校企合作共建解决方案(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上校企合作解决方案2014年6月10日 校企合作解决方案为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能,为企业培养更多高素质,高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间，现就计算机相关专业的人才培养建立校企合作提出如下解决方案： (一)互认挂牌共建校外实训基地1.学校在企业挂牌设立“XXXXX学校外实训基地”，企业根据需要在学校挂牌设立相应的“XXXX企业(公司)人力资源培训基地”，双方均同可在对外发布信息中使用共建基地的名称并开展管理、实习、培训、项目合作。2.作为学校的校外实训、就业基地，企业优先录用学校毕业生；3.双方将定

2、期(每季度一次)通过走访或座谈形式就双方合作开展情况，协议执行情况进行阶段性总结，如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。4. 企业协助学校建立校内企业实训工作室，让学生体验全真的职业环境和训练情境。5. 企业为学校提供计算机相关专业每年技能大赛的赛前辅导。(二)重点专业建设通过“基地+基地”一体化人才培养模式，以企业为产业基地，以学校为教学基地，通过校企协调、基础资源互通，实现需求对接、资源共享、二位一体培养人才。全面协助学校进行行业需求调研、工作任务与职业能力分析、课程体系修订、课程标准制定、教学内容开发、教学环境设计、教学方法创新、评价模式改革、培养模式构建等9步工作，将企业资源转化为专

3、业资源，将学校教育对接企业需求，校企共同评价学生的“能力等级”，并授予相应的“角色等级”，提高人才培养的质量，实现专业内涵发展。(三)学生实习实训1.根据学校教学计划和培养方案,企业每年承担学校计算机相关专业的学生到基地进行1-2个月的校外实习实训。企业为学生校外实习提供相应的实习内容,生活环境，校企双方从符合教学规律,切合企业实际,适应企业生产周期的角度,制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划, 课程实习采取“1+1”分段教学模式，保证校外实习期间工、学任务的顺利完成。实习结束后，企业为学生组织相应技能认证考试。 2.学生在实习实训期间,企业指派专门技术人员与管理人员担任实习指导教师,在保

4、证学生技能提升的同时，也会为学生开设职业导向训练相应课程，提升学生就业的综合竞争力。 (四)订单培养1.双方共同合作,在计算机网络技术专业或相关专业中，根据企业需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为企业定向培养，输送人才，并根据企业企业发展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况,适时共同商讨调整定向培养专业,规模和合作方式。同时为保证合作培养的人才质量，满足合作班级学生的实验实训需要，学校聘请企业的技术骨干，承担合作专业的部分教学实训任务，积极为合作专业的学生下企业实践创造条件，以使合作培养的学生近快适应企业的需求；与学校共同开发相关课程等。2.企业配合学校对双方合作专业的人才培养

5、方案进行改进，以产学合作，工学交替，顶岗实习的现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程，组织教学，保证人才培养质量。(五)专业共建校企双方联合培养，冠名“XXX超媒体设计师订单班”实行1.5+0.5+1培养模式，即第1至第3学期在学校完成基础课程，第4学期在企业完成企业实训，第5、6学期到工作岗位带薪实习，毕业即转正；针对专业共建的院校，xxx公司将派遣项目经理参与学校的课程体系建设和专业课授课环节，具体方式根据校企双方协商达成。(六)互派挂职交流合作学校可定期选送专业教师到企业挂职锻炼，深入实际工程任务一线，实际了解当前社会的技术主流应用情况、实际网络工程项目的技术细节、企业工作过程、操作流程、企业经营理念及管理制度。挂职期满,并经考核合格后,由企业发放相关聘书。(七)师资培训为学校师资提供H3C、思科、锐捷高级网络工程师、Oracle软件开发工程师、Oracle数据库专家、鑫联华网站设计师、幸星动漫设计师培训，着重对教师的专业知识、教学技能进行提升培训。培训结束获得相应技能认证证书，满足学校“双师型”师资力量培养的要求。(八)教学,科研及产学合作1.学校聘请企业相关专业的中高层领导为学校教学指导专业委员,教学指导顾问,进行企业文化与管理实