部编版四年级语文下册习作《我的动物朋友》精美课件

1、习作：我的动物朋友习作：我的动物朋友耳朵像蒲扇，身子像小山，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。鼻子长又长，帮人把活干。头戴红帽子，身披五彩衣，头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。从来不唱戏，喜欢吊嗓子。凸眼睛，阔嘴巴，凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。好像一朵大红花。身披花棉袄，唱歌呱呱叫身披花棉袄，唱歌呱呱叫, ,田里捉害虫，丰收立功劳。田里捉害虫，丰收立功劳。习作要求习作要求 有时候，我们需要向别人介绍自己的动物有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个友。从下面

2、的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点有怎样的特点。 星期天放羊回来，星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。伴帮忙找一找。 我要跟小伙伴我要跟小伙伴强调，小羊的左眼强调，小羊的左眼圈是黑色的圈是黑色的 我们全家要外我们全家要外出旅行一段时间，出旅行一段时间，只好请邻居帮

3、忙喂只好请邻居帮忙喂养我的小狗。养我的小狗。 我要给邻居讲我要给邻居讲清楚，我家小狗特清楚，我家小狗特别爱吃肉别爱吃肉 我们家就要搬我们家就要搬到外地去了，我想到外地去了，我想请一位同学收养我请一位同学收养我的小猫。的小猫。 我要给同我要给同学讲一讲小猫学讲一讲小猫的可爱的可爱举例说明小猫的举例说明小猫的性格特点性格特点小狗的小狗的饮食习惯饮食习惯小羊的小羊的体貌特征体貌特征习作指导习作指导小羊的左眼圈是黑色的小羊的左眼圈是黑色的小狗特别爱吃肉小狗特别爱吃肉小猫的小猫的可爱可爱1.1.写它的写它的外形外形，给人，给人留下留下第一印象第一印象。2.2.介绍它的介绍它的生活习性生活习性，突出它的，

4、突出它的特点特点。3.3.写一些写一些有趣的事有趣的事，突出它的，突出它的可爱之处可爱之处。写动物要从以下几方面进行写动物要从以下几方面进行：思路点拨思路点拨与它的感情与它的感情：喜爱、相亲相爱、又爱又恨喜爱、相亲相爱、又爱又恨五官、皮毛、四肢五官、皮毛、四肢 饮食、睡眠、性格饮食、睡眠、性格 如果我们要介绍可爱的小白兔，要怎么把它写如果我们要介绍可爱的小白兔，要怎么把它写得鲜活动人呢？得鲜活动人呢？外形特点外形特点：生活习性生活习性： 开门见山，表明介绍的动物是小白兔，并开门见山，表明介绍的动物是小白兔，并点明主题点明主题。 示例示例：我家添了一个新成我家添了一个新成员，就是隔壁伯伯送的一只

5、小员，就是隔壁伯伯送的一只小白兔。它可爱极了！白兔。它可爱极了！从头到尾，从前到后，从最有特从头到尾，从前到后，从最有特点的地方写起点的地方写起 它长着一对长长的耳朵，一双眼睛远远望它长着一对长长的耳朵，一双眼睛远远望去像一对宝石。一张小嘴巴特别有趣，是去像一对宝石。一张小嘴巴特别有趣，是“丫丫”字形的。四条腿短短的，走起路来蹦蹦跳跳。小字形的。四条腿短短的，走起路来蹦蹦跳跳。小小的尾巴远看像个小绒球。小的尾巴远看像个小绒球。示例示例：外形外形： 示例示例：我把小白兔的家安置在小院里。每天我都我把小白兔的家安置在小院里。每天我都会很早起来，喂它最爱吃的大白菜。刚开始它和我很会很早起来，喂它最爱

6、吃的大白菜。刚开始它和我很生疏，远远地盯着我一动不动。慢慢地熟悉后，它会生疏，远远地盯着我一动不动。慢慢地熟悉后，它会迫不及待地跳到我面前，用它那双圆溜溜的眼睛望着迫不及待地跳到我面前，用它那双圆溜溜的眼睛望着我，仿佛在说：我，仿佛在说：“快点，快点，我饿了。快点，快点，我饿了。”我急忙把我急忙把食物放在笼子边，看着它津津有味地吃。它吃完还会食物放在笼子边，看着它津津有味地吃。它吃完还会用头蹭蹭我，和我撒娇。我每天都舍不得跟它分开，用头蹭蹭我，和我撒娇。我每天都舍不得跟它分开，就想一直跟它玩，照顾它。就想一直跟它玩，照顾它。 点题，照应开头，形成点题，照应开头，形成首尾呼应首尾呼应。承接上承接

