三年级下册数学《认识面积单位》教案设计_第1页
三年级下册数学《认识面积单位》教案设计_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、三年级下册数学认识面积单位教案设计认识面积单位教学内容教材第 61-6361-63 页例 3 3 和“想想做做”第 1-41-4 题。教学目标：使学生体会统一面积单位的必要些，形成不同单位面积 的表象，能说明或比划出 1 1 平方厘米、1 1 平方米、1 1 平方分 米的实际大小，能根据实际正确选择面积单位。使学生通过观察、比较和操作等活动，建立面积单位和单位面积大小的观念；观察、类比等思维方法，体会不同面 积单位意义的一致性，发展空间观念。使学生通过面积单位的认识，体会学习内容的发展和自 身的知识的积累，初步了解面积单位在现实生活里的应用， 激发进一步学习数学的兴趣。教学重点：认识常用的面积

2、单位： 平方厘米、平方分米、 平方米。教学难点：认识面积单位平方米、 平方分米、平方厘米。教学难点：建立面积单位实际大小的表象。教学过程：一、谈话引入出示操场平面图，谈话：从图上可以看出，操场大约有6 6 个篮球场那么大，你能仿照这种说法说一句话吗？谈话：刚才我们实际是用体育器材室的地面做单位估计 了一下操场有多大，篮球场有多大，下面，请你们利用桌上 的材料估计或测量你的课桌面有多大。分小组活动，交流操作结果。二、交流共享拿出两个正方形，测量它们的边长。问：通过测量，你有什么发现？根据学生回答，讲述：边长是厘米的正方形，面积是1 1平方厘米，平方厘米用符号 c c 表示。摸一摸，1 1 平方厘

3、米有多大？想一想，生活中哪些物体的面积接近1 1 平方厘米？你手上的哪一部分的面积大约是 1 1 平方厘米？画一画：画一个面积是 1 1 平方厘米的正方形。估一估：一张普通的邮票的面积大约是多大？橡皮上面的面积有多大？让学生拿出边长是 1 1 平方分米的正方形，讲述：边长是 1 1 分米的正方形的面积是 1 1 平方分米，平方分米用符号 d d 表 示。比一比：用手比划 1 1 平方分米有多大？想一想：日常生活中哪些物体的面积接近1 1 平方分米？谈话：请大胆猜测教室里黑板的面积有多大？你觉得用平方厘米、平方分米做单位去测量怎样？那么较大的面积单位应该是什么呢？怎样规定它的大小呢？根据学生回答

4、，揭示：边长 1 1 米的正方形，面积是 1 1 平 方米。出示 1 1 平方米的纸，初步感知大小。问：日常生活中哪些物体的面接近1 1 平方米？估计： 在 1 1 平方米的范围里能站多少个同学？验证， 实 地站一站。三、反馈完善完成教材第 6363 页“想想做做”第 1 1 题。出示长方形和正方形，让学生先独立估一估，再在图形 中摆满 1 1平方厘米的正方形。同桌交流，交流后进行全班反馈。对于估得较准确的学生，可以问问他是怎么想的。完成教材第 6363 页“想想做做”第 2 2 题。提问：哪个图形表示 1 1 厘米，哪个图形表示 1 1 平方厘米？学生在教材上填写，完成后指名说说两者有什么不同。完成教材第 6363 页“想想做做”第 4 4 题。引导学生进行小组合作，用旧报纸拼出一个1 1 平方米的正方形。并

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论