三年级语文上册复习计划

1、小学语文三年级上册复习计划经过本学期的学习，大多数学生已经掌握了本册的基础知识。在复习期间，把知识进行归类 整理，罗老师负责字词的归类；谭老师负责本册四字词的收集；程老师负责多音字的归类；周老 师负责本册名人名言、经典诗句及重点词句的归类。将各类知识点在17周前打印给学生，在早午读时进行诵读。各班选择恰当的方法，以争取取得最大的成绩。现制定如下计划：一、复习目标1、会认200个生字，会写300个生字。会写的字，做到读正确，懂字意，会运用，写工整。2、能把握形声字的特点，区别形近字，能正确判断多音字的读音。3、能区别形近字的用法，会写描写心情，表示秋天的词语,认识表颜色的词，体会褒义词， 贬义词

2、的特点，会写 AABB ABAB ABB型的词语以及意思相反的词语 .4、学过的词语能正确搭配和运用。5、能在句子中发现不同形式的提示语。6、大量积累名人名言、经典诗句；植物生长、祖国风光的谚语，成语。7、学会观察图画、景物的方法；能写出自己参与各种活动的感受；能展开想象续写故事和 编写童话故事。8、初步学会写一个熟悉人的一件事；写一处景；一件物；学写观察日记。 教学重点1、 个字。词1、复习多音字。2、复习形声字。3、会认200个字。4、会写300形近字组词。2、写描写心情的词。3、表颜色的词。4、词语搭配。5、反义词的成语。6、一词多义（发现）。7、记AABB ABAB（不慌不忙、又大又红

3、） ABB的词。8、搜集描写秋天的词。句1、发现句中不同的提示语。2、阅读3、体会文中的好词佳句。4、概括自然段的意思。5、能理清自然段中讲了多少个意思。6、学会在阅读中提问题。习作1、写课余活动的事2、写熟悉的人的一件事3、写一幅秋天的图画的内容4、 写观察日记5、写你了解到的一些传统文化6、写自己去过的一个地方7、编童话8、自由写，可写人和事，还可写景和物9、续写故事（小练笔）10、写玩中乐趣（小练笔）积累1、背诵课文2、背古诗小儿垂钓3、背名人名言4、读成语故事5、背对对子6、 背八字成语7、背十二生肖及成语8、背三字经9、背古代名诗句综合性学习2、搜集中华传统文化1、记录课余生活 口语

4、交际1、交流课余生活做了什么。2、讲名人故事。3、交流在金秋时节做的事情。4、说说你的发现。5、交流传统文化。6、介绍自己去过和想去的地方。7 、交流生活中的不便之处，讨论如何解决。8、夸夸我的同学。三、复习措施：重视语言的识记，积累。整个教材读，记，背，抄的东西特别多。并且读、背、记的内容形式多样。因此在复习中要多读多背，加强语言的积累，重视语言的运用。三年级是习作教学的开端因此复习习作时要注意：1、重观察。重视引导学生观察，掌握观察的方法。2、重体验。注意创设一些情景让学生多体验。3、重想像。可以借助一些短文引发学生想像事情的结果。还可以借助一些用品、植物、动物等等指导学生编童话故事。三年

5、级的习作重点在把句子写通顺，把事情写具体，暂时不强调学生一定要用上各种好词佳句，运用各种修辞手法。在习作的形式上，以命意为主，内容上学生自由表达为主。还要注意对班中各类学生的细致指导：1、以发展的眼光看待后进生，各科任老师可通过一对一谈心的方式，帮学生找差距，分析问题的原因。帮助学生认清努力的方向，逐步恢复学习的自信心。并在教学中实施“低起点、小步子”的教学策略，实施“对症下药”式的辅导，给他们以全面的帮扶；鼓励班级中的优秀学生主动去关心、帮助后进学生，为他们营造宽松、和谐、平等的学习空间；同时确定几名有能力、有爱心的同学与他们结成帮扶小组, 互学互帮，实现共同进步。2、引导优生树立志向帮助他

6、们认识自己。通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习。3、中等生基础知识都比较扎实，能力上略有欠缺因此，调整好心理状态、掌握好答题技巧将是非常重要的两个方面。老师抓住这两大方面进行有针对性的指导，会事半功倍。四、复习形式：1、复习内容要关注整体性首先要指导学生从整体上把握整册教材。 然

7、后我们再采取恰当的复习形式进行练习。 注意 内容的整体性，可按一个个专题进行整体复习。2、复习过程要突出开放性实施开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控” 。 要把复习的主动权还给学生。如复习生字：“你认为哪些字比较难记，难写，应重点复习哪些字；你愿意怎么复习就怎么复习，可以反复练，可以同桌合作听写，也可以出一份自测题。”3、复习期间要注意调动学生的积极性只有极大地激发学生学习的兴趣，才能调动学生复习的积极性，才能提高复习习质量。在复习期间是很枯燥无味的， 老师要注意劳逸结合， 不布置呆板重复的作业， 充分采取各种方法例如：把每次练习或模拟测

8、试的优秀者，通过表扬肯定，或设立奖励机制充分让学生体验成功的快乐，以提高学生的兴趣；挤时间开展一些合适的室外活动让学生放松一下，以促进师生双方情感和思想的交流互动。师生关系直接制约学生的情感和意志，“感人心者莫先乎于情”，教师应加强与学生感情的交流，增进与学生的友谊，关爱他们；抓住学生的兴趣特点来指导复习。五、复习课时：17周一至18周五19周一19周二至20周一20周二20周三20周四20周五至 周日进行课本内 容的回顾与梳 理，按照以下计 划详细进行。模 拟作文专项复 习模 拟卷二查 漏补缺 回归课 本查 漏补缺 回归课 本学生在家复 习，教师协助制 定复习计划。第一单元（回归课本，将整册

