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文档简介

1、四年级下册语文教案一个中国孩子的呼声人教版教学目的：1、了解重点词句，体会文章的思想感情。2、提高应用课外资源，深化了解文章的才干。3、引导先生从小放眼世界，关注国际形势，树立热爱战争、维护战争的信心。教学重点：体会''我对父亲的深切思念和对战争的无比盼望。教学难点：了解''柔嫩的'战争之花的深入含义，树立维护战争的观念。教学进程：一、创设情境，引入课题同窗们，我们在战争的环境下幸福地生长，但世界并不太平，不少地域还弥漫着战争的硝烟。教员这儿搜集到了几幅感人的画面（放课件,师解说），看到此情此景，你有何感想呢？生：他们很不幸，我们同情他们.师：战争是多么

2、严酷呀!它夺走了多少无无辜人的生命。明天，让我们来倾听一个中国孩子的呼吁吧！这节课我们继续学习第22课一个中国孩子的呼声。板书课题，先生齐读。请同窗们默读课文，细心品味，用笔把你感受最深的中央画上去。二、多方朗诵，读中感悟师：同窗们读书真仔细，经过读课文，你体会到了什么？生自在发言师：你能说说课文中是怎样写的吗？指生读句子。经过先生朗诵的句子，追问从中你体会到了什么？先生试读，再评价。师：爸爸的嘴张着，似乎在说什么？他在说什么？生：他在说：''战争。（课件出句子）自在读，体会这两个句子的异同？先生自在谈。师引读：爸爸的嘴张着，似乎在呼唤着什么？啊！先生齐读，教员板书。师：课文中

3、还有哪儿使你深受感动呢？生：爸爸的为人让我深受感动。师：假设有这样的爸爸，你会感到怎样？生：感到自豪。师：请你试着再读一读。（先生自评）生：我的爸爸很优秀，从''两年以前，我的爸爸做为一名.看出来。师：你读得真不错，从你的朗诵中，我确实感遭到了爸爸是一位十分优秀的人才。可是战争夺走了他珍贵的生命。因此，我们不要战争,要（战争）。V板书三、自主探求、体会情感多媒体展现''世界并不太平一段，指生朗诵。1、''战争之花是什么？''战争之花为什么是柔嫩的？2、你能依据课前搜集到的资料举出详细事例说明世界上不太平的事情吗？小组学习，全班交流

4、教员也搜集到了一些资料，展现给大家看看。让我们感受一下战争的炮火。板书如今，让我们和雷利代表一切的中国孩子共同向整个国际社会呼吁：救救孩子们.（生齐读）四、拓展实际，升华情感1、作为一名新世纪的少年儿童，为了制止战争，维护战争，我们能做些什么？2、同桌讨论汇报交流。写封信；为战区孩子献爱心；努力学习.3、总结升华。同窗们，置信你们都运用自己的实践行为做一名维护战争的使者。为了制止战争，让我们一同举动起来齐读：''让二十一世纪人类家园）我们（不要战争！）我们（要战争！）板书设计：22.一个中国孩子的呼声（为世界）战争！（为家庭）战争！（为国度）战争！教学后记：这是一个中国孩子写给结合国秘

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