452电压的测量

1、浙教版科学八年级上册期末复习-重难点集训专题电压的测量-电路中电压的特点实验探究重难点归?重难点1在串并联电路中，电压特点及应用包含探究实验与电路设计注 意：在复杂电路中，使用串并联电压特点前应先简化电路，得出串并联关系再计算。度。串联分压，电阻的阻值越大，它分扭的电压就越大并联电路的特点 串联电路的特点电流：并联电路中总电流等于各局部电路电流 之和公式：I = 1+ I 2+ I 3+ In电流:串联电路中各处电流都相等。公I I 1 I 2 | 3I电压:串联电路中总电压等于各局部电路电压之和。式:公式：?.U= U + U+ U3+n。U。电阻：串联电路中总电阻等于各局部电路电阻之和。公

2、R R+ R+ R+ R明：把n段导体串联起来，总电阻比任何一段导体的电式都大，这相当于增加了导体。的长公式：U= U = U2=U八二U电压：并联电路中各处电压都相等。电 阻：并联电路中总电阻倒数等于各局部电路电阻倒数之和公式：1/R= 1/ R+ 1/F2+ 1/R+1/R说 明：把n段导体并联起来，总电阻比任何一段导体的电阻都小。并联分流，电阻的阻值越小它分担的电流就越大。重难点2 :探究电路故障分析注 意：电路中的断路故障，可以利用导线、电流表或电压表进行查找。方法是：将导线、电流表或电压表依次并联在电路中各元件两端，假设电路恢复工作或电流表有示数，或电压表有示数，那么说明此元件断路。

3、重难点集训在串并联电路中，电压特点及应用3.8V，那么电压表V3的示数是A. 1.3V B ? 2.5V C? 3.8V D? 6.3VLiLs?2 ?如下图，电源电压 6V保持不变，当开关S闭合时，灯泡Li、L2均正常发光电压表示数为2.5V，那么灯泡Li两端的电压是B ? 6V?3 ?如下图，电源两端电压恒定。闭合开关，灯泡比灯泡L2亮，那么CA ? Li两端电压比L2两端电压大B ? Li的电阻比L2的电阻大p假设L：灯丝烧断，幺1L?亮度变人 Li- _/ /电笑C.假设L2灯丝烧断，通过 Li电流不变4?如下图的电路闭合开关后，两灯都正常发光，但Li比L2亮，贝U DA ? Vi示数

4、大于V2示数B ? Vi示数小于 V2示数C.假设一导线接在 Li两端，贝y Li不亮，L2仍正常发光D.假设一导线接在Li两端，那么电源短路Ji旷.?5 ?如下图的电路中，闭合开关，电压表Vi的示数是7V,电压表V2的示数为9V,假设L3两端的电压是Li6?如图10所示，当Si闭合、S2断开时，电压表示数为2.5 V ;当S断开、S2闭合时，电压表示数为6V。灯Li两端的电压为 _2.5_V，灯L2两端的电压为 _3.5_V，电源电压为 一6V。?7 ?小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律实验中，都设计了如图甲所示的电路。甲乙(1) 连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对

5、电压表进行的操作是(2) 小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，假设只有Li或L2中的一处发生故障，那么故障可能是 (写出一种即可)。 排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中UXB/VUbc/Vuac/v1.41.42.8分析实验数据得出两个实验结论：串联电路两端的电压各局部电路两端电压之和串联电路中，各局部电路两端电压相等。(4)实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论是错误的，造成结论错误的原因是，另外,小明的实验在设计方案上还存在另一个缺乏之处是 。(5 )小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不

6、动，只断开 A接点，并把接线改接到 C接点上，这个方法 (选填“能或“不能)测出L2两端的电压，理由是。【答案】(1)对电压表进行调零；(2) L2断路(或Li短路);(3)等于；(4)选用相同规格的灯泡做实验；只测出了一组实验数据，实验次数太少，得出的实验结论具有偶然性和片面性；5不能；电压表的正负接线柱接反了。&实验小组完成了“探究串联电路电压规律的实验后，得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和的结论，这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和的猜测不符。老师引导同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究：5- If)1 a B3 15丫乙1 测量电源及灯泡两端电压。电压表接在C

7、D两点，是为了测量灯泡 的电压，闭合开关，电压表的示数如图乙所示是 V。2 测量电路中导线的电压。测出导线BC间的电压大约为0.05V，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较 选填：“粗或“细的导线，原因是。3 完成以上步骤后，他们准备测量开关两端的电压，你认为这一步骤是否有必要，理由是。【答案】1L；1.7 ；2细；在长度和材料相同时，横截面积越小电阻越大，分压大，更容易观察到实验现象；3有必要，开关容易接触不良，造成电阻变大，分压增多。?9、在“探究串联电路电压的特点活动中。1_|1 如下图连接电路时，至少需要 根导线；实验中应选择规格

8、 相同/不同的小灯泡2 在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是填出一种即可。3小芳保持电压表的 B连接点不动，只断开 A连接点，并改接到 C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？ ，理由是。4小明分别测出 AB BC AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各局部电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：，改良方法是 。UABVLBC/VLAC/V2.41.43.8【答案】(1) 6;不同;(2) L2断路;(3)不能；正负接线柱反接了 ；(4) 一次实验具有偶然性；更换规格不同的灯泡进行屡次实验。10 ?在探究“串联电路中用

9、电器两端的电压与电源两端电压的关系时，小明同学想用图甲中的器材组成电路，其中一个电压表测量电源两端的电压、一个电压表测量某一个灯泡两端的电压，请你帮助他完成下述工作(电源电压不超过3V) orIS v如一厶II丿1 UJ I ga(1)在方框内画出电路图；用笔画线表示导线，将实物图连成实验电路正确操作后，测量电源两端电压和灯泡两端电压的两电压表示数分别如图丙a、b所示，那么电源两端的电压为V,被直接测量的灯泡两端的电压为(4)由串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系得：另一个灯泡两端的电压为【答 -|(3) 2.8 ;1.6 ；(4) 1.2 O并连接了如图?11 ?拓展性学习小组的同学

10、合作进行“探究串联电路的电压特点设计了如图所示电路所示电路。(在导体的电阻不变时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比(1)验，连接错误的导线是图乙的实验电路连接中有一处错误，无法完成实(填“ a “或“c)。正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图所示的曲线图(a)图中甲、乙两条曲线是根据图电路测得的实验数据所绘制的曲线，其中与图电路中电压表V对应的曲线是(填“甲或“乙)(b)电源电压恒为6 V，根据探究目的分析图中的曲线，得出的实验结论是拓展探究：同学们根据串联电路的特点，重新设计了如图所示电路(电源电压未知和定值电阻Ro(阻值)测量未知定值电阻Rx的阻值，闭合开关S后，接下来

11、的操作是 过程和测量的科学量，不需要写出表达式【答案】b(a)甲(b)串联电路中总电压等于各用电器分电压之和(3)闭合开关S,断开S时，测得电压表的示数为 U；闭合开关S2、断开开关S(或同时闭合S、 的示数U12、现有一个电压表、假设干导线、两节干电池和一个开关。请你设计一个实验来判断两段材料不同，长度、 都相同的甲、乙合金丝电阻的大小。(1) 画出实验电路图。(2) 说明实验的步骤以及需要测量的物理量。(3) 小金认为：根据上述操作即可判断这两种材料导电性能的强弱。你认为小金得出结论的依据是什 么？(不考虑温度对电阻的影响)，利用电压表(只需写出操作)。S2)时,测得电压表横截面积【答案】如下图(2)按照电路图，把两根