四年级下册英语教案Unit3RestaurantLesson1Iwanttoeatnoodles∣鲁科版(五四制)

1、课题Unit3Lesson1Iwanttoeatnoodles.课型New教学目标1 .Cangraspthenewwordsandusefulexpressions:wanteatfoodout.-Whatdoyouwanttoeat?-1wanttoeat.2 .能运用所学的句型进行点餐，并表达自己对饮食的喜好和需要。3 .能对中西方的饮食习惯进行全面的了解，倡导健康的饮食习惯。教学重点Thenewwordsandusefulexpressions:wanteatfoodout.-Whatdoyouwanttoeat?-1wanttoeat.教学难点在实际生活中表达饮食喜好教学方法小组合作

2、学习教具、学具课件单词卡点读笔图片板书设计Lesson1Iwanttoeatnoodles.-Whatdoyouwanttoeat?-1wanttoeatnoodles，,.eatoutChinesefood教学内容教法，学法一、热身(Warm-up)1. Greeting.2. Chanttogether."Fishandrice,Areverynice.Vegetablesandrice,Areverynice.Yummy,yummy,yummy,Dinnerisnice!”。二、导入(Leadin)复习学过的事物的单词。(Brainstorm)三、呈现(Presentation

3、1 .Listenandfillintheblanks.Tomwantstoeat.Jackwantstoeat.2 .学生理解并学习want和eat.学习单词noodles.3 .教师出小些水果和餐饮食物,如egg,bread,milk,教师组织学生演唱第二册第5页的Chant来源学#炯复习导入新课用学过的单词引入juice,vegetable,apple,orangS等，复习饮食单词。之后，教师可拿出苹果，说：“Ilikeapples.Iwanttoeatapples.”教师问学生"Whatdoyouwanttoeat?”学生练习句型Iwanttoeatoranges/someb

4、read'小组同学完整练习句型“Whatdoyouwanttoeat?Iwanttoeat”4 .Listen,pointandread请学生模仿跟读，注意语音语调。5 .Groupwork.（选择自己喜欢的方式读课文）四、运用（Production）1.Groupwork.请一个学生扮演餐馆小服务员，用盘子端着相应的食物为同学们送餐。Waiter:Whatdoyouwanttoeat?51: Iwanttoeatsomebread.窜走相应的bread.）Waiter:Whatdoyouwanttoeat?52: Iwanttoeatanorange.把盘里的桔子拿走）53: 成Le

5、t'sdo部分。此活动是小动物们在一起交流自己想吃的食物，学生们可选择扮演自己喜欢的小动物角色，应用所学句型“Whatdoyouwanttoeat.Iwanttoeat”进行表演。具体步骤如下：1）老师和一个学生示范：老师用头饰扮演小兔子说：新句型来源:创设情境让学生练习对话。角色扮演的方式让孩子们完成课本第三部分Let' s do“Hello!I'mMissRabbit.I'mhungry.”一个学生扮演Danny:"Whatdoyouwanttoeat?”小兔子可以指着书上的蔬菜水果食物图说：“Iwanttoeat"，交换角色表演。2）学生两人一组进行练习。3）鼓励学生上台表演，可用卡片或实物。表演时，教师要鼓励学生可模仿动物的表情、动作以使语言更加形象。五.Summary.Keephe