主谓宾定状补讲解及习题

1、主谓宾定状补的用法主语 , 就是动作的执行者, 一般都是名词 , 有时是用一个句子来作主语, 这种情况叫做主语从句 .例如 :He teaches English.He is a teacher.He 就是主语 .谓语 , 就是行为动词 , 而行为动词又包括, 连系动词 , 实义动词 .表语 , 就是表明主语的身分, 性质特点 , 如上面的例子,teacher 就是表语 , 表明主语he是一个老师.表语是用在连系动词后面的，一起构成"系表"结构.宾语 , 就是动作的承担者. 例如上面的 English 就是动词 teach 的承担者 .直接宾语和间接宾语是指一些词可以加双宾

2、语时而言的 !例如 give , 有句型 give sb. sth. 和 give sth. to sb.这种情况下 ,sb 是间接宾语,sth, 是直接宾语. 简记为 : 直间两个宾, 间宾在后 ,to领先 .宾语补足语, 就是补充说明宾语的状态特征.例如;We call him Tom. 我们叫他汤姆，Tom就是him的补足语.主语补足语是补充说明主语的形态特征.例如 The deer was caught alive. 那只鹿被活捉,alive 就是主语 deer 的补足语 ,说明这只鹿还是活的 .定语 , 就是形容词或者相当于形容词的词来修饰名词 .例如 :She is a beaut

3、iful girl.beautiful就是 girl 的定语 .状语 , 就是句子的枝叶, 用来补充说明其时间 , 地点 , 条件 , 程度等 . I get up at6:30. at 6:30 就是一个时间状语.主谓宾主谓宾结构主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语谓语宾语的结构，像英文的 "I eat apples" 就是一个例子，在此范例中 I 为主词（主语） ， eat 为动词（谓语） ， apples 为受词（宾语） 。汉语也是以主谓宾结构表达。 “我爱你”这三个字，我是主语，爱是谓语，你就是宾语。虽然使用主谓宾结构的语言在事实上没有使用主宾谓结构的语言种

4、类多，但是也是相当多的，且许多克里奥尔语都使用主谓宾结构为主要语序。主谓宾定状补组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。1 、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。He likes watching TV. 他喜欢看电视。2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。一般可分为两类：1）简单谓语由动词 （ 或短语动词 ） 构成。可以有不同的时态，语态和语气。We study for the people. 我们为人民学习。2 ） 复

5、合谓语：情态动词不定式I can speak a little Eng'lish. 我可以说一点英语。3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如 be 之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。My sister is a nurse. 我姐姐是护士。4、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。We like English. 我们喜欢英语。有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。He gave me some ink. 他给了我一点墨水

6、。有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：We make him our monitor. 我们选他当班长。5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。He is a new student. 他是个新生。但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。The bike in the room is mine. 房间里的自行车是我的。6、状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通

7、常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。He lives in London. 他住在伦敦。主语是一个句子中所要表达, 描述的人或物， 是句子叙述的主体。 可由名词、 代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。 谓语可以由动词来担任 , 一般放在主语的后面。宾语是动作的对象或承受者， 常位于及物动词或介词后面。 宾语可由名词、 代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。定语 用于描述名词 , 代词 , 短语或从句的性质, 特征范围等情况的

8、词叫做定语, 定语可以由名词 , 形容词和起名词和形容词作用的词 , 短语担任。 如果定语是单个词 , 定语放在被修饰词的前面如果是词组, 定语放在被修饰词的后面。状语 : 说明事物发生的时间 , 地点 , 原因 , 目的 , 结果方式 , 条件或伴随情况, 程度等情况的词叫状语。状语可以由副词 , 短语以及从句来担任。主语是一个句子中所要表达, 描述的人或物， 是句子叙述的主体。 可由名词、 代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。 谓语可以由动词来担任 , 一般放在主语的后面。宾语是动作的对象或承受者， 常位于及物动词或介

