word排版布局及美化版面_图文

1、授课日期班 级11汽检（1）班11汽检（2）班11汽检（3）班11汽检（4）班课程名称计算机操作与应用课 时2学时（80分钟）课 题排版布局及美化版面教学目的要求认知目标掌握在Word2003文档中插入艺术字、设置自选图形的基本操作方法能力目标通过分组合作学习、协作探索利用Word2003中插入艺术字、自选图形进行设置，学会简单的图形处理和制作。在学习的过程中注重创新能力及设计能力的培养，提高美化文档的能力。德育目标培养学生自主探索学习的意识，相互协作，共同探讨解决问题的意识。提高学生的审美能力，感受自己探索解决问题后所引发的愉悦心情，从而提高学习兴趣。教学重点艺术字、自选图形的基本操作方法教

2、学难点艺术字和自选图形的综合制作，培养创新能力及设计能力教学对象分析该班是二年级汽车检测与维护专业的学生，高中起点三年制，男女混合班，在高中阶段学习过信息技术课程，一年级时已经学习并掌握了Windows XP系统的基本操作，对Word2003有了一定的基础。学生在课堂上的反应积极、活跃，但对计算机的掌握层次分差校较大，个体差异明显，通过分组协作学习，互相帮助，可以充分发挥学生的积极性，并有助于团结协作精神的培养。教材 分析本教材属于理论和实训操作相结合的模式，基于对教材的研究，以完成三个任务为教学过程，培养学生动脑和自学能力，以体现职业教育“做中学、学中做”的特色。通过学生分组讨论完成三个任务

3、，发现并提出问题，让学生们共同参与分析问题、解决问题，从而逐渐提高学生相互协作、相互帮助，共同探讨解决问题的意识，提高学习效率，提高实际操作技能。教学方法分组合作学习、启发式、情境教学法、演示法、任务驱动、模仿学习教具含电教设备教具：WindowsXP操作系统、Word2003软件、演示教学软件电教设备：电脑、投影等多媒体教学、计算机机房教学组织流程图：组织教学：调整情绪，提起精神全班学生分成四组，每个组中都包含不同层次的学生组，引入新知识“古诗画轴”欣赏提问理论知识学生上来演示复习回顾2学时1学时作品互评反馈和小结小组成员讨论，教师巡回指导小组模仿学习，教师巡回指导拓展训练艺术字和自选图形的

4、综合制作，培养创新能力及设计能力任务三：课后练习完成“电子公章”制作（）课程总结时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗2分钟组织教学1、检查学生出勤、装束、精神状态。师生互相问候。2、将全班学生分成四组，每个组中都包含不同层次的学生。检查电脑是否能正常使用。3、根据课程内容分解为三个子任务。两个任务先由老师讲解演示，小组讨论后在课堂上完成，一个拓展任务课后完成。准备上课调整情绪提起精神分组教学3分钟复习导入1、复习相关知识（1）我们已经学习了哪些对文字进行修饰的方法？（2）上节课还学习了如何设置页眉和页脚、项目符号和编号。（请学生上来演示）2、导入新课（1）大家想想在生

5、活中常见广告牌的字体，公司的电子公章，特殊的图形，能不能也用Word2003软件来制作呢？（2）那么这次课我们来学习如何插入艺术字、设置自选图形的基本操作方法，提高创新和设计能力、美化文档能力。启发式教学以提问形式复习旧知识，巩固已学知识，加强对旧知的应用，引出新问题，给学生明确新学知识的作用。20分钟新课讲授一、创设情境（5分钟）1.先展示准备好的几种艺术字的字体：（2分钟）样式：样式：样式：2. 提问学生：（3分钟）我们在生活中在什么地方可看到类似的字体，与我们原来学的普通字体有什么区别？如何设置呢？情境教学法 由生动具体的字体，引起学生的态度体验和情感共鸣，使学生明白“学什么？怎么学？”

6、时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗二、艺术字含义和样式基本操作设置（15分钟） 1、含义：（2分钟）艺术字是一种特殊的图形，其特点是文字可认自由输入，并可将文字按需要设置式样和形状，具有开放性和自主性。在艺术字库中有30种样式。2、样式基本操作方法：（13分钟）（1）新建Word文档（2）选择“插入图片艺术字”菜单命令，打开“艺术字库”对话框，其中列出了30种艺术字的样式，如下图所示。（3）选择第3行第4列的艺术字样式，单击“确定”按钮，打开“编辑艺术字文字”对话框，如下图所示。在“编辑艺术字文字”对话框中输入文字“HOLLYWOOD”,字体选“Goudy Stou

7、t”，字号取默认值“36”不变，单击“B”按钮，选择“加粗”字型。(4单击“确定”按钮，一个漂亮的艺术字就做好了，效果如样式所示演示法引导法引导学生细心观察，通过多媒体演示讲解，学生的思维豁然开朗，轻松掌设置艺术字的基本操作。时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗15分钟实训操作一、任务一说明：（2分钟）完成艺术字样式、的制作。样式、样式由小组学生讨论完成操作。让学生做学习的主人，提高学生的自学能力，教师只是课堂的组织者和引导者。二、任务一过程：（10分钟）学生观察艺术字的样式后，完成操作要点，正确的选择艺术字的样式。在操作过程中遇到问题，小组进行讨论，互相帮助，充分发

