第五册第六单元基础知识归纳

1、班级 姓名 得分 一、 第五册第六单元基础知识归纳18齐 桓 晋 文 之 事（一） 生字词：1、龁 2、衅 3、觳觫4、褊 5、庖6、忖度7、挟 8、莅 9、便嬖10、愬 11、惛 12、放辟 13、罔14、庠序 15、孝悌（二） 通假字：1、无以，则王乎： 2、王说： 3、刑于寡妻： 4、为长者折枝： 5、盖亦反其本矣： 6、可得闻与： 7、行旅皆欲出于王之涂： 8、皆欲赴愬于王： 9、无不为已： 10、是罔民也： （三） 词类活用：1、无以，则王乎： 2、王无异于百姓之以王为爱也： 3、是以君子远庖厨也： 4、明足以察秋毫之末： 5、老吾老，以及人之老： 6、幼吾幼，以及人之幼： 7、权，

2、然后知轻重： 8、度，然后知长短： 9、危士臣： 10、朝秦楚： 11、小固不可以敌大： 12、寡固不可以敌众： 13、弱固不可以敌强： 14、从而刑之： 15、五十者可以衣帛矣： 16、仲尼之徒无道桓文之事者： 17、不识有诸： 18、不忍其觳觫： 19、彼恶知之： 20、王若隐其无罪而就死地： （四）古今异义：1、吾何爱一牛： 2、此心之所以合于王者： 3、老吾老，以及人之老： 4、至于兄弟： 5、不推恩无以保妻子： 6、莅中国而抚四夷也： 7、然则小固不可以敌大： 8、然后从而刑之： （五）特殊句式：A 判断句：1、是乃仁术也 2、夫子之谓也 3、是诚不能也 4、是折枝之类也是罔民也 B

3、 被动句： 百姓之不见保C 省略句：1、有牵牛而过堂下者 2、将以衅钟 3、将以求吾所大欲也 D 宾语前置句：1、臣未之闻也 2、莫之能御也 3、何由知吾可也 4、牛何之 5、然则一羽之不举 6、舆薪之不见 7、何以异 8、未之有也 E 状语后置句：1、王坐于堂上 2、构怨于诸侯 3、使天下仕者皆欲立于王之朝19庄 暴 见 孟 子 (一)字音王语暴以好乐 庶几 有诸 独乐乐孰乐 臣请为王言乐 管籥之音 疾首蹙頞羽旄 则王矣 （二）通假字可得闻与： 今王田猎于此： （三）词类活用王语暴以好乐： 独乐乐，与人乐乐： 与少乐乐，与众乐乐： 则王矣： （四）特殊句式 A被动句 暴见于王 他日，见于王

4、B省略句 不若与人 不若与众 C宾语前置句好乐何如? 何以能鼓乐也? 何以能田猎也? D状语后置句王语暴以好乐 今王鼓乐于此 今王田猎于此 20孟子见梁襄王（一） 生字出，语人曰 卒然问曰 天下恶乎定 孰能与之 沛然下雨 （二） 通假字卒然问曰： 浡然兴之： 民归之，由水之就下： （三） 重点句翻译卒然问曰：“天下恶乎定？” 熟能一之 天油然作云则苗浡然兴之矣 今夫天下之人牧 引领而望之矣21孟子短文两篇（一）字词1、良人： 2、则必餍酒肉而后反： 2、则尽富贵也： 3、瞷良人之所之： 4、国中： 5、此其为餍足之道也： 6、与其妾讪其良人： 7、施施从外来： 8、弈秋： ” 9、通国之善弈者

5、也： 10、使弈秋诲二人弈： 11、 惟弈秋之为听： 12、鸿鹄： 13、思援弓缴而射之： 14、为是其智弗若与： 15、非然也： （二）通假字1则必餍酒肉而后反： 2、蚤起： 3、施从良人之所之： 4、为是其智弗若与： （四） 宾语前置句：良人未知之也。（五）本单元成语1. 比喻方向、方法不对，一定达不到目的。（ ）2. 比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。（ ）3 .形容一家人被迫分离四散。（ ）4. 一心一意；集中精神。（ ）二、 练习（一）（一）、解释下面句中加点的词（ 分）1危乎高哉2西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅3以手扶膺坐长叹4哭声直上干云霄5信知生男恶，反是生女好6举疾首

