大自然的语言_练习3

1、16.大自然的语言练习3、积累与运用1. 给加点字注音并读准它们。)差劲（)参差（)观测（)玄妙观（) 差异（）差遣（连翘（）翘起（2. 根据下面各句话的意思，分别写出相应的词语。 消失了声音，藏起了形迹（） 不情愿又没有办法（） 难做的事情居然能做到，值得宝贵（） 衰败的野草无边无际与天空相连（）3. 填空。说起，条这篇课文把无比丰富的_比作“大自然的语言”。从具体、生动的理分明地说明了 的、和、阅读（考试链接）（一）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果 实的时期。到了秋天，果

2、实成熟，植物的叶子渐渐变黄， 在秋风中簌簌地落下来。 北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。1在语段中横线上填上恰当的词语。立春过后，大地渐渐地沉睡中 （ A 清醒B 苏醒；C.醒悟；D 复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花 （A .次第；B .连续；C.陆续；D .全部）开放。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄， 在秋风中 （A .纷纷；B .刷刷；C .簌 簌）的落下来。2解释词语销声匿迹翩然次第：3这段文字的说明对象是()A .物候现象B .气候变化C .物候规律D .四季景色

3、变化4. 去掉温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？5. 本段主要表达方式是 ，这样写好在哪里？6. 题目是“大自然的语言”，实际指什么？这样命题好不好？为什么？7. 根据语境，续写句子。大自然的语言丰富多彩：从冰雪消融中，我们读出了春天的脚步；从归雁中的行列中，我们读出了集体的力量； 。&从整体把握的角度看， 选文第1自然段可以分为两层，第一层应该是从开头到第 句。从结构上看，这两层是 关系。9 .本段描写自然现象的顺序是 。10.本段描写的各种自然现象的变化是为了说明什么？(二) 几千年来，劳动人民注意了物候对于农业的重要性就在这里。1. 根据第1自然段回答：(1) 找出两组反义词

4、语写在下边。 和 和(2) 用“将这段文字分为三层。(3) 是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？(4) 本段说明的内容是：(5) 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这三个例子说明什么道理？三个例子能否调换顺序，为什么？(至少说出两个理由) 这样写有什么好处？(6) 本段的说明顺序是()(7) 这段中杏花、桃花、布谷鸟分别用了“传语”、“暗示”、“唱歌”三个词，作者这样写在修辞手法和内容上与 保持了一致。2. 根据所供材料，请你给物候学下个定义(所填不超过15字)。物候学就是的科学。3

5、. 找出分别采用了举例子和作比较的说明方法的句子。4. 第3自然段的内容是写 答案不超过12个字)。5请联系你所观察到的生活实际举一个物候现象的例子（用一、二句话表述），或举出一 个含有物候学道理的谚语。6请根据你所了解的物候知识，模仿“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花 开了，又好像在暗示要赶快种谷子”的修辞特点，完成下面两个句子腊梅开了，枫叶红了，（三）物候现象的来临决定于哪些因素呢就是说，春天提前九天。 1决定物候现象的因素有哪些？2. 写出一段的中心句。3这几段的说明顺序是什么？为什么要这样安排？4. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”怎样用文中的知识来理解这首诗？5. 近

6、海地方比同纬度的内陆冬天温和，那么大连的春天一定比北京来得早， 对吗？为什么？6. 在第段中运用了几种说明方法？举例说明。7. 第段中“前者”和“后者”各指什么？8. 选文中 第段加点的“这个道理”是指什么道理？9. “如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开 20 天。但是到晓春五月初，南京刺槐开花只比北京旱 l0 天”运用了哪些说明方法？能够说明什么问题？参考答案一、1 . ch Q ch a ch a ci qi co qi ao gum gum2 销声匿迹无可奈何难能可贵衰草连天3. 物候现象 物候景象 物候现象 特征 成因 意义二、(一) 1 . B A C2. 销声匿迹 这里指昆虫都

7、无声无息、无影无踪了。 翩然 动作轻快的样子。 一个接一个3. A4. 不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。5. 描写将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅 四季风光画卷， 既引人入胜又使人联想， 激发了读者的阅读兴趣， 又给人以强烈的悬念， 从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。6. 题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。以“大自然的语 言”为题，显得新颖别致，引人入胜。7. 略&分总9.时间顺序10. 说明一年四季丰富的物候现象。(二) 1 .( 1)荣枯 去来 (2)据以安排农事。|杏花开了割麦插禾。|这

8、样看来(3)不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。 因为前者说的是春天的物候现象， 后者说的是夏 季的物候现象。( 4)以实例说明什么是大自然的语言。( 5)说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。A .紧扣“草木荣枯，候鸟去来”这句B.前两种是植物后一个是动物 C.按季节顺序举例(6)逻辑顺序 (7) “大自然的语言”或“语言”。2. 利用物候知识来研究农业生产3. 略4. 物候对于农业的重要性。5如“月晕午时风”“山雨欲来风满楼”“朝霞不出门，晚霞行千里”“东虹轰隆西虹雨” 6蜡梅开了，就好像昭告示人：风雪载途的寒冬已到来到；枫叶红了，就好像大自然在传 语：现在正是硕果累累的金秋。（三） 1纬度、经度、高下、古今2各段的首句3从主要到次要，从空间到时间。表明四个因素所起的作用、程度有所不同。4受高下差异的影响，因为植物的开花等物候现象在春夏两季越往高处越大。5不对。因为凡近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。6举例子、列数字、作比较7“前者”指 17