7、上文文的情感抒发，自然结尾。的情感抒发，自然结尾。你对它的喜爱你对它的喜爱它对你的依赖它对你的依赖 它的喜怒哀乐它的喜怒哀乐写作提纲写作提纲可爱的小白兔可爱的小白兔开篇开篇中间中间结尾结尾交代小白兔的交代小白兔的来历来历抓住抓住“可爱可爱”描写描写抒发抒发情感情感，表达对小白兔的喜爱之情，表达对小白兔的喜爱之情描写小白兔的描写小白兔的外形特点外形特点描写小白兔的描写小白兔的生活习性生活习性用用具体事例具体事例写出小白兔写出小白兔的可爱的可爱习作修改习作修改1.1.没有错别字。没有错别字。 2.2.标点符号运用准确。标点符号运用准确。3.3.语句通顺。语句通顺。 4.4.表达有序。表达有序。5.

8、5.抓住动物特征。抓住动物特征。 6.6.文章有情感。文章有情感。7.7.书写工整。书写工整。范文点评范文点评 前些日子，我们家养了七只可前些日子，我们家养了七只可爱的小鸡。爱的小鸡。这些小鸡都特别美丽。它们全这些小鸡都特别美丽。它们全都一身绒毛，还长着一只小巧玲珑都一身绒毛，还长着一只小巧玲珑的嘴巴和一双纤细的小爪子。在的嘴巴和一双纤细的小爪子。在阳阳光的照耀下，像一个个滚动的绒球光的照耀下，像一个个滚动的绒球。七只小鸡七只小鸡开篇提起七只开篇提起七只小鸡，点题，突小鸡，点题，突出其出其“可爱可爱”。这些小鸡性格各不相同，有的娴静，这些小鸡性格各不相同，有的娴静，有的好动；有的温柔，有的喜斗

9、。有的好动；有的温柔，有的喜斗。 有只小鸡，白里透黄的羽毛上有只小鸡，白里透黄的羽毛上点点缀缀着小斑点，就像一朵朵着小斑点，就像一朵朵“小梅花小梅花”。更好玩的是它圆圆的眼睑边布满了一更好玩的是它圆圆的眼睑边布满了一圈黑褐色的羽毛，就好似画家给它特圈黑褐色的羽毛，就好似画家给它特别画的。别画的。“小梅花小梅花”性情安然，饿了性情安然，饿了“小梅花小梅花”的比喻，生动的比喻，生动形象地写出了形象地写出了这只小鸡的羽这只小鸡的羽毛特点。毛特点。总写小鸡总写小鸡的外形和习的外形和习性。性。总是唧唧直叫；吃饱了，在院里来回走总是唧唧直叫；吃饱了，在院里来回走动；累了就卧在太阳底下睡觉。天天如动；累了就

10、卧在太阳底下睡觉。天天如此，比我的作息时间还标准呢！此，比我的作息时间还标准呢！ 还有一只小鸡长得很奇怪，除了小还有一只小鸡长得很奇怪，除了小翅膀上那圈白色的羽毛外，全身纯黑：翅膀上那圈白色的羽毛外，全身纯黑：黑色的眼睛，黑色的嘴巴，黑色的鸡爪黑色的眼睛，黑色的嘴巴，黑色的鸡爪，不注意看，还以为它没有眼睛呢！不注意看，还以为它没有眼睛呢！因为因为抓住特征，抓住特征，多方面描写多方面描写“小黑怪小黑怪”的的“黑黑”。它长得与众不同，我和弟弟管它叫它长得与众不同，我和弟弟管它叫“小黑怪小黑怪”。“小小黑黑怪怪”可爱可爱“表演表演”啦！吃饱了，就在太阳底下啦！吃饱了，就在太阳底下时时而而“黑鸡独立黑

