哦苏珊娜教学设计（教案）

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科音乐年 级三年级教学形式常规课教 师康琳单 位哈密市第二小学课题名称哦！苏珊娜学情分析这首歌曲是一首外国歌曲，平时学生们都以学习中国歌曲为主，很少接触外国歌曲，所以在起初的时候学生都很有兴趣，并且我相信我一开始就以一身帅气的牛仔服并且弹着吉他一定能够吸引他们的眼光，并给本课的学习增加很多乐趣，但是这首歌曲有弱起小节，学生们在第二段和第一段的链接之处我应该多加强训练，并提醒学生注意弱起。教学目标1.知识目标：通过学习，学生可以带感情自然背唱歌曲哦！苏珊娜2.能力目标：（1）2/4 能准确假如节奏0 0 0 0 0 0 X X X （2）能够跟自己的小伙伴自如的表

2、演邀请舞。3.情感态度与价值观：珍惜和朋友之间的友谊之情教学过程一、导入教师穿着牛仔服带着弹着吉他演唱哦！苏珊娜直接进场师：谁听过这首歌？在哪听过？生：。师：这首歌好听吗？生：好听师：你们想学吗？生：想师：今天我们就来学唱这首歌曲二、出示课题哦！苏珊娜三、讲授新课1、师生问好，（用音乐问好）2、发声练习：师：请同学们跟着老师的琴声一起清唱这个旋律（演唱时提醒学生坐姿，演唱方法等）2/4 1 23 5 5 65 3 1 23 3 2 210 啦 啦 啦 啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 噜 噜 噜 噜噜 噜 噜 噜噜 噜 噜 噜 噜 噜 噜 哩 哩 哩 哩哩 哩 哩 哩哩 哩 哩 哩

3、哩 哩 哩3、复听歌曲请学生再次感受歌曲并说说听完这首歌曲你有怎样的感受？生：愉快，轻松。4、歌曲背景介绍师：你知道，这首歌曲为什么会给你这种感觉吗？因为这首歌来自大洋彼岸的美国，在那里有人们崇尚自由，他们会穿着一身帅气的牛仔服，骑着骏马驰骋在大草原上，在平时的时候他们喜欢弹着自己的吉他，表达着自己的心情，今天我们学的这首歌曲是当地非常流行的乡村音乐，歌曲讲述了一个叫苏珊娜的小姑娘，她的朋友在很远很远的地方住，为了表达对苏珊娜的思念之情，特地创作了这首歌曲，来表达和她的友谊之情。5、节奏练习下面请同学们跟一起看个节奏2/4 0 0 0 0 0 0 X X X 6、将节奏中的节奏加入歌曲中，进行

4、伴奏。7、教师再次用吉他弹唱，请学生在歌曲中加入正确的节奏8、教师弹琴，学生跟琴声用“啦”小声哼唱旋律9、跟老师的琴声小声加入歌词10、纠正歌曲中的问题11、跟老师的琴声完整演唱歌曲12、加入打击乐器和练习过的节奏跟音乐完整演唱歌曲三、歌曲创编1、介绍歌曲舞蹈种类-邀请舞2、带领学生一起学习邀请舞的邀请动作3、教师先邀请一名学生一起跳邀请舞，其他同学认真观察。4、全班男女生一起跳邀请舞。5、加入你自己的邀请舞动作进行拓展6、全班同学带着乐器和自己的同学表现自己的邀请舞。四、总结师：通过这首歌曲你学到了什么？生：。 。师：友谊是一朵，我们只有珍惜身边朋友，只有用真心去对待他人才能让这朵友谊之花持

5、久绽放。最后在歌曲中结束本课。板书设计哦！苏珊娜2/4 1 23 5 5 65 3 1 23 3 2 210 啦 啦 啦 啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 噜 噜 噜 噜噜 噜 噜 噜噜 噜 噜 噜 噜 噜 噜 哩 哩 哩 哩哩 哩 哩 哩哩 哩 哩 哩 哩 哩 哩2/4 0 0 0 0 0 0 X X X 作业或预习请学生回家后把这首歌曲教给身边的朋友，并邀请他们和自己一起跳邀请舞自我评价在上完这课我觉得自己很成功，我非常感谢自己的学生能给我这么大的配合，当我穿着牛仔服，边弹吉他边出场的时候，我看到学生们睁着大大的眼睛，目不转睛的看着我，我瞬间感觉的我成功了，学生们被我深深的吸引住了。但是在唱歌的时候还是有些小小的问题，就是弱起，这是我在教课之前最担心的问题，不过好在学生的理解力很强单独练了两遍学生就能很顺利的完成好了，本课令我没想到的是最后跳邀请舞的时候，三年级的同学们却有些紧张，施展不开了，男女生有了害羞，这是我没想到的，事情已经出来了，目前我要做的就是解决，解开学生之间的羞涩感，我告诉大家，如果哪位同学放不开，我就去邀请你，这句好一出，可能是学生们怕成为重点吧，所以都很努力的配合了起来。总体来说，整节课在同学们的配合下很顺利的完成了，而且我发现在课下，小