6、蹙頞而相告曰7王尝语庄子以好乐8夫何使我至于此极也9王若隐其无罪而就死地10今恩足以及禽兽11此惟救死而恐不赡12商贾皆欲藏于王之市13无恒产而有恒心者（二）、下面各组句子中加点词意思相同的是（ 分）（ ）1A将进酒 B呼儿将出换美酒2A耶娘妻子走相送 B肯与邻翁相对饮3A黄鹤之飞尚不得过 B生长明妃尚有村4A但见悲鸟号古木 B行人但云点行频5A所守或匪亲 B或从十五北防河6A烹羊宰牛且为乐 B且如今年冬，未休关西卒7A不若与众 B若寡人者，可以保民乎哉?8A今王与百姓同乐，则王矣 B今之乐犹古之乐也9A百姓皆以王为爱也 B而王岂为是哉10A信知生男恶，反是生女好 B以小易大，彼恶知之（三）、

7、解释下列各组加点字（ 分）1其A其如是，孰能御之？ B王之好乐甚，则齐国其庶几乎？C攻之不克，围之不继，吾其还也。 D其真无马邪？其真不知马也？2乃A夫我乃行之，反而求之，不得吾心 B是乃仁术也C问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 D尔其勿忘乃父之志3独A今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与? B独乐乐，与人乐乐，孰乐？C而此独以钟名，何哉？ D相如虽驽，独畏廉将军哉？4于A暴见于王 B王坐于堂上C君子之于禽兽也 D构怨于诸侯5与A孰能与之 B然则废衅钟与C不为者与不能者之形，何以异？ D问其与饮食者（四）、指出下面句子中的通假字，并解释含义（ 分）1所守或匪亲，化为狼与豺。 2与尔同销万

8、古愁3为长者折枝 4盖亦反其本矣5民归之，由水之就下也 6则必餍酒肉而后反7蚤起，施从良人之所之 8颁白者不负戴于道路矣9及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。 10卒然问曰：“天下恶乎定？”（五）、翻译（特殊句式）（ 分）1而良人未之知也 2保民而王，莫之能御也3王见之，曰：“牛何之？” 4吾何爱一牛？5王语暴以好乐 6吾王之好田猎，夫何使我至于此极也7今王鼓乐于此 8此心之所以合于王者，何也?六、找出下列句中活用的词，并作解释（ 分）1欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也 2施施从外来，骄其妻妾 3舆薪之不见，为不用明 4孰能一之5老吾老，以及人之老 6老者衣帛食肉7吾王之好鼓乐 8. 轻暖不足

9、于体与9. 寡固不可以敌众 10是以君子远庖厨也七、翻译下列各句（ 分）1 即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也。翻译： 2 故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。翻译： 3 必使仰足以事父母，俯足以畜妻子。翻译： 4 独于齐王反复接引，亦只为齐王老实耳。翻译： 5 故礼以道其志，乐以和其声，政以一其行，刑以防其奸。翻译： 二、 练习（二）（一）基础知识：1加点字注音不正确的一项是（ ）A德何如，则可以王矣？王：wng B语人曰：我不能。语：yC王请度之！度：d D便嬖不足使令于前与？便：pin2释词、译句不正确的一项是（ ）A保民而王，莫之能御也。御：抵御，通过安

10、抚百姓实行王道，没有谁能阻挡得了。B我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。易：换。宜：应该。我并不是吝惜钱财才拿只羊去替换牛，难怪百姓要说我吝啬哩。C无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也。乃：是。 没有关系，这正是仁爱之道，（因为您只）见到牛没有见到羊。D今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？独：难道。 现在大王您一片仁心施于禽兽，而百姓却一无所得，这是什么原因呢？3释词、译句不正确的一项是（ ）A抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？抑：难道。难道您要拿起武器，危害您的臣下和士兵，和诸侯强下深仇大恨，然后才快活吗？B舆薪之不见，为不用明焉：百姓之不见保，为不用恩焉。见：看见。见

