四年级下册健康教育读本教案(共19页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上漳平市教师进修学校附属小学备课表2012-2013学年课 题血管和血液课型新授课教学时数2教学目标通过血管分类和血液成分的讲述，使学生懂得什么是动脉、静脉和毛细血管；血液的主要组成成分在哪些，并对它们的生理功能有个初步了解。教学重难点 通过血管分类和血液成分的讲述，使学生懂得什么是动脉、静脉和毛细血管；血液的主要组成成分在哪些，并对它们的生理功能有个初步了解。教学准备课件教学活动过程教学预案备注（预案修改与补充等） 一、创设情境，提出问题。让学生摸自己的手腕动脉，激发兴趣导入。二、自主学习，探究问题。1.介绍血管的分类，血管分为动脉、静脉和毛细血管，它们在血液循环中起

2、着不同的作用。2.介绍血液的组成成分及它们的生现功能。什么叫血压。 什么叫收缩压、舒张压。血压为什么会有两个值？三、实践运用，解决问题。1、完成“说说”的题目。体动脉里的血和体静脉里的血颜色为什么不一样？2.完成做做”的题目。把正确的答案的序号填写在括号内。（1）血液流动时对血管壁的压力称为（ ） 心率 血压 血流教学活动过程教学预案备注（预案修改与补充等）（2）血液由（ ）流回心脏。动脉 静脉 毛细血管（2）红血细胞的作用是（ ）。运送氧气和二氧化碳 吞噬细菌凝固而止血两位同学为一组，互相测量血压。我的收缩压是（ ）mmHg,我的舒张压是（ ）mmHg。四、归纳梳理，评价激励。通过这节课的学

3、习，你有什么收获和体会？板书设计：血管和血液血管分为动脉、静脉和毛细血管血压收缩压、舒张压教学反思漳平市教师进修学校附属小学备课表2012-2013学年课 题预防缺铁性贫血课型新授课教学时数2教学目标使学生了解贫血的概念，掌握贫血产生的原因及预防措施。教学重难点 要求学生了解贫血的概念，掌握贫血产生的原因以及预防措施教学准备课件教学活动过程教学预案备注（预案修改与补充等）一、创设情境，提出问题。二、自主学习，探究问题。1.什么是贫血。贫血是指儿童血液中血红蛋白或红血球数量低于正常值。这是一种全球性营养缺乏病，应引起我们高度重视。2.贫血产生的原因。（1）食物中铁的摄入量不足是主要原因。（2）儿

4、童正在生长发育阶段，身高、体重增长快，血容量也增多，因些需要额外吸收大量的铁，才能满足身体的需要。（3）慢性腹泻和肠寄生虫的感染。3.儿童贫血的预防。多吃含铁量较多的食物和促进铁吸收的食物。合理营养，纠正不良饮食习惯。注意个人卫生。教学活动过程教学预案备注（预案修改与补充等）三、实践运用，解决问题。完成“说说”的题目1.儿童少年缺铁性贫血的原因是什么？2.怎样预防贫血？四、归纳梳理，评价激励。通过这节课的学习，你有什么收获和体会？板书设计： 预防缺铁性贫血贫血是指儿童血液中血红蛋白或红血球数量低于正常值贫血产生的原因儿童贫血的预防教学反思漳平市教师进修学校附属小学备课表2012-2013学年课

5、 题简易止血与包扎课型新授课教学时数2教学目标1.使学生知道鼻出血的处理方法，掌握保护自己和帮助他们的本领。2.使学生知道小伤口和不同程度出血的紧急处理。教学重难点 使学生知道小伤口和不同程度出血的紧急处理。教学准备课件教学活动过程教学预案备注（预案修改与补充等）一、创设情境，提出问题。同学们，你们有遇过鼻出血的情况吗？那你们是如何进行处理的呢？二、自主学习，探究问题。1.鼻子出血时应该如何处理。一般情况，血往往自己停止的，如果出血量大，就应采取半坐立姿势，头向前倾，不要各后仰，如果向后仰，血会流到口中，这更不好。如果自己处理不好，马上请医生。2.伤口的处理。（1）清洁伤口； （2）止血；（3

