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文档简介

1、教学常规活动月学习总结通过开学初的教学常规学习、讲课、听课、评课等活动，我觉得自己受益匪非浅，觉得自己对新学期的教学常规工作有了新的认识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会教学常规，规范自己的教学行为。作为教师，自己在以后教学中应严格按照常规要求认真备课，抓好备课、上课环节，不断学习新课标，理解新理念，钻研教材，精心设计教学每一个环节，形成课后反思习惯，做好教学札记，提高自己的教学水平，促进自身发展。改变学生以往被动的学习习惯，改变学习方法。形成主动学习、自主探索、合作交流的良好学习习惯。具体地说，在以

2、后教学中，自己要切实做好以下几点：1、精心备课。在备课中自己应切实做到备教材、备学生、备教法。自己要认真钻研教材、教参。如上课前搜网上的优秀课件、教案观摩，取其精华。上课时，掌握好知识点，精心设计问题。讲解适合学生的特点和学生的认知水平和能力，提高课堂效率。因此，自己应认真钻研教材教法，分析学生的学习基础及个别差异，明确哪些内容是学生难以理解的，做到心中有数。自己还应注重对知识的拓展与延伸，充实课堂的内容，激发学生学习数学的兴趣。2、精讲多练。在以往教学中，自己总担心学生对所学知识不能很好地理解，因此，在讲课时总是面面俱到，惟恐学生不会，浪费了时间，收效甚微，可以先通过讨论来解决，解决不了的在

3、讲解。在以后教学中，自己应切实做到精讲多练，以提高教学实效。“精”，即自己要做到精讲、精练、精评，在课堂教学中，自己要较好地突出重点、难点，详略得当，有针对性地讲解，做到化难为易，使学生有“茅塞顿开之感”。同时，自己也注意加强学生作业的练习和讲评的精练。在练习讲评过程中主要是针对学生错误多的地方有的放矢地进行讲评，帮助学生分析出现错误的原因，以及如何纠正，并能够做到举一反三，巩固知识。3、精选教法。再好的教材，再重要内容，如果没有良好的教法与驾驭，没有好的学法去配合，教学难以取得实效。在以往教学中，自己只注重教师的讲解，学生活动较少，教学方法比较单一，学生学习主动性不强，学习兴趣不高。在以后教学中自己应注意根据教学内容的需要，精选教法，以取得更好地教学效果。4、回归主体。学生是教学的主体。而在以往教学中学生的主体作用并未真正发挥出来，因此，在以后教学中，自己应切实转变教学观念，树立学生主体意识，在教学观念上“回归主体”把学习的主体地位还给学生，以实现学生积极地学、主动地学，使学生真正成为学习的主人。例如，在以后教学中，自己应注重学生自主探究、合作交流等能力的培养。课堂上要让学生有一定的时间去思考和讨论，给学生以更多的学习自主权，鼓励他们独立自主地研究学习，提高学生自主分析、解决问题的能力以及与人合作的

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