11、鸡独立”，时而，时而“黑鸡展翅黑鸡展翅”，一拍一拍，一拍一拍地跑，地跑，好像演员在举行退场仪式。它可厉害了，别好像演员在举行退场仪式。它可厉害了，别的鸡见了它，总是躲着。的鸡见了它，总是躲着。 有一回，有一回，“小梅花小梅花”不知从哪儿啄来了一条西不知从哪儿啄来了一条西瓜虫，别的鸡都跟在它身后追逐，唯独瓜虫，别的鸡都跟在它身后追逐，唯独“小黑怪小黑怪”站在一边纹丝不动。谁知，当站在一边纹丝不动。谁知，当“小梅花小梅花”经过它面经过它面前时，它迎面便是一口，啄得前时，它迎面便是一口，啄得“小梅花小梅花”一声惨叫，丢下西瓜虫便跑开了。别的一声惨叫，丢下西瓜虫便跑开了。别的鸡都不敢拢过来，鸡都不敢拢

12、过来，“小黑怪小黑怪”扬扬得意扬扬得意地吃着地吃着“战利品战利品”，边吃还边唧唧直叫，边吃还边唧唧直叫，好像说：好像说：“怎么样，我不劳而食多美怎么样，我不劳而食多美呀呀！”看到看到这情景，我和弟弟生气地这情景，我和弟弟生气地叫它叫它“小强盗小强盗”，从此这便成了它的外，从此这便成了它的外号啦。号啦。写写“小梅小梅花花”和和“小小黑怪黑怪”争斗争斗的趣事，让的趣事，让人感知小鸡人感知小鸡的可爱。的可爱。 其他五只小鸡也很美丽。瞧，这其他五只小鸡也很美丽。瞧，这只爱跑爱闹的，是只爱跑爱闹的，是“小闹将小闹将”；那边；那边那只也长着一身黑羽毛的，我们叫它那只也长着一身黑羽毛的，我们叫它“二黑二黑”

13、；正在捉小虫吃的那只瘦个；正在捉小虫吃的那只瘦个子小鸡，我们管它叫子小鸡，我们管它叫“瘦高瘦高”；最后；最后那只长了一身杂毛，看上去像马戏团那只长了一身杂毛，看上去像马戏团的小丑，我们便给它起了个名叫的小丑，我们便给它起了个名叫“杂杂毛小丑毛小丑”。略写其他略写其他五只小鸡，五只小鸡，各用一句话各用一句话突出其特点突出其特点。现在，小鸡们都长大了，圆现在，小鸡们都长大了，圆滚滚的身子，屁股上有了一撮翘滚滚的身子，屁股上有了一撮翘起的羽毛，小翅膀也慢慢丰满啦。起的羽毛，小翅膀也慢慢丰满啦。望着这些小家伙们，我愉快地唱望着这些小家伙们，我愉快地唱道：小鸡小鸡唧唧唧，别叫别闹道：小鸡小鸡唧唧唧，别叫

14、别闹我喂你。长成公鸡喔喔啼，叫我我喂你。长成公鸡喔喔啼，叫我早起爱学习。早起爱学习。结尾以儿歌结尾以儿歌的形式，突出的形式，突出了了“我我”对小对小鸡们的喜爱，鸡们的喜爱，让人读完后留让人读完后留有余味。有余味。 这篇习作为了突出七只小鸡的不同特点，采用这篇习作为了突出七只小鸡的不同特点，采用了了同类比较同类比较的方法。同是小鸡，的方法。同是小鸡，“小梅花小梅花”和和“小小黑怪黑怪”不仅外形、色泽各异，而且性情截然相反。不仅外形、色泽各异，而且性情截然相反。文章写文章写“小黑怪小黑怪”抢夺西瓜虫，将两只小鸡的不同抢夺西瓜虫，将两只小鸡的不同性情传神地表现出来了。除了抓住七只小鸡的特点性情传神地

