到向上的、浮力，浮力的大小等于物体 排开的液体所受的重力。(2)、公式：F浮=6排=p液g排( 3 )、适用范围：四、计算浮力的三种方法：1、称重法； 2 、原因法； 3 、阿基米德原理法。. 五、布置作业例题：一个实心正方体为1.2x10-3m3重为10N,用细线吊着 浸入盛水容器 中，有1/3的体积露出水面，此时容器中水面的高度为30cm,如图所示，求： (1) 物体受到的浮力？( 2)水对容器底部的压强？( 3)绳子的拉力？ (4)剪断绳子后，物体最终的沉浮情况？( g=10N/Kg)例题：体积是loom的铁球浸没在水中，它受到的浮力多大？如果把它投入足量的水银里