人教版三年级上册语文期末课外阅读专项练习

1、人教版三年级上册语文期末阅读专项练习冒险春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎zzh根，还要出人头地，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露lù lòu滴落花瓣的喜悦。于是，它努力向上生长。第二颗种子说：“我没那么勇敢。我假设向下扎根也许会碰到硬石。我假设用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我假设长出幼芽，难nán nàn保不会被蜗牛吃掉。我假设开花结ji jié果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况平安些再做打算吧。于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只

2、母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。1给文中带点的字选择正确的读音。2在    里填上适宜的词。        的泥土                    的茎叶            

3、60;     的春天3写出以下词语的反义词。脆弱                危险                  害怕       4用“划出文中的一组排比句。5文中谁冒险？它为什么要冒险？6

4、第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？                                               

5、                      天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂，翘着两只绿色的翅膀，好似在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼，尾巴一摆一摆的，好似在水里游。还有那精致的“小卫星，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行、 这段话共有几句话，是围绕哪句话写的？_、 这段话写了哪几种风筝？用了哪些表示颜色的词语？找出来，写在横线上。风筝名：_

6、表示颜色的词：_、 作者在具体描写风筝时都是先写看到的，再写想到的。请你仔细读一读，用“_画出写看到的句子，用“画出写想到的句子。牛顿的故事伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。|一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。“是谁教你做的呀？“是我自己想出来

7、的。小牛顿自豪地答复。|牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。| 1在括号里填入适当的词。一    木板      一    钉子      一    线条2写出近义词。喜欢                 自

8、豪        保持                 成果        3短文已用“|分成三段，第二段写了 _ 。4这篇短文主要写了_的事。5这篇短文说明了什么？在正确答案后画“a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。        

9、;    b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。                    c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。                      d.牛顿始终保持善于思考、

10、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。                                              &#

11、160;         6读了这篇短文，对你有什么启发？逛庙会春节那天，爸爸开车带我和妈妈去逛庙会。庙会可好玩儿啦，有缩小的景山、故宫、天坛、北海和许许多多的名胜古迹。我还照了相，其中有一张是在景山顶上照的。在庙会上，我看了耍狮子。以前一提耍狮子，我就想：那个耍狮子的人一定是个二十多岁的叔叔。可眼前的情景让我惊呆了！这个耍狮子的人竟是一位六七十岁的老爷爷。他不仅会耍狮子，还会杂技。只 见地上摞着三四层楼高的凳子。这位老爷爷一层一层地上到了顶。顶上系着一根杆子，老爷爷把这个杆子用绳子绑在凳子上，然后做了一个肩肘倒立。这时，两

12、只大 狮子也爬上了凳子，大狮子快爬到顶的时候，四只小狮子也开始往上爬。凳子好似有点摇，观众都仰着头，目不转睛地盯着往上爬的狮子，一直助威的锣鼓声也停了 下来。我屏住了呼吸，不由得担忧起他们的平安，特别是站在最顶上的老爷爷。狮子也爬到了顶，叼起了老爷爷递来的横幅，横幅唰地一下向下展开，上面写着：老 北京民俗庙会给全国人民拜年。回家的路上，我说：“这回可没白来，耍狮子真有趣！1. 从文中找出近义词。惊讶-(      )           

13、;  聚精会神-(      )2. 读读画横线的句子，再造句。不仅还_3. 在正确答案后打“。本文主要内容是：(1)我们一家人去逛庙会。(   )(2)我看到了缩小的名胜古迹。(   )(3)在庙会上，我看到的耍狮子十分有趣。(   ) 蜂鸟世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好似花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟

14、比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。1、短文写了蜂鸟的三个特点分别是_ 、  _、_ 。2、用“_画出文中打比方的句子，是把  _ 比作  _ 。3、“五光十色形容颜色多，你能写出与“五光十色意思相近的词吗？    _、_ 、_ 、_  、_  。4、你喜欢蜂鸟吗？为什么？  _登山人 三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是知难而退。 第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头。说：“我还是适