8、挥学生学习的积极性。三、任务一完成小结：（3分钟）教师巡视各个小组完成的情况，针对学生在制做过程中提出的问题进行反馈和回答。（1）每个小组提交本组认为最好的样式，评一评哪个小组完成得跟样式一致。（2）教师给各个小组进行点评。任务驱动教学因为该部分内容比较简单，教师又刚讲解完类似的操作步骤，因此采用任务驱动的方法实现教学目的。联系实际操作，归纳总结得出正确方法。20分钟武陵春·春晚李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。新课讲授一、创设情境（2分钟）欣赏“古诗画轴”：如何制作“古诗画轴”呢？情境教学法 由

9、生动具体的“古诗画轴”的展示，引起学生的态度体验和情感共鸣，激发学习兴趣。设问引入新知识？时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗二、自选图形的种类和基本操作设置（18分钟） 1、自选图形的种类：（2分钟）Word提供了多种形状自选图形的绘制工具，用户可根据需要绘制不同的图形。自选图形有线条类、基本形状类、箭头总汇类、流程图类、星与旗帜类和标注类。2、“古诗画轴”基本操作设置：（16分钟）（1）新建文档。（2）单击“绘图”工具栏中的“自选图形”按钮，弹出“自选图形”列表，在“星与旗帜”类中单击选择“竖卷形”如图一所示。图一（3）鼠标指针变为细十字形状，在文档编辑区拖曳鼠标

10、，画出一个“竖卷形”的图形。（4）双击所画的自选图形，打开“设置自选图形格式”对话框，在“大小”选项卡中设置竖卷的“高度”和“宽度”如图二所示。 图二 图三（5）在“设置自选图形格式”对话框中单击选择“颜色和线条”选项卡，如图三所示。（6）单击“填充”栏下面的“颜色”框后的下拉箭头，在下拉列表中选择“填充效果”，打开“填充效果”对话框，单击“图片”选项卡，如图四所示。演示法引导法引导学生细心观察，通过多媒体演示讲解，掌握自选图形的类型、会设置自选图形的格式，能运用基本的自选图形设计图标。教师演示新工具的操作时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗（7）单击“选择图片”按钮

11、，打开“选择图片”对话框。在相应文件夹下找到“仕女图”文件，如图五所示。 图四 图五（8）单击“插入”按钮，将“仕女图”插入竖卷中作为其填充背景，如图六所示。图六（9）在竖卷轴上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“添加文字”命令，可在竖卷轴中输入文字，此时文字方向为“纵向”。选择“格式文字方向”菜单命令，打开“文字方向”对话框，可将文字方向改为“横向”。（10）在竖卷轴中输入李清照“武陵春·春晚”词，将字体设置为“隶书”，字号设为“四号”。通过水平标尺将各段的左缩进移动到自选图形的右半部，将对齐方式设置为居中对齐。调整好位置后保存文件“古诗画轴”。 教师演示新工具的操作时间分配教

12、学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗15分钟实训操作一、任务二说明：（1分钟）完成“古诗画轴”的制作，在完成基础操作上，可发挥自己的想象对画轴进行美化。这项任务比任务一的步骤多，难度有所递增，要调动每个组员的主观能动性，整合所学的知识，巩固自选图形基本设置的知识点。二、任务二过程：（10分钟）在任务过程中，投影给学生看“古诗画轴”最终的效果图。在制作过程中教师根据学生在制作过程中遇到的问题，选择几个比较有代表性提出来，请学生在教师机上演示。三、任务二完成小结：（4分钟）（1）每组挑一个“古诗画轴”的作品，共四幅作品。其它小组成员都它们进行评价。（说出优点和缺点）（2）教师对作品的

13、点评（从步骤、形状、文字上）。强调知识的要点。模仿学习学生模仿完成“古诗画轴”练习。巡回指导教师做技法指导，学生开始动手3分钟专用章拓展训练一、任务三说明：（1分钟）完成“电子公章”制作。 （课后拓展训练）给学生布置真实的任务，设计出丰富多彩特殊效果，巩固插入艺术字、自选图形的设置方法，学会进行简单的图形制作与处理，在学习过程中注重创新能力及设计能力的培养。二、任务三任务过程：（1分钟）通过完成前两个任务，学生对本节的知识点基本掌握。任务三是一个提高训练，各小组互相协作完成作品后，各小组内进行自评和互评。教师在下次上课前抽样检查完成情况，点评制作的作品。在完成任务三前，可以促使学生提前预习新课

14、-图形叠放次序及填充效果设置。三、任务三预期效果：（1分钟）学生完成以上三个任务后，能增强利用计算机解决实际问题的意识，提高解决实际问题的能力。课后练习布置拓展训练放手让学生大胆尝试，培养学生自主学习能力时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗2分钟课程总结一、应知点1、艺术字含义艺术字基本操作步骤2、自选图形的含义自选图形基本操作步骤3、操作步骤注意事项：选用合适的艺术字样式 根据不同的形状，设置自选图形要善于观察，充分发挥想象 多思考，勤动手 提高设计能力和创新能力 二、应会点可以运用艺术字和自选图形进行简单的设计，培养创新能力及设计能力。通过对所讲的内容归纳总结，学生思维活跃，记忆牢固，理解透彻。跟上老师的思路，恢复记忆，加深理解，能进行简单的综合制作。板书设计排版布局及美化版面一、艺术字1、艺术字含义2、样式基本操作方法二、任务一：艺术字样式、的制作三、自选图形1、自选图形的种类2、自选图形基本操作方法四、任务二：“古诗画轴”的制作五、任务三：“电子公章”制作（课后拓展训练）六、课程总结教学后记教师能根据职校学生的知识结构，精心设计教学内容，制定合理的教学目标，学生在任务驱动下，主动进行思考。运用多媒体等教学手段，清楚的讲解和演示操