11、：被。车木柴看不见，是不愿用视力；百姓不被爱护，是您不愿广旋恩泽。C老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；天下可运于掌。及：推及。尊奉自家的长辈，推广开去也尊奉人家的长辈；爱抚自家的孩子，推广开去也爱抚人家的孩子，那么，治理天下便可以像把一件小东西放在手掌上转动那么容易了。D以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。缘：攀登。凭您现在的所作所为，去追求您所想得到的东西，简直像是爬到树上去抓鱼一样。齐国虽褊小，吾何爱一牛 吝惜。吴广素爱人 爱护。予独爱莲之出淤泥而不染 喜欢、喜爱A爱明足以察秋毫之未 视力。愿夫子辅吾志，明以教我 清楚、明白。是故明君制民之产 贤明的。B明仲尼之徒无道桓文之事者 谈论

12、。得道者多助，失道者寡助 道义、道理。任重而道远 道路。C道若寡人者，可以保民乎哉？君主自称。刑于寡妻，至于兄弟 守寡。寡固不可以敌众 少。D寡4多义词辨析不正确的一项是（ ）5与“甚矣，汝之不惠”句式相同的两项是（ ）A保民而王，莫之能御也。 B宜乎百姓之谓我爱也。C王无异于百姓之以王为爱也。 D若是其甚与？6指出通假字并解释，不正确的一项是（ ）A刑于寡妻，至于兄弟。刑；通“型”，刑罚。B无以，则王乎？以：通“已”，止。C行旅皆欲出于王之涂 涂：通“途“，路途。D盖亦反其本矣！盖：通“盍“，何不。7与例句中加点字的意义相同的一项是（ ） 例句：是以后世无传焉 A得璧，传之美人 B师者，所以

13、传道授业解惑也C此世所以不传也 D不传于贤而传于子8与例句中加点字的意义相同的一项是（ ） 例句：度，然后知长短 A内立法度，务耕织 B度我至军中，公乃入C予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲 D寸而度之，至丈必差（说苑）9与例句中加点字的意义相同的一项是（ ） 例句：何可废也？以羊易之 A地形陷易尽知之 B秦王以十五城请易寡人之璧C天下不变其常，地不易其则 D岂取之易守之难乎10与例句中加点字的意义相同的一项是（ ） 例句：刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦 A其若是，孰能御之 B腥臊并御，芳不得薄兮C振长策而御宇内 D桓公田于泽，管仲御11下列加点的词，其意义和用法相同的两项是（ ） A、今之乐犹古

14、之乐也 王尝语庄子以好乐，有诸 B、今王与百姓同乐，则王矣 予观雁荡诸峰，皆峭拔险怪 C、今王田猎于此，百姓闻王车马之音 投诸渤海之尾 D、吾属今为之虏矣 文王之囿，共七十里，有诸（1）（2）12下列加点的词意义相同的一组是（ ） 今王鼓乐于此 可得闻与 百姓闻王钟鼓之声 不与民同乐也 臣请为王言乐 王之好乐甚，则齐其庶几乎 兔不可复得，而身为宋国笑 道之不行，已知之矣ABDC13按句中“疾”字含义将句子分类，选出分类正确的一项是（ ）举疾首蹙 而相告曰 君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞 吾王庶几无疾病与 君有疾在腠理，不治将恐深 草枯鹰眼疾 时操军众已有疾疫 若皇上阅兵时疾驰入营 声非加疾也

15、A、/ B、/C、/ D、/14加点字不破读的一项是（ ） A、王尝语庄子以好乐 B、与少乐乐，与众乐乐 C、五十者可以衣帛矣 D、此心之所以合于王者，何也？15对加点虚词判断正确的一项是（ ） 其若是，孰能御之？ 则齐国其庶几乎 王语暴以好乐 暴未有以对也A、相同不同 B、相同相同C、不同不同 D、不同相同16、加点词意义和用法相同的一组是（ ） A、王之好乐甚，则齐国其庶几乎 吾王庶几无疾病与 B、曰：“可得闻与？” 后世无传焉，臣未之闻也 C、王变乎色曰 宜乎百姓之谓我爱也 D、言举斯心加诸彼而已 举欣欣然有喜色而相告曰17译句不正确的一项是（ ） A、王语暴以好乐，暴未有以对也大王把他