6、）包扎；三、实践运用，解决问题。1.遇到鼻子出血该怎么办？教学活动过程教学预案备注（预案修改与补充等） 2.怎样清洁伤口？ 3.怎样判断伤势？什么情况下应尽快去医院？ 四、归纳梳理，评价激励。 通过这节课的学习，你有什么收获和体会？板书设计：简易止血与包扎 伤口的处理（1）清洁伤口（2）止血（3）包扎教学反思漳平市教师进修学校附属小学备课表2012-2013学年课 题营养缺乏的危害（一）课型新授课教学时数2教学目标1.让学生了解营养是人们维持生命，保证身体发育和健康，进行体力和脑力活动的物质基础，营养缺乏就可能对人体产生不良的影响。2.使学生懂得蛋白质、碳水化合物、无机盐等营养素缺乏对人体产生

7、的各种危害及预防这些营养素缺乏的方法。教学重难点 让学生了解营养是人们维持生命，保证身体发育和健康，进行体力和脑力活动的物质基础，营养缺乏就可能对人体产生不良的影响。教学准备课件教学活动过程教学预案备注（预案修改与补充等） 一、创设情境，提出问题。二、自主学习，探究问题。1.营养是人们维持生命、保证身体发育和健康的物质基础。营养缺乏就会对人体产生不良的影响。2.向学生生阐明蛋白质、碳水化合物、无机盐缺乏对人体所产生危害。，3.简要介绍营养对人体的作用。4.观看书上的图，具体讲解营养对生长发育的影响。5.让学生根据自己的实际情况，说说自己以后应该如何注意这方面。三、实践运用，解决问题。说说1.你

8、知道哪些食物含有丰富的蛋白质和微量元素？教学活动过程教学预案备注（预案修改与补充等） 2.钙、铁、典和锌缺乏症的主要表现有哪些？ 想想 你有营养缺乏症的表现吗？如果有，该怎么办？ 四、归纳梳理，评价激励。 通过这节课的学习，你有什么收获和体会？板书设计： 营养缺乏的危害（一）蛋白质、碳水化合物、无机盐缺乏对人体所产生危害教学反思漳平市教师进修学校附属小学备课表2012-2013学年课 题膳食宝塔结构课型新授课教学时数2教学目标1.让学生知道人体需要的营养物质，主要来源于人体每天的膳食之中。2.使学生了解平衡膳食宝塔结构，并用于实践中。教学重难点 使学生了解平衡膳食宝塔结构。教学准备课件教学活动

9、过程教学预案备注（预案修改与补充等） 一、创设情境，提出问题。二、自主学习，探究问题。1、介绍人体维持生命、从事各种活动的动力主要依赖于营养物质，人体需要的营养物质有多种，这些营养物质主要来源于体每天的膳食之中，而每日膳食是否能满足人体所需各种营养物质，主要取决于膳食结构是否合理，直接影响儿童少年的生长发育和身体健康。2、中国居民平衡膳食宝塔。第一层是谷类 第二层是蔬菜和水果第三层是动物性食品第四层是奶类和豆类第五层是油脂类教学活动过程教学预案备注（预案修改与补充等） 三、实践运用，解决问题。 说说 1.人体需要的营养物质包括哪些种类？主要从哪儿来？2.膳食宝塔结构分几层？每层的含义是什么？做