9、书的知识点进行梳理，复习） 第一课一复习生词二 背诵最后一段（共两句，最后是省略号）三 课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真）五、字音、字形 傣昌戴（戈） 舞（）六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）第二课一、生词、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色 的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注

10、目：引起人的注意。第三课一、读课文，读准字音 二、生词三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）五、多音字园地一一、我的发现真假好人眼朝阳假 放假好晃朝 朝向发现发头发二、背小儿垂钓三、记住“读读认认”里的生字晃晃 摇四、用下面两个词造句 十分：好像:第二单元第五课二、写生词三、注意易错的字：步胸或低一、读课文四、把课文描写灰雀的句子背下来（公园里有一棵高大的非常惹人喜爱）六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男 孩是一个诚实天真的

11、人）第六课一、读课文，读准字音二、会写生词三、易听写的词：摆弄清准备 胶卷 杂志社四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）六、高尔基的三步曲：童年在人间 我的大学第七课1、 熟读课文2、 听写词语3、容易错的字：旅考 遗4、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？5、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）6、课后资料袋 两朵彩云园地二一、引用人物对话的不同形式二、背

12、五句名言，并增加几条，会写兴趣是最好的老师（爱因斯坦） 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人）陶行之三、我会填读 记 四、 闻鸡起舞意思 ，来自历史故事的成语。第三单元第九课一、背诵、默写两首古诗二、解释萧萧（风声） 挑（捉） 篱落（篱笆） 九月九日（重阳节） 山东（华山以东） 独（单独）异（别的， 其他的） 逢（遇到 碰到） 倍（加倍） 遥（遥远）三、诗句意思（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀）（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）第十课一、课文二、词语 三、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）四、找出课文中描写心情的有关语句（1、我们精心做

13、着2、我们依旧快活3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着4、 我们都哭了）五 、 背 课 文 40 页 第 二 自 然 段六 、 抄 写 一 些 描 写 心 情 的 词语七、有关风筝的介绍第十一课一、读准字音 ：匙 缤 扇 频 裳二、词语三、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬） 四、背第三题的两个比喻句 五、收集描写秋天的词句第十二课振动 歌韵 叮咛 掠过歌吟辽阔 音乐厅绽开匆匆园地三背写表示词语3、复习我会填背对对4、1、2、用关联词填空）从早晨玩到下午，）做好了，却什么也不像，）我们累坏了。）我们依然快活。第四单元第十三课二、词语一、字音（凌绽 灼 燥）课文第 2 自然段（

14、植物开花的时间与温度、温度、光照有密切四、说说为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系）五、会填下面的空格 牵第十四课一、读准字音：会填下面的空格牛花草花试闷几二、词语、作者做了一项什么试验？得出了什么结论？（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力）四、作者做试验分几步，哪几步？袋有关蜜蜂的知识第十五课五、资料看（看守 看见） 磨 （磨面 磨调皮调转）三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架显微镜，发现了微生物）四、 这个故事告诉我们什么道理五、二、词（做成一架显微镜，发现了微生物）（善于观察， 善于

15、思考）资料袋关于微生物的情况。园地四细微的（倦，爱护晚辈）第四自然段。第二自然段反义词划出来。简单的第五单元 第十七课） 干燥的（全新的（地球上的（艳丽的（）有趣的（伟大 的美丽的）仆、孔子和老子各是什么样的人?爱护晚辈）四、 "学无止境 "是什么意思 五、孔子的名言背写第十八课一、抄写生词三、精卫填海夸父逐日（孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。孔子的名言背写后羿射日词诲人不一 些二、背共公怒触不周山第十九课一、抄写生词二、背诵第三自然段三、赵州桥有什么特点？（雄伟 坚固 美观）四、赵州桥在设计上有什么特点？（长度、宽度、建设材料、形状特点）这种设计有什么好处？五、画一画

16、文峰塔（五层伞状结构 顶上护栏 尖顶）园地五1、 背写反义词的词语2、 背十二属相， 会 用十二属相写成语3 、形近字组词4、多音字：倒 创 爪 长 作 溜 乘 杆第六单元第 21 课一、背写两首古诗二解词：潋滟空蒙奇西子 三、组词：断楚孤 帆四、说出下列词句意思1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。五、背写描写祖国风光的诗。 （望庐山瀑布 独坐敬亭山）第二十二课一、抄写词语二、背写鱼的自然段三、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？（海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟）四、资料袋里的谚语第二十三课一、抄写词语词语的

17、好处：抽 封 侵 飞舞 只好第二十四课物美价廉琳琅满目色奔流不息园地六一、背深封的意思、背写自己吉难的部分一应俱全五洲四海大饱口福三、体会五颜六、背描写景色的诗四、多音字：舍三、背 abac 形式的词参长坦克）第七单元 第二十五课 一、抄写词语 二、课文讲了一件什么什么事？（发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了三、发明家是如何发明坦克的？ 第二十六课 一、会写词语 周围的的一切都在变化）三、科利亚是怎样找到木匣的？书上二、课文讲了一个什么道理（时间在变化，人在变化，104 页第二十七课一、会写词语道理？ 107 页三、陶罐神态词：谦虚第二十八课二、从中你明白了什么铁罐神态词：傲慢轻蔑 恼怒会读准：匀称撒开 挣脱 犹豫园地七一、 反义词和八字成语二、 生字组词： 谎 笛 棍 港 愤 袜 捆 妇三、多音字：处干 称 撒量数第八单元第二十九课一、会写词语