课题：学礼记(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上课题：学礼记冠义，促自我成长教学目标：1、知识与能力：理解冠义内容，提高对经典篇章的阅读理解能力。2、过程与方法：通过自主学习、小组研讨、师生对话等方式，理解文意，感悟生活，促进思想成长。3、情感态度与价值观：以先贤思想言论促进自我成长，从而关注生活、关注社会，以成人的礼仪、思想及责任感要求自己。教学重点：理解文意，感悟生活，促进思想成长。教学难点：理解冠义内容，梳理思路。课前自主学习：1、对读本159页冠义第四十三熟读成诵。2、尝试翻译文段。教学过程：一、熟读成诵【环节设计意图：诵读以明义，在熟读基础上，让学生更深入地理解文段内涵。】1、学生齐读文段。正音：筮sh阼

2、zu醮jio2、学生自读文段，领悟大意。二、译句释义【环节设计意图：明确句义，是理解文段内涵的基础，本环节意在引导学生理解句意，提高文言文的阅读能力，提高对经典篇章的理解能力。】1、课件显示重点句子，要求学生翻译。凡人之所以为人者，礼义也。（译：人能够成为人的原因在于礼义。）礼义之始，在于正容体、齐颜色、顺辞令。（译：礼义的开端，在于端正仪容身体、使表情态度端庄、使言辞政令畅通。）容体正，颜色齐，辞令顺，而后礼义备。（译：仪容身体端庄、表情态度端正、言辞政令顺畅，然后礼义才能完备。）君臣正，父子亲，长幼和，而后礼义立。（译：君臣关系能端正，父子关系能亲近、长幼关系能和谐，然后能使礼义确立起来。

3、）见于母，母拜之；见于兄弟，兄弟拜之；成人而与为礼也。（译：到母亲那里去拜见，母亲要对他行拜礼；到兄弟那里去拜见，兄弟要对他行拜礼；因为已经是成人，因而与他按礼相见。）成人之者，将责成人礼焉也。（译：使冠者成为成年人的目的，是要冠者根据成人之礼去担当起自己的责任。）责成人礼焉者，将责为人子、为人弟、为人臣、为人少者之礼行焉。（译：所谓要冠者根据成人之礼去担当起自己的责任，就是要冠者担当起做儿子、做兄弟、做臣子、做年轻人的责任，按照礼仪去做事。）故曰：冠者，礼之始也，嘉事之重者也。（译：所以说，冠礼是礼仪的开端，是嘉礼之中最重要的礼。）不敢擅重事，所以自卑而尊先祖也。（译：不敢擅自处理重大的事情

4、，用来表示把自己放在第二位而把先祖放在第一位。）三、梳理思路【环节设计意图：梳理文段思路，不仅是对文句意义理解的巩固，更是引导学理解先贤思想的关键。】1、学生用一个词语或句子概括文段主要内容：冠，冠礼，成人之礼，礼义之始冠者，礼之始也。2、师生根据文句梳理思路：文句：“冠而后服备”“服备而后容体正、颜色齐、辞令顺”“容体正、颜色齐、辞令顺，而后礼义备”“君臣正、父子亲、长幼和，而后礼义立”内容：冠（举行冠礼）服备（礼服完备）容体正、颜色齐、辞令顺（仪容身体端正、表情态度端正、言辞政令顺畅）君臣正、父子亲、长幼和（君臣关系能端正，父子关系能亲近、长幼关系能和谐）礼义备，礼义立四、延伸拓展【环节设

5、计意图：从先贤言论中挖掘意义，获取启示，从而作用于现代生活的思考，促进学生思想成长，使他们关注生活，关注社会，培养社会责任感。】1、学生谈谈从文段内容中得到的启示2、教师点拨阐述：题为冠义，概括内容为：冠，而后义备。“冠”：冠礼，成人礼，成为成人“义”：成人的礼仪，成人的思想，成人的责任感“冠，而后义备”：成为成人，从此以后就不再是依赖父母的孩子，而是要按照成年人的标准来要求自己了。当我们用成年人的标准来要求自己，学会做好自己的事，尽到自己应尽的责任，并将心比心，推己及人，就具备了成人的礼仪、成人的思想、成人的责任感。3、小组研讨，从研讨中自我检测是否具备成人的礼仪、思想与责任感？课件显示孟子

6、尽心章句上（第三十五章），要求学生对舜的行为作评价。桃应问曰：“舜为天子，皋陶为士，瞽瞍杀人，则如之何？”孟子曰：“执之而已矣。”“然则舜不禁与？”曰：“夫舜恶得而禁之？夫有所受之也。”“然则舜如之何？”曰：“舜视弃天下犹弃敝屣也。窃负而逃，通海滨而处，终身沂然，乐而忘天下。”【参考点评：天子犯法与庶民同罪，贵为天子当然要维护法纪，所以孟子也说要“执之”，如果放走父亲，甚至利用职权打压皋陶来保护父亲，也不行，因为在其位不谋其政这是不忠，同样是不义。但是，舜让父亲被逮，甚至亲手把父亲绳之以法，都是不孝。舜这样做则公孝两全：一方面，作为天子，在天子之位上，只能发令让司法官去逮捕作为罪犯的瞽瞍；另一

7、方面，抛弃天子之位，便作为儿子，铤而走险，冒死救出父亲，隐居海滨，奉养父亲，不以失去天子之位而遗憾。】课件显示若干新闻：杭州公交车上一名坐在照顾专座上的小伙因为未给抱小孩的妇女让座，被与其同行的男子连扇5个耳光，鼻血直流。湖北公交车上一老人要一男子让座，男子不让，两人争吵起来，男子对老人动手。一名残疾男子占座后未给一名中年妇女让座遭掌掴。座位之争引出是否应该就“让座立法”的争议。要求学生谈谈对“让座立法”的看法。课件显示讨论题：商店里挂着一块“童叟无欺”的牌匾，请猜猜店主的心态，并作评议。【参考：心态：一是想将来生意好，所以无论老少，都绝不欺骗，货真价实；一种是不管生意好坏，因为我应该做到无论老少都绝不欺骗，所以我就坚持这么做。前一种心态，出发点