交流旅游方案

1、教学单元第三单元 我的旅游计划活动主题活动3交流旅游方案 所属学科信息技术学时安排1课时年级七年级（上）一、教学目标与任务1、教学目标知识与技能：（1）了解旅游方案的制作流程及规划设计的必要性。（2）了解旅游方案中应包含的内容及制作方法（3）学会选择并使用合适的软件制作旅游方案。过程与方法：（1）通过对旅游方案的规划设计，体会规划设计的必要性（2）通过制作旅游方案，掌握制作方法和技巧。（3）分组研究怎样体现“旅游方案”的个性化设计，体会技术为应用服务的思想。情感态度价值观：(1) 培养学生制作作品的规范化操作，养成规划设计的好习惯。 (2) 培养学生的合作精神和交流意识。2、教学活动内容内容：

2、设计并制作一份旅游方案。整个活动分三个阶段来完成。 （1）设计旅游方案。（2）制作旅游方案。（3）交流旅游方案。二教学重难点1.教学重点 旅游活动及旅游方案的规划设计选择合适的软件制作旅游方案，如图片的插入及修饰，表格的使用技能。学会评价交流旅游方案，体会技术为应用服务的思想，实现信息的共享。2.教学难点 引导学生在动手制作前进行规划设计以及明白制定计划的重要性和必要性。引导学生学会运用已有知识技能在不同软件之间的迁移使用。三、学情分析特点：七年级的学生，对于信息技术课的学习绝大多数同学有着非常浓厚的学习兴趣，但由于在前期学习过程中，学生基本的计算机操作熟练程度不一，所以产生断层，反映到对学习

3、资源利用和知识信息的获取、加工、处理与综合能力方面有较大差距。习惯：对于七年级的学生来说，学生的知识面相对较窄，缺乏合作探究的学习能力，要充分发挥学生的合作精神和交流意识。四、教学环境 网络计算机教室，安装有powerpoint2003，word2003软件。五、教学过程【情景导入】1.展示几张图片，和学生交流。（3分钟）黄山以“三奇、四绝”的奇异风景文明于世，看，劈地摩天的奇峰，玲珑剔透的怪石，变化无穷的云海，还有千奇百怪的苍松，这些构成了无穷无尽的神奇美景。 看到这美丽的景色，大家想不想去黄山玩啊，不过，一个轻松、愉快的旅游，需要事先制定一个切实可行的旅行方案，今天，我们就先来探讨活动 2

4、.引入本节课的内容：“交流旅游方案”。【新知探究】1. 规划旅游方案（7分钟）老师为这次旅游设计了一个方案请看 展示教师的个性化旅游方案。展示课件，介绍组成。过渡：老师的方案介绍完了，如果让你制作一个属于自己的旅游方案。你会怎么设计？该从哪些方面规划呢？分组研究一下（一定要留几分钟时间，最好让各组都说一说，各组先交流一下）该从哪些方面规划呢？请大家带着这个问题，先分析研究室的内容，探讨一下（有结果了，就举手） 学生：分析规划的内容 师生互动，探讨结果 小结：同学们说的真好，比老师想的还周到呢，不单是制作旅游方案，生活中的很多事情都是这样，要想把它做好，都需要去精心的准备。过渡：经过分析规划，内

5、容已经很清楚了，那我们再仔细分析一下，这些内容又是由哪些对象组成的呢？提示：例如封面上的艺术字标题，图片，还有表格。师：同学们观察的真仔细，现在就可以制作了，我们熟悉的有word,powerpoint都可以做，改选择哪个软件制作呢？生：word，或者powerpoint那我们还是先看两个作品，比较一下，再作决定吧展示 word旅游方案和powerpoint方案生：选择powerpoint方案小结：师：word和powerpoint都可以，由于本课是作方案展示交流的，所以选用powerpoint更合适一些。2.制作方案（1） 制作方案封面过渡：一个完整的方案，封面是不可少的，我们先来制作封面。师

6、：打开ppt.（复制粘贴几个幻灯片）提出：现在，我想用一个“迎客松”的图片制作封面的背景，谁来帮老师完成？ 生：演示，插入图片。（若没有，师：看来大家第一次和我合作，有点不好意思，那我来请一个同学）设疑：有时需要背景暗淡一些，能帮我实现吗？（生若不会，师：需要我告诉你秘诀吗？-那就是图片工具栏中的冲蚀）师：谢谢你的合作，请回位。总结：看了这位同学的制作，图片的插入和调整都学会了吧，接下来，大家使用艺术字，文本框添加方案的标题和自己的姓名。 提示：封面包含标题，制作者信息 引导：图片的插入，借助图片工具栏修饰图片。学生活动：打开powerpointer软件制作封面信息。教师巡视，指导。总结：图片的叠放次序为底层。【.合作学习】3.制作行程安排 （1）学生分组合作探究 提出：如何使用表格把你的行程安排制作出来，让人一目了然？ 学生活动： 使用幻灯片版式中的“标题和表格版式”制作一个三行三列的表格。 请学生演示插入表格的方法。 提出：有没有其他的表格插入方法？ 总结： “插入” “表格”菜单命令 使用插入表格按钮。4.制作预算费用引导：打开Excel表格，复制粘贴。自主探究完成 教师巡视，个别指导交流。【分组探究.】 5.交流旅游方案 师：展示几个交流方案 师生评价 ，评出