学校心理辅导个案记录表

1、精品文档*学校心理辅导个案记录表6欢在下载辅导教师：*班级： 107辅导对象*该女生性格内向，沉默寡言。平时与同学之间交流较少 ，在 学生情况 班级中朋友不多，也不愿与班级同学交流自己的想法。在简介学习和生活中畏惧挫折，遇到困难容易退缩，不敢尝试，不 愿面对问题，缺乏应对挫折解决困难的能力。个案定位分析：针对该生的具体情况和思想变化，相关辅导老师及时与其 父母、好友以及各课任老师取得联系，了解该生的心理情 况，并将之情况整合成案例资料，在心理教研组的几位辅 导老师之间展开讨论，形成问题诊疗方案。经心理分析， 造成挫折能力主要分为主观和客观两个方面的因素。而受 身心发展和社会阅历的局限，*对自己

2、还不能有正确的认 识，她给自己订立的期望过高，而目标期望值与现实的落 、小、尸 差是造成该女生畏惧挫折的根本原因。据此，该女生班主 疏导措施任会同心理辅导老师共同对其开展了应对挫折能力的培养。心理干预方案与矫治过程1、紧密观察，及时疏导。由于*同学性格内向，因此一 旦出现遭遇挫折的情况，及时对其进行心理疏导是十分必 要的。班主任和课任老师要对*同学进行紧密的观察，以 实时地发现其思想、行动上的异变，并及时与其沟通。通 过与她进行的交心、谈话，可以给予其帮助、教育和启发。 同时，在及时的处理消极情绪中，可以缓解其心理紧张和冲突，提高其适应能力，维护其心理健康。2、树立榜样、正面教育。从目前七年级

3、学生的实际成长状 况来看，不仅仅是* ,在其他许多同学身上，也存在着缺 乏应对挫折的能力。因此，要及时地抓住契机，在班级中 开展挫折教育。在主题班会中，给学生提供著名人物、同 年龄、身边的人物战胜挫折的各种例子。通过教育，给学 生提供能够追求和模仿的榜样，以加深学生对于挫折的认 识，激起内在的进取热情，进而转化为战胜挫折的信心、 勇气和智慧。3、开展活动、直面挫折。许多研究表明，早年的挫折经验 对成年后的影响特别大，一个从小历经逆境磨练的人，成年 后就更能有效地适应环境。如果在孩子小的时候，就知道 里活里有一个困难的字眼，并且能够真切的感受劳动、流 汗和手上磨出的老茧等，他们就能很快的适应社会

4、，提高 挫折耐受力。因此，在学习生活中，要寻找一切有利于培 养学生耐受力的机会，如长跑、社会实践活动等，并在克 服挫折的过程中及时予以挫折教育，使学生通过各项活动 将从容面对挫折内化为自己的言行。成效评估通过近一个星期以来的心理辅导工作，*同学已较能正确 认识与看待生活学习之中的各项挫折，了解每个人、生活 的每个阶段都充满着各种各样的挫折，挫折对于每个人来 说无可避免，因此，我们需要修炼我们自己面对挫折的态 度与心情。应对挫折的耐受力已有了一定程度的增长。后 期预备继续对其进行应对挫折有效方法的教育知道。同时 叮嘱班主任老师继续对其进行观察与帮助，并展开为期一个学期的跟踪指导。建中学校心理辅导

5、个案记录表辅导教师：二班级： 107辅导对象*学生情况 简介该男生头脑灵活，思维敏捷。但他身处单亲家庭，父亲平 时忙于工作，对待*同学关心不够，没有时间去用心教育 孩子，遇到问题时采取的教育方法简单粗暴，导致该男生 缺乏家庭关爱，致使他无心学习，喜欢看小说、打网络游 戏等，并且沉迷小说、网络的情况呈加重趋势。个案定位分析：针对该生的具体情况和思想变化，相关辅导老师及时与其 父亲、好友以及各课任老师取得联系，了解该生的心理情 况，并将之情况整合成案例资料，在心理教研组的几位辅 导老师之间展开讨论，形成问题诊疗方案。经心理分析， 该生的沉迷网络与小说是因为家庭教育的缺失。家长对待 孩子的冷漠与粗暴

6、造成了家庭中父与子相互隔绝，孩子在 现实生活中得不到慰藉与关爱就转而沉迷网络与小说。据 此，该男生班主任会同心理辅导老师共同对其开展了沉迷 小说网络心理的干预与矫治。心理干预方案与矫治过程疏导措施1、与家长联系：通过家访、电话联系等方式，了解现在* 家庭状况，与其父亲交流，请他以孩子发展为重。尽管工 作忙碌，但仍应给予孩子在心理、精神上的关心与支持， 不能认为负担其学习、生活费用就足够了。并且在家庭教 育方式上给予一定的指导，关心教育孩子要重在平时，出 现问题切忌打骂与体罚，要学会从心灵上对孩子加以关爱， 不要把孩子从家庭之中往小说和网络里越推越远。2、在集体活动中安排*担任一定的任务，加深与

7、同学 的交流。如平时的卫生监督工作、小组长工作等，在工作 中充实其生活，加强与班级同学的交流。3、在班团干中做思想工作，要求他们要主动与*交流,关心和帮助他。同时安排一位热情细心的团干与他同桌，形成友好的氛围。4、阅读指导：给*介绍各类有益的有关心理健康、促 进人际关系的书籍。耐心指导，指导其读书；指导其正确 地认识小说、网络等各项活动，明确学习目标，塑造健康、 阳光的性格。5、用心关爱：在平时的生活和学习中，班主任和各课 任老师要像母亲一样多给于他一些关爱。让他从内心深处 了解老师是真正地关心他、爱护他，感受已缺失的母性的 温暖。成效评估通过近两个月以来的心理辅导工作，*的沉迷小说与网络 的现象已有所缓解，能够比较积极地投入到班级的各项活 动之中，对待老师的信任度也有所提高，能主动和老师分 享自己的心里想