关注德育细节 提高德育实效

1、关注德育细节 进步德育实效关注德育细节 进步德育实效为培养具有安康体魄、良好品德、爱好广泛、创新意识的学生队伍，黑河五小少先队始终以养成教育为根底，以培养学生学会做人、学会求知、学会做事、学会共同生活为主要内容，以爱国、爱校、爱家 为教育重点，以特色+标准管理体制为抓手，以德为先，坚持理论育人和以人为本，按照贴近心灵、快乐体验、安康成长的理念，把德育的大概念、大目的细化成详细的、可视可感的根本德育要求，从点滴处入手，从细微处着眼，有层次地、循序渐进地进展德育活动，形成了人文管理、回归生活、尊重个性的生本德育特色。一、树立以人为本理念，建立全员德育机制我校少先队全力 打造人文教育品牌，全方位、多

2、角度考虑，制定有利于学生开展的德育管理目的和规章制度，建立了以校长为核心线，以教导处、年级组、班主任为主力线，以工会、团支部、少先队为辅助线，以队干部、班干部为保证线的四线德育网络相结合的管理体系，做到了全员育人、全方位育人、育全面开展的人。另外，聘请校外法制辅导员、国防知识辅导员、文艺辅导员和社区辅导员，成立家长委员会，形成了以学校为主体的学校-家庭-社会相结合的立体化教育形式，使德育管理从经历管理向目的管理、制度管理、开展管理转变。二、坚持以学生为主体，创设学生自主管理有效机制学校少先队鼓励全校学生树立自主管理理念，各班实行班级自治，全面施行学生自我管理，突出真正的教育是自我教育这一主题，

3、以唤醒每一名学生的主人翁意识，努力做到把班级还给学生，让学生成为班级的主人，让班级焕发生命的活力，有效地进步全校学生自我管理、自我约束的才能。在班级自治管理中，注重突出三个策略：注意一个目的，即在全面理解班级状况的根底上，引导学生共同讨论在学校教育的大目的下，制定班级努力方向；利用两支队伍，即发挥班干部和家庭教育的作用；强调施行三化，行为习惯标准化、赏识教育常规化、班级管理特色化。创立升旗班轮流制、红领巾理论岗轮回制，红领巾播送站轮班制的管理体制。大队部也把班级自治与星级标兵班评比有机结合，使全校上下形成人人争优秀、班班创标兵的良好场面，德育工作焕发出新活力。三、创设德育活动载体，增强活动育人

4、效果少先队努力将道德教育回归学生生活，将思想教育内容融入理论活动之中，形成德育工作的习惯养成教育和德育素质训练营两大体系。1.习惯养成教育，从细微处着眼，向需要处着手。少先队以学生行为习惯养成教育为载体，参照48个生活细节好习惯，创造性地开展优秀是一种习惯系列教育活动，使每位少先队员都能在活动中扮演一种角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，展示一份风采，收获一份快乐，树立诚信做人、认真做事、宽以待人、严于律己、关心集体、节省节约 的良好道德品质。自2021年至今，少先队以优秀是一种习惯为主题，先后开展文明礼仪、老实守信、勤奋学习、遵规守纪、卫生环保等每月好习惯之星评选活

5、动，每月举行推进会、评议会各一次，并为评选出的好习惯之星颁发证书，为家长送去喜报，向校级好习惯之星征集获奖感言，张贴荣耀榜，制作主题展板。两年来，学生行为举止上的宏大变化，形成了人人争当模范的良好气氛。大队部还坚持从学生、班级、年级段的实际出发，着眼于学生良好道德行为的培养，将学生的养成教育抓严、抓细、抓实。通过严格要求、严格训练、严格评比，扎扎实实地抓好养成教育。标准红领巾理论岗，做到日日有总结；强化文明礼貌，做到时时有提醒；细化制度目的，做到处处有标准；市歌校歌红歌进课间，做到人人会唱；守那么标准三字经，做到会背会讲能执行；各班还制定班训，做到班班有目的，促使学生养成良好的行为习惯。2.开

6、设德育素质训练营，让德育之花唤发出耀眼的荣耀。学校结合社会大环境，充分挖掘校内外各种教育因素，建立全开放的德育体系，开设德育素质训练营，全方位培养学生各方面才能。训练营包括习惯养成训练营、讲解员训练营、升旗手训练营、播送员训练营、运动会打牌训练营等多项内容。讲解员训练营的孩子们屡次接待各级各类检查团，在校园文化讲解中表现突出，受到上级指导的高度赞誉。红领巾播送站的小播送员们集百家之长，设计丰富多彩的播音内容，为校园的午间增添了亮丽的色彩，踊现出一大批优秀小编辑和优秀播音员。运动会打牌训练营孩子们的优雅举止，活灵敏现的精气神儿，赢得指导的好评，屡次承担区里各项大型活动。为培养全面开展并具特色的学生，学校印制了访学护照，孩子们利用节假日纷纷走进爱国主义教育基地、纪念馆、博物馆、工厂和部队学习、参观、访问，丰富自己的见识，进步自己的修养。此外，我校还利用教学楼后的空地创立植物生态园，按区域划分给各个班级，每班的孩子们为了让自己班的生态园最具特色，出点子想方法，亲自动手种植蔬菜或花草。每逢收获的季节，万紫千红的花朵竞相开放，菜园内果实飘香，一片欣欣向荣、活力勃勃的景象。落红不是无情物，化作春泥更护花。我们用细节德育的点点滴滴浸透孩子的心灵，为孩子种下爱和美、仁慈和蔼