赏析语言——修辞

1、中考专项复习中考专项复习赏析语言（一）西安汇知中学 王良琦真题展示真题展示2014中考题核桃压枝低赏析赏析第中考题核桃压枝低赏析赏析第段画横线的句子，说说运用多种修辞手法的段画横线的句子，说说运用多种修辞手法的表达效果。（表达效果。（3分）分） 但见秦岭深处，层林叠翠，绿浪一波接但见秦岭深处，层林叠翠，绿浪一波接着一波推向远山；小溪欢歌，清泉一股连着着一波推向远山；小溪欢歌，清泉一股连着一股汇成激流。水色山魂呈美景，秦风楚韵一股汇成激流。水色山魂呈美景，秦风楚韵溢华章。溢华章。2012年中考题游司马祠阅读文中画线年中考题游司马祠阅读文中画线的句子，请赏析它的语言表达效果。的句子，请赏析它的语言

2、表达效果。 环视碑石，兀然林立，但见书体或雄浑奔环视碑石，兀然林立，但见书体或雄浑奔放，气吞万里，或风行雨散，润色生花，放，气吞万里，或风行雨散，润色生花，或大鹏抟风，长鲸喷浪；或悬崖坠石，惊或大鹏抟风，长鲸喷浪；或悬崖坠石，惊电遗光，电遗光，考点：从修辞的角度赏析语言。考点：从修辞的角度赏析语言。 每一朵盛开的花就像一个小小的张满每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。总结：总结：比喻比喻可使语言生动形象，具体可感，可使语言生动形象，具体可感，充

3、分表达情感。充分表达情感。方法及其作用方法及其作用用帆与船舱的比喻（方法），细致地（效果）描写了紫藤萝花（描写对象）盛开的状态，显得生机勃勃（特点）。比作笑容，更显美好可爱，也抒发了喜悦的心情（情感）。 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！方法及其作用方法及其作用“不忍得不忍得”将水人格化将水人格化（方法）（方法），使水富，使水富有了灵气有了灵气（特点）（特点）；而这样写的目的更是；而这样写的目的更是为了写为了写“绿绿”，写，写“绿的精神绿的精

4、神”之珍贵、之珍贵、可爱、美丽可爱、美丽（情感）（情感）。 这个敏感的精灵，这个敏感的精灵，它从雷声的震它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，不住太阳，是的，遮不住的是的，遮不住的! !总结：反复是为了突出某个意思，强调总结：反复是为了突出某个意思，强调某种感情。某种感情。方法及其作用方法及其作用运用反复运用反复（方法）（方法），语气肯定，语气肯定（效果）（效果），表达了坚定不移的必胜信念表达了坚定不移的必胜信念（具体内容）（具体内容）。 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的

5、脚步；是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。强健的风姿。总结：排比可以增强语言的气势，加深感情。总结：排比可以增强语言的气势，加深感情。方法及其作用方法及其作用运用比喻和排比运用比喻和排比（方法）（方法），具体写出了安，具体写出了安塞腰鼓表演时壮阔的场面塞腰鼓表演时壮阔的场面（内容）（内容），具有，具有排山倒海般的气势排山倒海般的气势（效果）（效果），恰与作者所，恰与作者所要歌颂之人的生命力量相辅相契要歌颂之人的生命力量相辅相契（情感）（情感）。 反问：可以加强语气，明确表达反问：可以加强语气，明确表达某种观点

6、和思想感情。某种观点和思想感情。 设问：设问主要是为了引起读者设问：设问主要是为了引起读者的注意，激发读者的兴趣，启发的注意，激发读者的兴趣，启发思考。思考。方法及其作用方法及其作用夸张：可以突出某一事物或某一形夸张：可以突出某一事物或某一形象的特征，更深刻而又更单纯地揭象的特征，更深刻而又更单纯地揭示他们的本质，使读者得到鲜明而示他们的本质，使读者得到鲜明而强烈的印象。强烈的印象。对偶：形式整齐，音韵和谐，读起对偶：形式整齐，音韵和谐，读起来朗朗上口，便于记忆、传诵。表来朗朗上口，便于记忆、传诵。表意凝练，抒情酣畅。意凝练，抒情酣畅。方法及其作用方法及其作用这类试题的答题要点：点手法：点手法

7、：明确明确点出采用了点出采用了哪些哪些修辞方法修辞方法 明效果：明效果：分析这种技法的艺术效果分析这种技法的艺术效果 说内容：说内容：具体具体指出指出描写对象描写对象的的特点特点 表情感：表情感：分析作者表现出来的思想感情分析作者表现出来的思想感情 能力提升：看失误，找问题问题问题1 1：没有掌握赏析题的答题要点。：没有掌握赏析题的答题要点。答题要点：点手法答题要点：点手法明效果明效果说说内容内容表感情表感情能力提升：看失误，找问题问题问题2 2：修辞方法分析：修辞方法分析不全面。不全面。正确答案：正确答案：运用了排比、比喻、夸张的修辞运用了排比、比喻、夸张的修辞手法，句式整齐，节奏感强，增强

8、了文章的手法，句式整齐，节奏感强，增强了文章的气势，生动表现了书体形态多变，风格各异气势，生动表现了书体形态多变，风格各异的特点。的特点。能力提升：看失误，找问题正确答案：正确答案：运用了排比、比喻、夸张的修辞手运用了排比、比喻、夸张的修辞手法，句式整齐，节奏感强，增强了文章的气势法，句式整齐，节奏感强，增强了文章的气势，生动表现了书体形态多变，风格各异的特点，生动表现了书体形态多变，风格各异的特点问题问题3 3：没有：没有具体具体分析出写作对象的特点。分析出写作对象的特点。能力提升：看失误，找原因正确答案：这句话运用了拟人的修辞手法，正确答案：这句话运用了拟人的修辞手法，写出了梅花不畏严寒，独自开放在漫天飞雪写出了梅花不畏严寒，独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情。和赞美之情。问题问题4 4：分析作者思想感情没：分析作者思想感情没结合上下文。结合上下文。答赏析题应当注意的问题：1 1、要牢固掌握八种修辞方