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文档简介
1、二年级语文下册一匹出色的马教案设计教学目标:、认识15个生字。会写三个生字。2、 初读课文,知道一匹马指的是一根柳条。一、谈话导入,揭示课题。教师板书“一匹马”2、强调“匹”的笔顺, 这也是今天要学习的生字, 大家描 红写一遍。你用什么方法记住它?3、数量短语,你能说几个这样的短语吗?4、老师加上红笔 “出色的”, 齐读课题,这是什么样的马?再齐读课题。5、看到课题,你想知道什么? 生质疑:为什么说是“一匹出色的马”?6、导入:让我们看看是这匹马是指什么?怎么 “出色”了?二、初读课文(一)多媒体出示自读要求:、自由轻声读课文,注意读准字音、看清字形,把课文 读正确。2、思考:一匹出色的马到底
2、指什么?3、课文主要讲了一件什么事?(二)、交流反馈:(1) 郊外泛起波纹葱葱绿绿柔软地毯异常恋恋不舍请 求一株拾起骑马跨越a试读;b小老师领读(2)葱葱绿绿,你能说几个这样的词语吗?“恋恋不舍”什么意思?(找出文中句子,联系上下文文理解),近 义词是“依依不舍”用“恋恋不舍”说一句话。(3)词宝宝很调皮,离开字宝宝自己玩耍了,你还认 识吗?抢答。(4)你用什么方法记住它呢?(5)堵住拼音一起认读。(三) 再读课文, 出色马指的什么?想课文讲了一件什 么事?这篇课文主要讲了我们(一家人)一起去散步,大家都 被(沿途的风景)吸引,走了不少路。在返回的时候,(妹妹)不想走,让爸爸妈妈抱, (爸爸)巧妙的让妹妹高兴地 跑回家。三、书写生字1、重点指导“恋、像、求”的写法。2、“恋”是上下结构,“心”的卧钩要写得平而稳。这节课,我们知
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