15、表现出来了。除了抓住七只小鸡的特点以外，这篇习作还注意了以外，这篇习作还注意了行文的主次和详略行文的主次和详略，如对，如对“小梅花小梅花”和和“小黑怪小黑怪”详写，其他五只小鸡虽可详写，其他五只小鸡虽可爱，也只略写。爱，也只略写。下课啦！习作：我的动物朋友习作：我的动物朋友习作内容习作内容 向别人介绍自己的动物朋友，可以介绍向别人介绍自己的动物朋友，可以介绍它的外形、脾气等，也可以写它怎样捕食、它的外形、脾气等，也可以写它怎样捕食、怎样玩耍、怎样休息等生活习性，还可以讲怎样玩耍、怎样休息等生活习性，还可以讲一讲你和它之间发生的趣事。注意将这些内一讲你和它之间发生的趣事。注意将这些内容按一定的顺

16、序写出来，表达出自己的真情容按一定的顺序写出来，表达出自己的真情实感。实感。写法指导写法指导 第一步：审题第一步：审题写自己的动物朋友，写自己的动物朋友，要具体写出小动物的外形特点和习性特点。要具体写出小动物的外形特点和习性特点。 第二步：立意第二步：立意表达出自己对小动物表达出自己对小动物的喜爱、赞美之情。的喜爱、赞美之情。第三步：思维导图第三步：思维导图写什么写什么熟悉的动物熟悉的动物大象大象猴子猴子熊猫熊猫梅花鹿梅花鹿养的小动物养的小动物金鱼金鱼小狗小狗鹦鹉鹦鹉乌龟乌龟怎么写怎么写设置情境开篇设置情境开篇具体介绍动物具体介绍动物抒情式结尾抒情式结尾外形特点外形特点生活习性生活习性可爱之处

17、可爱之处 第四步：方法第四步：方法抓住小动物的特抓住小动物的特点，运用比喻、拟人等修辞手法，展点，运用比喻、拟人等修辞手法，展开丰富的想象，按照一定的顺序写。开丰富的想象，按照一定的顺序写。可爱的小金鱼可爱的小金鱼一个月前，爸爸给我买了一个月前，爸爸给我买了四条小金鱼。每天放学回家，四条小金鱼。每天放学回家，我总会和它们玩一会儿，我可我总会和它们玩一会儿，我可喜欢它们啦。喜欢它们啦。 开篇开篇交代金鱼的交代金鱼的来历，点明来历，点明“喜欢喜欢”。 四条小金鱼中，有两条是红色的金鱼，四条小金鱼中，有两条是红色的金鱼，长着一对高高凸起的黑珍珠似的眼睛，真像长着一对高高凸起的黑珍珠似的眼睛，真像美丽

18、的公主。另外两条像我们平常吃的鲤鱼，美丽的公主。另外两条像我们平常吃的鲤鱼，全身乌黑亮丽，身体直直的，游动的时候动全身乌黑亮丽，身体直直的，游动的时候动作轻快灵活，静止的时候就像两艘潜水艇。作轻快灵活，静止的时候就像两艘潜水艇。小金鱼在水中快活地游着，漂亮的尾巴像孔小金鱼在水中快活地游着，漂亮的尾巴像孔雀开屏，又像少女舞动的纱雀开屏，又像少女舞动的纱裙，美丽动人。裙，美丽动人。 小金鱼不但美丽，而且小金鱼不但美丽，而且很调皮。很调皮。如果你不出声地如果你不出声地站在鱼缸旁边，就会看到它站在鱼缸旁边，就会看到它们常聚在一起，好像在开会，们常聚在一起，好像在开会，又像在窃窃私语。但只要你又像在窃窃私语。但只要你 比喻生比喻生动形象，表现动形象，表现出了金鱼外形出了金鱼外形的漂亮。的漂亮。 过渡句，过渡句，承上启下。承上启下。发出一点儿声音，那些金鱼就发出一点儿声音，那些金鱼就会四下散开。最小的金鱼见谁会四下散开。最小的金鱼见谁就啃谁，像个调皮的孩子，我就啃谁，像个调皮的孩子，我叫它叫它“小不点小不点”。被啃的大金。被啃的大金鱼可能感到痒了，甩甩尾巴游鱼可能感到痒了，甩甩尾巴游走了。走了。 “ “小不点小不点”的睡姿还非常的睡姿还非常奇特。奇特。其他金鱼睡觉时，总其他金鱼睡觉时，总 再再过渡到写过渡到写“小不点小不点”的睡姿。的睡姿。是静静地待在水底，一动也不