(冀教版)二年级语文上册教案纸2_第1页
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文档简介

1、30纸教学内容：冀教版语文二年级上册 152155 页。教学目的：1. 正确认读本课生字词，了解文中出现的词语的意思。2. 用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。3.了解纸的发展过程，了解纸的发明是我国古代劳动人民聪明智慧的结晶，增强 民族自豪感。教学重点：1. 认读生字词，了解文中出现的词语的意思。2.了解纸的发展过程，了解纸的发明是我国古代劳动人民聪明智慧的结晶，增强 民族自豪感。教具：多媒体课件。教学过程：一、激趣导入 同学们，你们学习每天都用到纸， 可是在很久以前是没有纸的。 你们知道它 是怎们发明的吗？今天我们就学习这方面的知识。板书课题二、初读课文，学习生字词。1. 师范读课文，学

2、生认真听每个生字的读音。2. 学生自由读文，勾画生字词。3. 学生识记生字词。4. 课件出示生字词，开火车读、指名读、齐读生字词。5. 师检查读文，指名分段读文。三、再读课文，理解课文内容。1. 学习第一自然段 思考：小丽去看电影，她看到了什么新鲜事？ 指名读第一自然段学生回答问题2. 学习第二、三自然段 思考：（1）那时，人们为什么把字写在竹片上？（ 2）你觉得把字写在在竹片上好不好？为什么？指名读第二、三自然段学生回答问题 过渡：竹片很重，携带很不方便。可妈妈却说写在竹片上已经是很大的进步了， 为什么这样说？3. 学习第四自然段（1）指名读第四自然段。（2）学生回答下面几个问题：1可妈妈却

3、说写在竹片上已经是很大的进步了，为什么这样说？2理解“进步”词语的意思。3原来人们把字刻在什么上面 ？（出示课件。）（3）学生分小组讨论交流： 把字刻在龟甲、兽骨这些东西上面，有什么缺点呢？（4）小组代表汇报讨论结果。（5） 提问：后来，人们就把字写在了竹片上。但它还是有些不方便，所以人们 就又把字写在哪里呀？学生回答（6） 提问：丝绸很轻，很薄，带着也很方便，可丝绸又有什么缺点呢？ 过渡：那么，人们是什么时候才用上纸的呢？4. 学习第六自然段（1）指名读第六自然段。（2） 提问：人们是什么时候才用上纸的呢？谁发明了造纸术？（3） 理解“发明”，强调“我们的祖先”。（4） 提问：1到了东汉，人们才开始使用纸，这是什么原因呢？2蔡伦用什么造纸？这些东西有什么特点？3蔡伦造的纸又什么优点？4不光我们中国人用上了纸，后来造纸技术还传到了哪里？师总结：正是我们的祖先发明了纸，古人的书画、文章才得以流传下来。我们的 祖先真了不起！（5）指导朗读 6 段5. 学习第七自然段（1）指名读第七自然段。（2）理解“自豪”、“真了不起”。6. 分角色朗读全文7.拓展(1) 提问：随着科技的发展，纸的用途可多啦！你都知道哪些呀？(2) 老师告诉学生：我国古代劳动人民不但发明了纸，还发明了火药、活字印 刷术和指南针。四、总结全文：纸是我国四大发明之一，也是我国古代劳动人民聪明

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