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文档简介

1、自制植物酸碱指示剂教学目标1知识与技能知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应，会用酸碱指示剂检验溶液的 酸碱性，能自制酸碱指示剂，并设计和完成与之相关的实验。2过程和方法通过一些探究活动进一步认识与体验科学探究的过程3情感态度与价值观根据所学知识来主动探究未知，进一步增加学生的好奇心和求知欲 发展学生善于合作，勤于思考的科学精神重点认识酸碱剂使酸碱溶液反应，可用于检验酸或碱溶液难点引导学生进行自主探究仪器与药品老师准备：，5ml的量筒，玻璃棒，胶头滴管，6支试管，研钵， 纱布，小烧杯，酒精溶液（1:1）龙船花，稀盐酸 稀氢氧化钠溶液, 紫色石蕊溶液给学生准备：白色滴定板，5ml的量筒，玻璃棒，胶头滴

2、管，研钵 纱布，小烧杯，酒精溶液（1:1）稀盐酸 稀氢氧化钠溶液，三叶草, 大红花。教师活动学生活动设计意图【提问】同学们还记什么 疋酸碱扌曰示剂吗？头验 室常用酸碱指示剂有哪 两种？学生发言：能跟酸碱溶液 作用而显示不同颜色的试 齐剂。常用的的酸碱指示剂 有：紫色石蕊，酚酞溶液温故旧知识【提问】这两支试管装有 酸碱溶液，你如何利用紫 色石蕊进行判断那只支 酸，哪支是碱溶液？让学生思考后，上讲台演 示实验（给学生资料：紫 色石蕊遇酸变红，遇碱变 蓝）让学生勤于思 考，培养动手 能力【提问】如果我们身边没有紫色石蕊指示剂该怎么办呢？让学生思考讨论激发学生的好奇心【讲解】那这节课我们试 下用植物的

3、花，茎，叶来 制作植物酸碱指示剂让学生看黑板，集中他们的注意力【讲解】实验原理跟步骤以及注意事项认真听讲做好笔记【演示实验】1进行提取 龙船花汁液的操作 2将 所得的汁液加入分别装 有氢氧化钠，盐酸，蒸馏 水的二支试管中，振荡让学生观察现象并记录与表格中培养学牛牛观察能力【提问】是不是每种植物让学生自主探究另外两培养合作精神都可以制成酸碱指示剂呢种植物（两人一组）和动手能力【小结】提问学生实验结然学生交流讨论后，报告培养学生分析果结果解决问题能力板书设计自制植物酸碱指示剂一【实验原理】许多植物的花，果，茎，叶中都含有色素，这些色素在酸性溶 液或碱性溶液里显示不同的颜色，可以作为酸碱指示剂 二【实验步骤】1. 将三叶草，大红花洗净后，分别在研钵中研烂后，个加入 3ml酒精溶液搅拌浸泡后，再分别用一张纱布将浸出液挤出 于烧杯中，贴上标签记下原色，2. 滴几滴盐酸，氢氧化钠溶液和蒸馏水与白色点滴板中然后分别滴入2滴三叶草试剂溶液3. 步骤同3，用大红花的酒精溶液代替三叶草溶液三【现象记录】龙船花三叶草大红花稀盐酸系氢氧化钠蒸馏水四【试验总结】五【教材反思】培养了学生自主探究能

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