七年级道德与法治下册第八课美好集体有我在第1框憧憬美好集体教案新

1、憧憬美好集体课题第八课美好集体有我在一一憧憬美好集体单元第三单兀在集体中成长学科道德与法治年级七年级下册学习目标情感态度和价值观目标培养学生的团队意识；体会集体力量来自团结；提高学生集体生活能力；增 强集体观念，激发集体荣誉感能力目标掌握与他人合作的技巧； 通过对美好集体特征的理解， 认识到一个美好的集 体对我们成长的重要意义；学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不 同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系知识目标了解集体愿景的内涵及其作用；掌握美好集体需要哪些良好的氛围重点美好集体的特征难点如何创建美好的集体学法材料分析、首乐体验、游戏故事感悟教法讲授、材料分析、视频音乐体验教学过

2、程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲美好的集体倾听感悟营造氛围，调动学生情绪讲授新课活动：你说我说用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。我希望生活在、的班级中，因为在这样的集体中， 我们。教学目标一：共同的愿景播放视频马云谈使命、愿景、价值观及阿 里巴巴的梦想、企业文化使命、远景及：六脉神 佥的价值体系。思考：以上材料给你什么启示？小结： 美好的集体拥有共冋的梦想， 向往美好 的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形 成一致的目标和追求。这就是集体的愿景。学生交流观看体会思考交流引导学生独立思 考美好集体的特 征，并在交流分 享中达成共识引导学生认识美 好的集体 共

3、同的愿景探究与分享：教材 P73P73 材料学生阅读分析引导学生结合自思考：你经历过类似的集体生活吗？它给你带材料身经历，找出集来了什么？体的共同愿景和设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共价值观对个人成同愿景？长的影响探究与分享：教材 P74P74 材料学生阅读分析引导学生理解美思考：1 1、你觉得张聪所在的班级是不是一个材料，讨论交好的集体是民主美好的集体？你的理由是什么？流的这一特征，培2 2、 在集体生活中， 你会像张聪一样乐于发表 自己的见解吗？为什么？3 3、 为你所在的班集体提两条合理化建议， 并 思考这些建议会给班集体带来哪些变化养学生为集体建言献策意识探究与分享：教材 P7

4、4P74 材料学生阅读分析引导学生思考在讨论思考：1 1、如果你是小梁，面对不同同学材料，讨论交集体生活中应该的态度，你会有怎样的感受？2 2、你怎样看待上述同学的做法？3 3、请你猜一猜：那封信里写了些什么？流怎样关爱他人4 4、你认为还可以为小梁提供哪些帮忙？学习在集体中培播放视频：怎样培养集体的团结友爱精神？观看视频养团结友爱精神思考：从右图漫画，你学到了什么？观看视频，思理解竞争与合作小游戏：X X、Y Y 你选哪一个？考的关系找一个同学配合你， 分别在 X X 和 Y Y 之间进行选看游戏规则，理解合作双赢的择，但不能进行商量。作出自己的选理念条件是这样：如果双方都选择 X X,则每人各得1010 分；如果一方选择 X X，方选择 Y Y，则选 X X 的人 扣 1 15 5分，选 Y Y 的人得 1515 分；如果两人都选择 Y Y， 则两人都扣掉5 5 分。现在假定你和那个冋学做这个选择，不管对方择选择什么，请问你选择哪一个呢？课堂小结通过这节课的学习，我们知道了集体的共冋愿景，知道了集体带给了我们的力量。希望大豕在学习了如何与集体相处后，能正确处理班集体中不冋的异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系，培养出良好的团队意识与处理集体问题的能