去年的树导学案

1、去年的树导学案学习目标：1、认识一个生字，会写四个生字，能正确读写“剩下伐木煤油灯”三个词语2、分角色朗读课文3、理解课文内容， 懂得做人要信守诺言， 珍惜朋友之间的情 谊。学习重难点：理解课文内容，体会童话揭示的道理。学习指导：读中感，读中悟，一读促思，以读促悟小组讨论 合作探究学习准备：给学生发放导学案，制作多媒体课件学习时间：两课时学习过程：课前 （两个课时共用）学案自学： 第一课时时使用：（一）给下列生字注音，并识记其写法（注意查字典）融（ ） 剩（ ） 伐（ ） 煤（ ）（二）正确读写以下词语：剩下 伐木 煤油灯（三）正确，流利，有感情的朗读课文（四）思考课文写了一个怎样的故事，用几

2、句话概括 鸟儿为了实现（ ），千方百计地寻找 （ ），最后（ ）。 第二课时使用：（五）小组合作进行分角色朗读，并互相说说怎样读更能反 映小鸟对树的真情。（六）在熟读课文的基础上进行以下自主学习：自学提示：1、冬天到了，小鸟要到南方过冬了，临走之前，一对好 朋友（鸟和树）依依惜别，他们说了些什么？最终的结果 又是怎么样的？（谁和谁是一对好朋友，因为什么分别， 依依惜别时它们说了什么？）2、第二年的春天，小鸟满怀深情的跑回来找它的好朋友 树，发生了什么事？鸟儿又是怎样做的？最终的结 果又是什么样的？3、默写第 11 自然段，思考：你从哪些词语可以深切体会 到树遭遇的不幸？4 、 从课文的拿些部分

3、可以看出鸟儿为了寻找树历尽艰辛？5、 品读了这篇童话，你懂得了什么道理？6 、 读了这篇童话，对鸟儿，树，你有什么话要说？说给 大家听听吧。课中一、小组合作：学生把自学所得进行小组内交流。1 从课文 1-4 自然段，你知道了谁和谁是好朋友？为什么 分别？依依惜别时他们说了什么？2 第二年春天，小鸟满怀深情的跑回来找它的好朋友 树，发现了什么事？鸟儿是怎么做的？最终的结果又是什 么样的？3 默读十一自然段， 思考： 你从哪些词语可以深切的体会到 树所遭遇的不幸？4 品读课文， 从课文哪些地方可以看出鸟儿为寻找树历尽艰 辛？5 读了这篇童话故事后，你懂得了什么道理？6 你对鸟儿，对树有什么话要说？

4、说给大家听听吧。二、班级展示：展示学习成果三、质疑探究：学习至此，你还有不懂得问题吗？小组内自主质疑，自主解疑，如果还有疑问及时提出，大家共同讨论四、自唔自得：谈谈自己的学习收获及感悟五、达标测评：自行完成下面的训练题目，完成后小组内进行答案交流。(一)比一比，组成词语写下来融'代'乘'煤隔伐-1剩某（二）看拼音写词语rongsh engfdm百()化（）余砍（()()油（二）在括号内填上合适的词一（）工厂一（）火柴一（）鸟儿一（）歌 一（）森林一（）煤油灯(四)根据课文内容填空：1.鸟儿至U南方之 前为树2. 春天，鸟儿从南方飞回来却发现3. 鸟儿在火柴点燃的灯火前 ，因为它（五）把令你感动动词语或段落读一读 （要求正确，流利， 有感情，小组成员互相评价）（六）拓展升华编写“友情卡”小鸟对大树的情，把大树深深的感动了，大树想在自己 还没有燃尽之前，