10、做根据膳食宝塔结构，结合自己日常的膳食情况，衡量自己的膳食结构与宝塔结构是否一致，如不一致，建议父母进行调整。 四、归纳梳理，评价激励。 通过这节课的学习，你有什么收获和体会？板书设计：膳食宝塔结构第一层是谷类第二层是蔬菜和水果第三层是动物性食品第四层是奶类和豆类第五层是油脂类教学反思漳平市教师进修学校附属小学备课表2012-2013学年课 题注意穿着健康课型新授课教学时数2教学目标1.让学生知道要选择适合健康的衣服。2.使学生知道如何正确选择各种衣服。3.知道穿不合适的衣服影响健康。教学重难点 使学生知道如何正确选择各种衣服。教学准备课件教学活动过程教学预案备注（预案修改与补充等） 一、创设

11、情境，提出问题。大家都喜欢穿漂亮的衣服，可是什么样的衣服对身体有好处呢，今天我们就来学习一下。二、自主学习，探究问题。1、漂亮的衣服不一定适合自己穿，有的会影响自身健康的，那种衣服最好不要穿。2、如何正确选择衣服。3.学生不宜佩戴首饰。4.如何选择鞋子。 三、实践运用，解决问题。说说：下图中的小朋友做得对吗？为什么？四、归纳梳理，评价激励。通过这节课的学习，你有什么收获和体会？教学活动过程教学预案备注（预案修改与补充等）板书设计：注意穿着健康如何正确选择衣服如何选择鞋子教学反思漳平市教师进修学校附属小学备课表2012-2013学年课 题运动中的自我保护课型新授课教学时数1教学目标1.学生懂得自

12、我保护是体育运动中一种重要的安全防范措施。2.会一些常见的自我保护方法，预防运动损伤。教学重难点 学会一些常见的自我保护方法。教学准备课件教学活动过程教学预案备注（预案修改与补充等） 一、创设情境，提出问题。谈话导入新课二、自主学习，探究问题。1、讲运动中睚我保护的重要性。2、自我保护方法（1）从高处落地要前脚掌着地，双腿要屈膝髋以起缓冲作用。（2）运动重心不稳摔倒时，要采取顺势的翻滚动作。（3）急跑后不能立即停止不动。（4）运动中发生肌肉痉挛不要硬拉。（5）应根据季节变化，预防感冒或中暑。三、实践运用，解决问题。 说说： 1.从高处落地时应该怎么做？教学活动过程教学预案备注（预案修改与补充等

13、） 2.发生跌落时，应该怎样应急 想想：快跑后为什么不能立即坐下休息？ 四、归纳梳理，评价激励。 通过这节课的学习，你有什么收获和体会？板书设计： 运动中的自我保护（1）从高处落地要前脚掌着地，双腿要屈膝髋以起缓冲作用。（2）运动重心不稳摔倒时，要采取顺势的翻滚动作。（3）急跑后不能立即停止不动。（4）运动中发生肌肉痉挛不要硬拉。（5）应根据季节变化，预防感冒或中暑。教学反思漳平市教师进修学校附属小学备课表2012-2013学年课 题培养良好的意志力课型新授课教学时数2教学目标1.学生明白良好的意志力在学习和生活中的生要性。2.解在生活和学习中意志力培养的基本途径。教学重难点 了解在生活和学习

14、中意志力培养的基本途径。教学准备课件教学活动过程教学预案备注（预案修改与补充等） 一、创设情境，提出问题。谈话导入新课二、自主学习，探究问题。1、讲述良好的意志力在学习及生活中的重要作用，指出意志力缺乏对学习的不良影响。2、举例说明，让学生结合自己的生活实际。3、阐述了在学习、生活中意志力培养的一些主要方面。引导学生结合自己的体会，谈一谈在生活中还可以通过哪些方面来培养自己良好的意志力。三、实践运用，解决问题。想想你是否有下面的现象？今后打算怎么做？（1）经常睡懒觉或睡醒了不起床。教学活动过程教学预案备注（预案修改与补充等） （2）作业没完成，就想看电视或玩电脑。 （3）定的计划常常因为主观原因不能如期完成。 （4）做事经常犹豫不决，拿不定主意。 （5）对任何事都只有三分钟热度，无法坚持。 （