9、词后面。 宾语可由名词、 代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。定语 用于描述名词 , 代词 , 短语或从句的性质, 特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词 , 形容词和起名词和形容词作用的词 , 短语担任。 如果定语是单个词 , 定语放在被修饰词的前面如果是词组, 定语放在被 修饰词的后面。状语 : 说明事物发生的时间 , 地点 , 原因 , 目的 , 结果方式 , 条件或伴随情况, 程度等情况的词叫状语。状语 可以由副词 , 短语以及从句来担任。补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补语与述语之间是补充与被补充、 说明与被说

10、明的关系 , 是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样” 、 “多少次” 、 “何处” 、 “何时” 、 “什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。例如：由于这件事情，老师骂罪魁祸首的我骂得狗血淋头。主：老师谓：骂宾：我定：罪魁祸首的状（原因状语） ：由于这件事情补：狗血淋头星期天，我和爷爷高高兴兴的在我家后的池塘钓了好多的鱼！主：我和爷爷 谓：钓宾：鱼/、Jz=L定：高高兴兴的 好多的状：星期天 （时间 ） 在我家后 （ 地点）主语是一个句子中所

11、要表达, 描述的人或物， 是句子叙述的主体。 可由名词、 代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。 谓语可以由动词来担任 , 一般放在主语的后面。宾语是动作的对象或承受者， 常位于及物动词或介词后面。 宾语可由名词、 代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。定语： 用于描述名词 , 代词 , 短语或从句的性质, 特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词 , 形容词和起名词和形容词作用的词 , 短语担任。 如果定语是单个词 ,定语放在被修饰词的前面, 如果是词组, 定语放在被修饰词的后面。状语： 说明事

12、物发生的时间 , 地点 , 原因 , 目的 , 结果方式 , 条件或伴随情况, 程度等情况的词叫状语。状语可以由副词 , 短语以及从句来担任。补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补语与述语之间是补充与被补充、 说明与被说明的关系 , 是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样” 、 “多少次” 、 “何处” 、 “何时” 、 “什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居

13、主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。副词是用来修饰动词、形容词、副词、 介词、连词等单词或短语, 以说明动作性质或状态的特征的词。句子成分口诀：主谓宾定状补，句子成分要清楚。句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。还有助词的地得，帮助区分定状补。where 用作连接副词 ,where 用作关系副词, 引导定语从句where 用于引申意义,where 引导名词性从句，相当于the place （ point ） ,where 的用法【用法 1】 where 用作疑问副词 , 在（往、从 ） 哪里 , 在什么地方:Where are you? 你在哪儿

14、?Where did you get the computer （form）? 你从哪儿弄到这台电脑的 ?Where did you study medicine? 你从哪儿学的医 ?【用法2】 where 用作连接副词 , 引导下列从句：Where bees are, there is honey. 状语从句哪儿有蜜蜂哪儿就有蜜。I m going to do what I like and go where I like. 状语从句我要做我 想做的事 , 去我想去的地方。I wonder where she lives. 宾语从句我想知道她住在哪里。It s really no busin

15、ess of yours where I spend my summer. 主语从句我真不知道她去哪儿了。I really have no idea where she has gone. 同位语从句我真不知道她去哪 儿了。The problem is where we should put the vase. 表语从句问题是我们把花 瓶放在哪里呢。【用法3】 where 用作关系副词, 引导定语从句 :England is one of the few countries where (=in which) people drive on the left.英国是少数沿左侧开车的国家之一。W

16、e then moved to Paris, where we lived for six years. 我们后来搬到巴黎,在那里住了六年。【用法4】 where 用于引申意义:Where will all this trouble lead? ( =What result will it have? )这件麻烦的事会惹出什么结果?The crisis has reached a point where the receiver will have to be calledin. 危机已经到达非把破产管理人叫来不可的地步。别人的弱点正是他的优势。Where others are weak, he is strong.Where the money is, there s the power. 有钱就有势。Can you succeed where others failed? 别人干砸的事情， 你能干成吗？【用法5】 where 引导名词性从句，相当于 the place （ point ） where ：A bird had settled on a tree close to where I was standing.鸟儿栖息在离我站的地方很近的一棵树上。That s w