16、嗜好音乐的事告诉了我，我却没有什么话回答他。 B、独乐乐，与人乐乐，孰乐？独自欣赏音乐是快乐的，跟别人一起欣赏音乐也是快乐的，哪一种更快乐呢？ C、臣请为王言乐请允许我给您讲讲真正的快乐吧！ D、吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？我们大王大概没有生病吧，不然，怎么能够击鼓奏乐呢？18加点词的意义相同的两组是（ ）A孟子见梁襄王 就之而不见所畏焉B天下恶乎定？ 以小易大，彼恶知之C不嗜杀人者能一之 六王毕，四海一D望之不似人君 则天下之民皆引领而望之矣19加点词解释正确的一项是（ ）A就之而不见所畏焉 接近，走近。 B其如是，孰能御之 如果。C诚如是也，民归之 如果。 D天油然作云，沛然下雨 自然

17、而然地。20通假字解释不正确的一项是（ ）A卒然问曰：天下恶乎定？ 卒：通“猝”，突然B民归之，由水之就下 由：能“犹”，如同C王说，曰：“诗云” 说：通“悦”，欣悦D盖亦反其本矣 盖：通“盍”，何E吾王之好田猎 田：通“畋”，打猎21与加点字的意义相同的一项是（ ） （1）例句：又顾而之他 A君臣相顾，泣下沾襟 B、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 C、三顾臣于草庐之中 D、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾 （2）例句：思援弓缴而射之 A、余立侍左右，援疑质理 B、盖失强援，不能独完 C、援玉 兮击鸣鼓 D、猿猱欲度愁攀援之祭者乞其余 动词，往，到去 施从良人之所之 通“迤”，逶迤而行而良人未之知

18、也 代妻子侦察，得其真相之事 施施从外来，骄其妻妾 喜悦自得的样子弈秋，通国之善弈者也 结构助词“的” 仁义不施，而攻守之势异也 动词，实行此其为餍足之道也 结构助词“的” 妾不堪驱使，徒留无所施 动词，用信臣精卒，陈利兵而谁何 名词，兵卒 遍国中无与立谈者 国都，京城卒之东郭番间 副词，终于，最后 弈秋，通国之善弈者也 中原鲁肃闻刘表卒 动词，死 莅中国而抚四夷也 国家卒然问曰：“天下恶乎定” 副词，突然。 北国风光千里冰封 北方BADC22、对下列加点的多义词解说不正确的一项是（ ）（二）文段阅读阅读文段，完成23-26题无恒产而有恒心者，惟士为能；若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟

19、邪侈，无不为已。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可为也？是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜子；乐岁终身饱，凶年免于死亡；然后驱而之善，故民之从之也轻。今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子；乐岁终身苦，凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉！王欲行之，则盍反其本矣！五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣制食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 23对加点词解释不正确的一项是（ ）A若民，则无恒产，因无恒

20、心。 因：就、随之。B放辟邪侈，无不为已。 侈：奢侈。C明君制民之产，必使仰足以事父母 制：规定。 D此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？ 赡：足。24通假字解说不正确的一项是（ ）A放辟邪侈，无不为已 已：通“矣”，语气助词。B焉有仁人在位，罔民而可为也？ 罔：能“网”，张网以伺，犹言陷害。C颁白者不负戴于道路矣 颁：通“斑”，黑白相间。 D则盖反其本矣！ 盖：通“盍”，“何不”的合音字。25加点词意义不相同的一组是（ ）A放辟邪侈，无不为已。 焉有仁人在位，罔民而可为也？B及陷于罪，然后从而刑之。 然后驱而之善，故民之从之也轻。C盖亦反其本矣！ 王欲行之，则盖反其本矣！ D今也制民之产，仰不足

21、以事父母。 然后驱而之善，故民之从之也轻。26对本段内容层次分析不当的一项是（ ）A开头至“罔民而可为也？”为第一层，论无恒产导致民乱政暴，反面论证“制民之产”的必要。B“是故明君制民之产奚暇治礼义哉！”为第二层，古今对比论证“制民之产”的必要。C“王欲行之然而不王者，未之有也。”为第三层，下面阐述怎样“制民之产”。 D这一段从治理百姓、巩固统治进而统一天下的角度来论证，因此，对作为统治者的齐王来说，具有极大的说服力，文末描述的一幅王道乐土图客观上也有利于百姓。阅读文段，完成27-37题寡人愿安承教梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰“以刃与政 ，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：如作俑者，其无后乎！为其像人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？”梁惠王曰：“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚，寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？”孟子对曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨，壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