三年级下册《李广射虎》教案

1、三年级下册李广射虎教案教学目标：.学会本课生字词，理解“影影绰绰”、“拈弓搭箭”、“神勇无比”等词语的含义。.理解文包诗的课型，能背诵诗歌，并说出诗歌大意。.能过朗读表达李广将军的力大无穷、神勇无比。课时教学过程：一、由题导入，引出课型.“叫醒耳朵”常规训练：“猛然间拉开硬弓”；“那白羽箭拔不出来”。.今天这节课，我们来学习李广射虎这篇。李广是 怎么样的一个人呢？同学们来说说你们的了解。咱们打开 书，快速读一读第二小节，搜寻一下有关李广的信息。.通过预习，同学们知道这是什么类型的课文吗？我们 以前学过哪些？有了以前的这些积累，相信你们学起这篇来 会更加得心应手！.来，先请合作小组互查一下你们的

2、预习情况。给你们 读一遍的时间，你们可以采取自己组里独创的方式，来读一 读。由一小组汇报预习一一朗读课文一遍，学生评价二、由诗及文，理清脉络既然是文包诗，那么与古诗是如何一一对应的呢？请同学们默读，并用心思考，然后我们来交流。三小节一一林暗草惊风，将军夜引弓四小节一一平明寻白羽，没在石棱中三、诗文对应，感悟神勇.让我们再走近些，来感受古诗的精妙与描述的精彩。刚才同学们提到，句古诗对应的是第三小节。现在我就请同 学们拿起笔来划一划。哪几句是写“林暗草惊风”的？用横 线表示。哪几句是写“将军夜引弓”的呢？用波浪线表示。.训练朗读行，读出当时夜黑风疾的情景来。.谁来读读对应第二行诗的句子？从这几句话

3、里，你又进一步了解李广了吗？从哪些词语里了解的呢？.一代名将果然名不虚传。从他一气呵成的射虎动作， 不难看出他的神勇。谁能用一个字来概括。训练朗读第二行，读出李广的机敏、神勇、果断来。.回归古诗。读得真好，回到古诗中，你还能读出这样 的气势来吗？谁来试着读一读句。四、诗文对应，感悟力大.用我们刚才的学习方法， 请自学第四小节。先划一划， 再读一读。.让老师来了解一下你们自学的成果。平明，是什么意 思？是啊，一大早，李广的随从便出去寻找那支射出去的白 羽，可是看到的是什么样的场景呢？.请大家注意标点，谈谈这两个感叹号给你带来的感受 你能读出来吗？.我们想象一下当时的情景，白羽箭还有多少露在外 面

4、？从字里行间找根据，或者你从古诗中找到相应的字，也 可以说明。.练读最后一句，感受李广的力大无比。.此时此刻，如果让你用“好一个的李广”来称赞他， 你准备怎样表达？.再次回到古诗，读出你心中的赞叹。五、回味诗文，练习讲述.让我们用最快的速度背下古诗。.来，对照古诗学着做一个说书人，给我们说说李广的 故事。六、拓展古诗，提升阅读.李广如此神勇，难怪唐代另一边塞诗人王昌龄有诗这 样赞道：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。.这首诗塞下曲的作者卢纶，有名的边塞诗人。他 的塞下曲共有六首。老师在这儿给大家读一读另外一首 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。有兴 趣的同学，可以像上学期我们进行的

5、古诗研究一样，模仿着 写一篇文包诗。老师相信，只要有心，一切皆有可能。第二课时教学过程一、引出诗文，质疑问难“武松打虎”的故事同学们的印象非常深刻。今天我们 继续学习李广射虎同学们，题目是一篇的眼睛，它会告诉我们的写作范围 和内容。现在，你读了这个题目，你希望这篇课文能告诉你 哪些内容？师评价：同学们，质疑问难是一种学习的好方法，围绕 课题提出问题，可以使我们读书更有目的，读后的收获会更 大。二、理解其实，李广射虎的故事是作者根据唐代诗人卢纶写的一 首著名的古诗塞下曲的情节改编的。我们先来读读这首 诗。细读课文第2自然段指名读，诗中的那位“夜引弓”的“将军”是谁？他是怎样的将军？理解：神勇无比

6、齐读第二节学习3、4自然段过渡：请大家轻声读读课文3、4自然段，课文哪些句 子写出了李广的神勇无比呢？用划出交流A出示：课文写将军听见风吹草动的声响，想到虎、搜寻虎、发现虎、射虎这一过程说明了李广怎样？这一系列过程当中，你认为最精彩的部分是什么？让我们大家齐读这一段精彩的部分同学们找找看，在这一部分当中作者用了哪些动词来描写李广射虎的？在文中用圆圈圈出来。交流说说这几个动词在文中的意思看多媒体：师生一起欣赏李广射虎的形象。说说李广射虎威武吗？大家想不想学一学李广？老师做了一张简易的弓和箭，谁来表演一下。点评：说说他表演得怎么样？说说你的体会。指导朗读。句用叙事的语调，语气平缓；第二、三、四三句

7、语调稍重，重读“疾风”“沙沙”、“想到”、“警惕“、|四处搜寻”，要注意用语调去渲染当时的那种恐惧而紧张的气 氛；第5、6两句语速要稍快，要读出当时的那种紧张的气 氛。B、呀！大家全都惊呆了，原来李将军射中的不是老虎， 而是一块巨石！随从们惊叹的是李广将军的箭射中了巨石吗？如果不 是， 那惊叹的是什么？指导朗读：读出随从们的惊讶之情。c、那白羽深深地扎进了石头里，任将士们怎么拔也拔 不出来。“怎么拔也拔不出来”说明了什么？多媒体出示箭没石棱的图画，这时在场的将士们会说些 什么？这似乎是一个笑话，但我们不会嘲笑李广的眼力，反而 佩服他高超的武艺，因为在他之前和在他之后，没有一个将 军能将箭深深的射进石头中，有这样高超武艺的将军镇守边 关，足以让敌人胆寒。指导朗读：读出对李广高超武艺的惊讶、敬佩之情。齐读第四节再来读读这首诗，理解这首诗的意思就非常简单了。哪 一自然段写的是塞下曲前两句所讲的内容？那一自然段 写的是塞下曲后两句所讲的内容。三、拓展延伸学生自由点击“李广其人”，根据刚才提出的问