电视节目主持人与即兴口语表达

1、电视节目主持人与即兴口语表达 一、电视节目主持人与即兴口语表达的内涵 所谓电视节目主持人，即专门从事电视节目主持工作的人员，指电视节目传播过程中，作为传播者与接受者之间进行联系的“人物化”桥梁，也就是指在电视节目规定时、空、人、事的规定中进行的“非角色”表演者。近些年来，电视节目主持人的发展正在逐步推进。不管是新闻节目主持人，还是娱乐、社交类节目主持人，在语言特色和主持风格上都发生了转变，更加贴近大众的审美需求。 电视节目主持人按其工作内容的性质差异大体可分为两类：一是既要担任电视节目的主持，又要负责与节目相关信息的采集、撰写、审查，全程参与节目的制作过程，如CCTV-新闻频道白岩松主持的新闻

2、评论节目新闻周刊、安徽卫视李静主持的娱乐访谈节目非常静距离等；二是以出场主持节目为主，兼做或完全不做采编、撰稿工作。传统的播音主持工作只要求主持人能将文字稿件用有声语言形式传播出来，尤其是全国各地的新闻联播节目，受其传播内容性质的限制，主持风格大多被要求是形象大方、语音清晰、播报连贯等，无需表达对新闻事件的看法和观点。 但是就当前电视节目的发展和受众心理的认知程度来看，社会更加需要具备采编和撰稿能力的主持人，以应对突发背景下的报道和评论；或者，提升节目播出的质量，整合语言优势等。 一般来说，节目主持人在电视传播中所使用的语言形式为有声语言的表达，而有声语言就是指能发出声音的语言，它与日常生活中

3、人们的交际语言颇有相似，如包含了任意性和情境性等，但由于其所处的表达环境具有公开性的特点，在某些场合更应把握即兴语言的逻辑感和分寸感。 作为有声语言中一种不可或缺的表达方式，与文字语言相比，即兴口语表达更加注重“现象先说”、语言稍纵即逝、语言灵活多样等特点，要求主持人面对镜头迅速作出大脑反应，并在第一时间内完成对信息的编码、加工工作，由内部语言阶段转化为传递、反馈环节，从而向受众提供有价值的观点和内容。因此，即兴口语表达的过程实际上也是对电视节目主持人文化素养、语言规范、心理素质等方面的考验过程。 我国电视节目中有许多精彩的脱口秀节目，如中央二套李咏主持的咏乐汇，东方卫视“冷面笑将”王自健为核

4、心的今晚80后脱口秀、周立波主持的壹周立波秀、湖南卫汪涵主持的越策越开心等，受到观众的普遍热捧。这些节目对主持人即兴口语表达水平的要求门槛较高，主持人的语言灵活性、幽默感和现场把控能力很大程度上影响了这类急么的播出质量和收视效果。 二、第六届CCTV电视节目主持人大赛即兴口语表达情况概析 1主持人在即兴口语表达类型中变现的优点 本文重点研究的是本届大赛复赛、决赛及总决赛中主持人的表现。从复赛来看，主持人在自我介绍环节的表达中提炼了一些自我优势，主要有三种情况。 第一，结合姓名进行造句，如梁田说到“我的这片粮田有一片好收成”；刘妙然以“学无止境，妙然天成”收束结尾；林佳音以“我希望能带给你佳音”

5、结尾等。 第二，从自身的主持经历出发进行叙述，这类自我介绍情况比较多，如顾国宁等。 第三，在语句方面运用排比、比喻、押韵等方法润色表述，如梁茂星接连用“需要”、“必要”、“重要”、“不得不要”四句话来衬托参赛目的；曹家麟使用“不管是中央一套、中央三套还是中央五套，自己还真得有几套”承接语句。 在串播和评论环节，主持人的表述基本囊括了新闻导语、主体和结尾三部分，适当添加对事件的评论和看法，播报语速相对适中。在即兴评述环节，选手针对图片，能够联想到与题干信息相吻合的内容为评述增添趣味。 在访谈采访环节，主持人能最终将话题上升到国家战略、国计民生等层面，以小见大，基本功扎实。 在个性空间环节，主持人

6、向大家展示自己的主持功底，较好地把握了各自的主持风格和个性特征，涉及新闻、民生、体育、娱乐等各领域题材，表达风格体现出自身的优势。 在总决赛的“步步为营”环节，主持人针对画面信息进行即兴评述，能够整合画面信息，并结合自己的知识积累和生活阅历，将三幅图片所传递出来的信息进行整体性的评价和展望。 2、主持人在即兴口语表达类型中暴露的问题 当然，在这届电视节目主持人大赛中，选手在即兴口语表达类题型中暴露出来的问题同样显而易见。在语言规范性问题上，主要有前后鼻音、卷舌音、上声和去声、吐字归音等问题，甚至出现“吃字”、“吞字”情况。当选手没有控制好紧张情绪时，在语句表达上就出现停顿、断句现象，或者重复使

7、用“这个”、“其实”、“然后”等承接词。经统计，仅在复赛第一环节“我是主播”中，48为选手中就有16位选手使用“呃”3次以上，使用多的超过5次。口头语的过多使用，也是语言不规范的一种表现。对于某些特定情境下使用的词汇，望文生义，导致使用错误。 在表达方面，某些选手没有抓住问题实质，如复赛中的“有感而发”环节，题目主要考察选手对图片所反映问题的看法和感受，但缺乏经验的主持人将大部分时间花在了解读图片信息上。决赛中的“特别现场”环节，要求选手在240秒时间内完成场外连线、嘉宾访谈等内容，主要考察选手对话题的把握、语言的组织以及调动嘉宾访谈欲望的能力。 此外，主持人在采访技巧方面仍然存在语言亲和力、

8、语态转换、与嘉宾之间的距离不够贴近等问题。在考察主持人相互配合能力的“共同?题”环节，选手没有完全突出话题的核心观点，如针对“朋友借钱，是否借给他（她）”这个话题，选手的回答没有体现出由借钱到市场经济制度安排的关键点转换，在表达过程中缺乏受众意识。再如“门当户对”话题中，选手在观点交流中直接忽略了话题主人公的问题，表达缺乏完整性。 在总决赛的“现场直播”环节，选手要针对现场突发情况作出应急处理，选手在用词准确性、情绪控制、结论判断等方面出现常见性错误，如刘元元多次使用“别吵了”以应对两位演员的争论，本身就存在错误的心理暗示；张琳报道高考情况时，由第一个走出考场考生的回答推测整体考题的难易，表达上出现了逻辑推断错误。 综上所述，电视节目主持人在镜头前完成的一系列即兴口语表达动作，不但包含了