15、可而止吧！于是也退了下来。只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了峰顶。几天后，三个人见面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。1. 解释词语。(1)气馁：(2)领略：2. 用短文中的词语，概括三个人登山的情况。第一人_，第二人_，第三人_。3. 你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。？_ 一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长

16、的局部，很重要。另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执已见；就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。1、联系短文内容解释词语。1固执已见：_2僵持：_2、组词。应       ì           结   

17、;     é         倒         à            担        à        3、根据短文填空

18、。两只啄木鸟为了而争吵，一只啄木鸟认为_，另一只啄木鸟认为_，结果_。4、这那么寓言告诉我们什么道理？ _船   底   鱼在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼 鱼印yìn。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。    鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船，继续前进。一旦找不到“船

19、，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！1、写出以下各词的反义词。前进       短暂       附近        2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。良机：_海中乘船周游，一举两得，指的是_3、

20、鱼印乘的“船指的是_。鱼印离开乘的“船去吃一顿可口的美餐，这个“美餐是指_ 小白兔 小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，好似是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。它的眼睛是红色的，好似两颗闪闪发光的宝石。它常常灵活地转动红眼珠，向周围扫视，仔细观察各处的动静。它的耳朵又长又大，只要听见一点儿轻微的声音，就会“唰地 一下竖起来，灵巧地四面转动，找发出声音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。它的嘴有三瓣，下唇一瓣。它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能 蹦得很远。它那短短的尾巴好似挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好似大风中摇动着的银铃。小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物。

21、1、短文描写小白兔的顺序是从                           。2、短文是围绕“_这一句话来写的。3、从加点的地方可以看出小白兔_。4、“它的嘴有三瓣。从这一句话可以看出作者观察得_。5、“它的前肢短后肢长写出了小白兔蹦得远跑得快的_。       

22、                                                  

23、    人们喜欢蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜蚂蚁忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？有一天  蚂蚁爬到花枝上去找食物   见到一只小蜜蜂  嗡嗡  地飞来采蜜就抬头气呼呼地说  喂  蜂儿  我问你一个问题“啥问题？你说吧。小蜜蜂答复说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳

24、？“你们跟随我们一样，整天忙个不停，当然勤劳罗！“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难答复。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们                                  

25、;                                                  

26、;                                            1、在开头的横线上给短文加一个恰当的题目。2、给文中的的第3自然段加上

27、适当的标点符号。3、根据下面所给的最后一段的意思给文章加一个结尾。段意：蚂蚁不再忌妒蜜蜂。袋鼠与笼子      有 一天动物园的管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为了笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。结果 第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到三十公尺。没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不 休，将笼子的高度加高到一百公尺。      一天长颈鹿和几只袋子鼠们在闲聊，“你们看，这些人

28、类会再继续加高你们的笼子？长颈鹿问。“很难说。袋鼠说：“如果他们再继续忘记关门的话！1这个小故事讲了件什么事？      _2请写出几个你不理解的词语。     _                             

29、;                            3你懂得个什么道理？_我要一本书罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家，他是渔民的儿子，12岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一次，罗蒙诺索夫的父亲在海上捕鱼，突然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十

30、分紧急。罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。鱼船恢复了平静。狂风过去以后  父亲把他拉倒身边  笑眯眯地说  孩子  我要奖赏你的勇敢  给你买件麂(j)皮上衣  好吗罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢？“我要一本书，爸爸，其它我什么都不要。“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？“爸爸，我要一本什么都有的书，比方，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明    父亲和水手们听了，都惊奇地睁圆了眼睛。 1、给短文中画横线在句子适当地加上标点。 2、联系上

31、下文，说说你是怎样理解“我要一本书，爸爸，其它我什么都不要这句话的含义的。 _ 3、假设你是罗蒙诺索夫，你会要什么礼物？为什么？ _  一教室里很静。我走进   近一间教室，站在窗外，见一位年青   轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一(画   划)地写着：“我是中国人，我爱中国！    他写得很认真，也很吃力。台湾“光复不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练  熟悉的国语，一遍又一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好似每个字，每个音，都发自他们炽热的、真挚的心。1、把文中括号里不适宜的字或词划掉。2、简要地概括这段文字的内容：                       &#