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1、 第 2 课时 认 识 厘 米 第第 5 单元单元 厘厘 米米 和和 米米量一量，课桌有多长？量一量，课桌有多长？一拃长一拃长量一量，看看大量一量，看看大约有几拃长？约有几拃长？量一量，课桌有多长？量一量，课桌有多长？量一量，看看量一量，看看大约有几个铅大约有几个铅笔盒长？笔盒长？量一量，课桌有多长？量一量，课桌有多长？量一量，看看量一量，看看大约有几个数大约有几个数学书长？学书长？交流测量结果交流测量结果说一说，课桌大约有几拃长？几说一说，课桌大约有几拃长？几个铅笔盒长？几本数学书长？个铅笔盒长？几本数学书长？测量工具不一样，得到的结果不一样。测量工具不一样，得到的结果不一样。想要结果准确，
2、需要有统一的标准。想要结果准确，需要有统一的标准。认识厘米认识厘米1 1厘米厘米厘米是长度单位；量较短物体的长厘米是长度单位；量较短物体的长度，可以用厘米作单位。度，可以用厘米作单位。认识认识1 1厘米厘米1 1厘米厘米1 1厘米厘米1 1厘米厘米直尺上相邻两个数之间的距离就是直尺上相邻两个数之间的距离就是1 1厘米。厘米。厘米还可以用厘米还可以用“”表示。表示。1 1感知感知1 1厘米厘米1 1厘米有多长呢？说一说！厘米有多长呢？说一说！2 2、5 5、1010厘米厘米2 2厘米厘米2 2厘米厘米5 5厘米厘米1010厘米厘米最后刻度减起始刻度，差是几，最后刻度减起始刻度，差是几，就是几厘米。就是几厘米。量一量量一量物体左端和刻度物体左端和刻度“0 0对齐。对齐。看物体右端与刻度几对齐，就是几厘米。看物体右端与刻度几对齐，就是几厘米。蜡笔长蜡笔长8 8厘米或厘米或8 8。量一量量一量线段长线段长3 3厘米或厘米或3 3。量一量量一量7 73 34 4线段长线段长4 4厘米或厘米或4 4。画线段画线段画一条长画一条长4 4厘米的线段。厘米的线段。从刻度从刻度0 0开始，画到刻度开始，画到刻度4 41 1、说说哪种量法对。、说说哪种量法对。2 2、哪条线段长，长多少厘米？、哪条线段长，长多少厘米？1 1、说说哪种量法对。、说说哪种量法对。2 2、哪条线段
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