接力跑教学（一）

1、20142015学年临猗县中小学体育教学设计学校名称：双塔小学 授课教师：杜玲 授课班级：四年级授课时间：2015年3月10日 地点：操 场 教学内容接力跑教学（一）第1周 第1课时总 3 课时教学目标愉快、欢乐、热情地参与接力跑的游戏，并在游戏中学会“立棒式”传接棒方法。发展速度、灵敏、协调和快速跑的能力，使身心和谐、健康成长。通过学习，培养团结、协作的集体主义精神，学会欣赏同伴的优秀品质。教学重点培养兴趣，立棒式传接棒方法，团结协作精神。教学难点传接棒的速度配合，学会欣赏同伴。教学器材标志杆，旗，接力棒8支课的结构教学内容教学形式及组织方法次数时间准备部分一、 集合整队，报告上课人数，师生

2、问好，考勤。二、 宣布本单元教学目标：根据义务教育水平二课程标准、教材及小学生生理、心理特点，本单元教学安排3学时（3次课）。三、 宣布本课教学目标，件数教学过程、要求及目的。四、 安排见习生。五、 检查、整理服装。六、 慢跑：200米七、 击掌操：（1） 头顶击掌（2） 体侧屈击掌（3） 体转击掌（4） 踢腿击掌（5） 腹背击掌八、 诱导练习（1） 立棒式传接棒方法；（2） 走、慢跑传接棒配合。组织方法：* 教学要求：团结协作，加强组织纪律性；记住本单元、本课学习目标；安排见习生做力所能及的工作，如担任裁判，帮助同伴学习，从中获得效益。组织方法：* 教学要求：动作整齐、优美到位；慢跑时注意正

3、确的摆臂；身体力行体验交接棒方法及配合。14*838基本部分一、 学习往返接力跑游戏方法：将游戏者分为人数相等的2-4队，各队排头手持接力棒，当听到信号后，持棒人快速跑进并绕过红旗，以“立棒式”方法将棒传给本队第二人，自己站在队尾。以此类推，先传完的队且又不犯规者为胜。游戏规则;(1) 谁掉棒谁给棒；(2) 不得枪跑；(3) 不得踩踏起跑线；(4) 左手传，左手接棒，右手传，右手接棒，然后从左（右）侧绕过标志杆继续跑进。二、 学习迎面接力跑游戏方法：将游戏者分为人数相等的2-4队，每队再分成2-4队，纵队站于起跑线后，一侧各队排头手持接力棒，当听到信号后，以“立棒式”方法将棒传给本队队员，自己

4、站在队尾。本队队员接棒后再快速跑进，依次进行传递，先跑完的队且不犯规为优胜。游戏规则：（1） 谁掉棒谁拾棒；（2） 不得抢跑；（3） 不得踩踏起跑线；（4） 左手传，左手接棒，右手传，右手接棒；（5） 从左侧绕过标志杆继续跑进。教学方法：利用多媒体教学手段让学生欣赏接力跑情景及有关体育文化知识；启发学生讲解往返、迎面接力跑的完整过程和“立棒式”传接棒的方法及对身心和谐发展的效益；启发学生讲述练习，调动学生主体积极性；请一位优秀学生和教师共同示范1-2次传接棒方法。学法指导：认真观看示范动作，重点观看传、接棒的配合；对教师的讲解、示范提出质疑；互相研究切磋技术动作；开动脑筋进行探索性的尝试。教法

5、步骤及学练方法：学生看图2人1组练习传、接棒方法；学生自由练习往返接力跑1-2次；在教师指导下练习往返接力跑40米*1-2次；在教师指导下练习迎面接力跑40米*2-3次。教学要求：奔跑积极，准确传接棒；生动、活泼、欢乐、愉快，学有所成，学有所获；团结协作，学会欣赏同伴的优秀品质。教法建议：强调接力跑的良好合作精神和体育道德风尚；教育学生学会与同伴团结协作，在游戏活动中体验人际交往的重要性；在游戏中学会各种传接棒方法，为以后的深层学习打下基础。 11313整理部分一、放松活动：(1)放松操3节；(2)舞蹈：健康操二、评议本课：（1）本课教学目标完成情况；（2）课堂组织纪律表现。三、布置作业：复习本课所学内容。四、通报下次课学习内容，布置有关事项。五、整理、归还器材。六、师生道别。组织方法：*