《项链》教学设计

1、项链教学设计 首医附中 陈悦蕾一、教材所处的地位及作用：项链是世界短篇小说巨匠莫泊桑的代表作。小说写的是一个小公务员的妻子玛蒂尔德以十年的含辛茹苦去赔偿一条借来的假项链的悲剧故事，同时也塑造了一个鲜活饱满的人物形象。本单元课文包括药、项链、陈奂生上城、守财奴。单元教学重点是：学习小说的主题和结构。教学本篇文章，要在学习药的基础上，进一步落实本单元的教学重点即指导学生理解小说的主题、结构。理解小说的主题要引导学生从感受小说的艺术形象出发，联系作品的时代背景和作家的创作意图，进行具体分析。项链的主人公的性格比较复杂，鼓励学生结合作品对其进行见仁见智的分析评价，从不同角度，理解主题，从而有所收获。了

2、解小说的结构艺术，要引导学生抓住线索，体会作者的布局谋篇，从而感受小说的艺术美。 二、课时安排课时第一课时教学目标：在熟读课文基础上，引导学生体会本文精巧的构思。教学方法：提问法、讨论法。教学过程：一、导入：简介作者二、设计问题，激发学生阅读兴趣，围绕阅读思考题组织讨论，由浅入深带领学生体会本文的精巧构思，理解人物的性格与情节的关系。思考题：、课文题目“项链”与作品的内容有何联系？在“项链”的牵动下，写了哪些情节？借项链丢项链赔项链项链是假的项链牵动着主人公的命运，使她经历了由逆境到顺境，然又坠入逆境的曲折过程，在与命运的抗争中感悟人生。、丢失项链看似偶然，也有必然因素。请学生分析其中的必然因

3、素。舞会中：狂热、沉迷、陶醉欣喜若狂，忘乎所以。舞会后：自惭形秽，慌忙逃离虚荣小结：虚荣心是导致项链丢失的必然因素，可见，性格推动了情节的发展，情节的发展又进一步丰富了人物性格。、结尾点明了项链是假的。这出乎意料的结尾，作者在此前作了多处铺垫。请学生一一找出。借项链时，主人爽快答应。赔项链时，老板说只卖出这个盒子。还项链时，主人没有打开盒子。小结：“项链”牵动着主人公的命运，使她经历了由逆境到顺境，然后又坠入逆境的曲折过程。悲剧产生的原因是否真正在“项链”身上？什么是导致这个悲剧的必然因素呢？是主人公爱慕虚荣的性格。曲折的情节表现性格，性格又促使情节向前发展。第二课时教学目标：通过分析人物形象

4、，进一步理解主题。教学过程：一、导入：复习小说情节（幻灯片展示小说情节）项链牵动着主人公的命运，项链也改变了主人公的性格。二、分析主人公性格：（一） 丢失项链前的玛蒂尔德主要性格特点是什么？1、 舞会前的痛苦与梦想：“她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在世是就是为了这些。她一向就向往着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。”女主人公性格：爱慕虚荣，想入非非，不安于现状。2、 舞会上的胜利与陶醉虚荣膨胀到了极点，忘乎所以。3、自惭形秽，狼狈逃离：虚荣心使她掩饰自己的真实面貌。小结：丢失项链前的玛蒂尔德主要性格特点：爱慕虚荣、怨天尤人、软弱自卑。（二） 丢

5、失项链后的玛蒂尔德主要性格特点是什么？1、“路瓦栽夫人懂得穷人的艰难生活了。她一下子显出了英雄气概，毅然决然打定了主意。她要偿还这笔可怕的债务。” 女主人公性格：善良、诚实、质朴、坚韧、吃苦耐劳。2、“她要上前去跟佛来思节夫人说话吗？当然，一定得去。而且现在她把债都还清，地可以完全告诉她了。为什么不呢？”女主人公已经远离了虚幻的遐想，成了为明确生活目标而奋斗的女性，心态平和、自豪。女主人公完成了性格的渐变过程，心理成熟了。结合课后练习二，引导学生把握玛蒂尔德形象。只要言之成理，就应给予适当鼓励。小结：分析人物性格应联系全文，整体考察，才能把握人物心理变化过程，也就是性格发展过程。人物幻灯片展示

6、：情节性格借项链、丢项链梦想、虚荣 错位赔项链、 诚实、善良、坚毅、勤劳 复位知项链 平和、坦荡、乐观、自尊 找到自我三、讨论欣赏小说的结尾：1、项链是假的，这样构思对表现主题思想有何好处呢？明确：玛蒂尔德为一夜风光而付出十年艰辛，这是对她虚荣心的强烈讽刺。债务还清后，才知道项链竟然是假的，这对她的虚荣心又是一次沉重的打击。同时，佛莱思节夫人也用假项链，可见，当时有虚荣心的不止玛蒂尔德一个。2、假如项链不是假的，你对这篇小说如何评价？明确：仍不失为优秀作品，但讽刺性会大大减弱。四、讨论小说主题鼓励学生仁者见仁，智者见智。但要求学生要言之成理。下面几种说法以及参考资料可供参考。项链写的是一个小公

7、务员的妻子玛蒂尔德以十年的含辛茹苦去赔偿一条借来的假项链的悲剧故事。作者对女主人公虽有美好的姿色却无力打扮自己的无奈处境表示遗憾；对她为一条假项链差不多葬送自己及其丈夫一生的不幸遭遇表示同情和惋惜；对她和她丈夫偿还项链的诚实品德和奋斗精神进行了肯定。小说也对女主人公的虚荣心进行了批评。同时，对贵族阶级的穷奢极欲和不惜弄虚作假的生活方式作了抨击和暴露。传统的看法是，这篇小说尖锐地讽刺了小资产阶级虚荣心和追求享乐的思想，出乎意料的结尾加深了这种讽刺，又带有一丝酸楚的感叹其中有对玛蒂尔德的同情。这种看法的根据是，小说中尽管没有一句谴责玛蒂尔德的虚荣心的话，但在人物描写和情节安排中处处流露出作者的态度

8、。比如，开头写玛蒂尔德如何把大资产者的奢华生活当理想，后来写她收到请帖后如何费尽心机抠出丈夫的积蓄，这一系列描写表现出这个小资产阶级妇女灵魂的庸俗鄙陋。另外，写玛蒂尔德的一个晚上的满足带来十年的艰辛，这是对她的虚荣心的惩罚。小说最后写到十年艰辛不过是为了一件赝品，这又是对她的辛辣的讽刺。玛蒂尔德的虚荣心不是一种个别的现象，而是阶级社会的产物，有一定的典型性。不安于辛苦劳动而得以糊口的小康生活，看不起比自己更穷苦的人，一心想上升为大资产者，而且希望走捷径，借侥幸的机会发迹，这是人的劣根性的表现。当然，只有少数小资产者获得了成功，而大多数小资产者在竞争中沦落到更加悲惨的境地。项链嘲讽了阶级社会这种追求虚荣的可鄙风气，而且帮助我们去认识产生这种风气的社会原因。另外一种看法是，作者无意（我们读者也应该如此）对人物作明确的价值判断；他所感兴趣的，或者说发生在人物身上的这种戏剧性的变化引起心灵震撼与深思的，是人自身对于这种变化的无能为力。这种看法的根据是，第一，在玛蒂尔德看来，每个人都可以凭自己的努力去得到自己想得到的东西；何况“人”活着就是为了“享受”，而不是忍受种种贫困与丑陋。不能因此而指责她有虚荣心和追求享受的思想。在这指责背后隐藏着“安贫乐道”的价值标