关于网络多媒体在中学化学教学中应用的探讨

1、关于网络多媒体在中学化学教学中应用的讨论" 【论文关键词】多媒体；网络教学资源；中学化学教学【论文摘要】文章主要介绍了网络多媒体教学的重要性和迫切性，在中学化学教学中充分利用网络教学资源，有利于学生对知识点的理解和撑握，可有效进步中学化学课程的教学效果和教学质量。通过网络资源共享，学生不必完全依靠课堂，同时也可以指导学生自学，开阔视野。步入21世纪，人类进入了信息时代，网络已经成为重要的媒体传播形式，被称为第四媒体。在此根底上网络多媒体教学也成为教育领域新兴的一个重要教育方式，并成为网络信息时代一种重要的教学方式和教学手段。网络多媒体教学不但是进步教学效果的手段，而且也是在整个教学过

2、程中对学生的素质的进步也有着深远影响的积极因素。同时在网络化多媒体课件教学中，不存在“教师为中心、书本为中心、课堂为中心的枷锁，表达一种后现代课程观精神。所以运用多媒体开发工具进展网络教学资源的开发具有重大意义。1 中学化学的内容决定了课件开发制作的必要性中学化学内容的特点具有根底性、现实性、理论性、综合性等，它利用很多图、画的形式更形象地对知识点进展讲述，有利于学生对知识点的理解和撑握，激发学生学习化学的兴趣，逐步认识化学对日常生活和社会开展的重要影响。课本中穿插了很多的实验、家庭小实验及课外理论等，在丰富多彩的实验活动中培养学生的创新精神和分析解决实际问题的才能，从科学技术与社会相联络的角

3、度引导学生认识化学与材料、能源、安康、环境的关系，逐步使学生形成综合的科学观。网络多媒体工具例如MacromediaFlashMXProfessional可提供创立和发布Web内容和应用程序所需要的所有功能。不管是设计动画还是构建数据驱动的应用程序，Flash都为用户提供了最正确体验的工具。Flash是一个创作工具，从简单的动画到复杂的交互式Web应用程序都可以创立。通过添加图片、声音和视频，可以使Flash应用程序媒体丰富多彩。因此，将中学化学内容要求与计算机的形象模拟相结合，Flash可以把比较抽象的知识通过图、画、动作等功能形象地表达出来，同时也可以进展课堂模拟实验，既活泼课堂气氛又可加

4、深学生对知识点的理解；通过网络资源共享，学生可以不必完全依靠课堂，这样就会给学生更多的时间和空间，让他们有更多自学的时机。2 课件的设计思想网络课件的设计是以建构主义学习理论为指导，以学生为中心，学习总是与一定的社会文化背景即“情境相联络的，在实际情境下进展学习，可以使学习者能利用自己原有认知构造中的有关经历去同化当前学习到的新知识，从而赋予新知识某种意义；假设原有经历不能同化新知识，那么要对原有认知构造进展改造与重组以到达对新知识意义的建构。在传统的课堂讲授中，对实际情境的生动性、丰富性提供是有限的，所以有的时候学生对知识的理解会有一定的困难。而课件可以根据教学方案和教学大纲的需要，采用多媒

5、体的表现形式，将教学内容呈现出来，将教学的重点、难点通过多媒体演示系统表现出来，使抽象的内容形象化，微观的知识宏观化，学生理解起来也相对容易些，当堂就能将知识消化，从而进步了课堂的教学质量。3 构建网络平台利用lfash开发最突出的优点就是可以与Internet完美结合，建立一个应用更广泛的网络课件，先利用DreamweaverMX开发一个主页的平台，然后就在各个分页面引入Flash课件。利用Flash与Dreamweaver结合开发微机原理实验的网络课件，可有效进展网络教学，它具备良好的实用性和网络适用性，也可以成为指导学生自学的网络平台。网络课件是否能到达良好的教学效果，还需要通过教学中的