六年级数学圆的认识1ppt课件

1、 制造：制造： 蒋盛建蒋盛建 单位：单位： 德光小学德光小学 : 直径 d 圆中心的这一点叫做圆心圆心圆中心的这一点叫做圆心圆心普通用字母普通用字母 O表示表示 。 经过圆心并且两端都在圆上的线段经过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径叫做直径 ，直径普通用字母，直径普通用字母d表示。表示。o: 在一个圆里，直在一个圆里，直径有无数条；并且在径有无数条；并且在同圆或等圆中，一切同圆或等圆中，一切直径的长度都相等。直径的长度都相等。 : 衔接圆心和圆上恣意一点的线段衔接圆心和圆上恣意一点的线段叫做半径，半径普通用字母叫做半径，半径普通用字母 r 表示。表示。: 我给同窗们我给同窗们10秒钟时间，请

2、他们秒钟时间，请他们在本人的圆中画半径，看谁画的条在本人的圆中画半径，看谁画的条数多？同时还要阐明半径的长度。数多？同时还要阐明半径的长度。 在一个圆里，半径有无数条；在一个圆里，半径有无数条；并且在同圆或等圆中，一切半径的并且在同圆或等圆中，一切半径的长度都相等。长度都相等。 :oCDGHMNBFE 下面图中哪些是半径？哪些下面图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？是直径？哪些不是，为什么？: 在同圆或等圆中，直径的长在同圆或等圆中，直径的长度与半径的长度又有什么关系呢？度与半径的长度又有什么关系呢？如何用字母表示这种关系？反过如何用字母表示这种关系？反过来，在同圆或等圆中，半径的长

3、来，在同圆或等圆中，半径的长度是直径的几分之几？度是直径的几分之几？ :odrr:odrrr:odrrr:粉嫩公主酒酿蛋heb.chinanews/65/2019-03-11/7447.html 圜茽琚:odrrd=r+rd=2rr= d 2:1 判别判别1在同一个圆内可以画在同一个圆内可以画100条直条直径径 2一切的圆的直径都相等一切的圆的直径都相等3等圆的半径都相等等圆的半径都相等4两端都在圆上的线段叫做直两端都在圆上的线段叫做直径径2 口答口答r (米米)d(米米)0.240.861.421.042.6 ( ) ( ) ( ) ( )0.480.432.840.525.2:画圆步骤：画

4、圆步骤：1、把圆规的两脚分开，、把圆规的两脚分开，定好两脚间的间隔；定半径定好两脚间的间隔；定半径2、把有针尖的一只脚定在一点上；、把有针尖的一只脚定在一点上；这个点就是圆心，用字母这个点就是圆心，用字母O来表来表示定圆心示定圆心3、把装有铅笔、把装有铅笔 尖尖的一只脚旋转一周的一只脚旋转一周 :选择题选择题1画圆时，圆规两脚间的间隔是画圆时，圆规两脚间的间隔是 A.半径长度半径长度 B.直径长度直径长度 2从圆心到从圆心到( )恣意一点的线段恣意一点的线段,叫半径叫半径 A.圆心圆心 B.圆外圆外 C.圆上圆上3经过圆心并且两端都在圆上的经过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径叫直径 A.直径直径 B.线段线段 C.射线射线ACB: 说一说为什么车轮说一说为什么车轮都要做成圆的？车轴应都要做成圆的？车轴应装在哪里？装在哪里？: 分析：车轮做成圆的，有利分析：车轮做成圆的，有利于车轮向前滚动，根据圆的圆心于车轮向前滚动，根据圆的圆心到圆上恣意一点的间隔都相等的到圆上恣意一点的间隔都相等的特征，车轴应装在圆心的位置，特征，车轴应装在圆心的位置，车轮滚动时车轴坚持平稳形状，车轮滚动时车轴坚持平稳形状，使行进的车辆也坚持平稳的形使行进的车辆也坚持平稳的形状状 解：车轮做成圆的，有利于解：车轮做成圆的，有利于车轮滚动；车轴应装在