鸿门宴人物形象

1、鸿门宴 司马迁一、学习目标一、学习目标1、知识与技能：分析、知识与技能：分析项羽、刘邦、樊哙等项羽、刘邦、樊哙等主要的人物形象；学主要的人物形象；学习作者善于运用对比习作者善于运用对比使人物形象更加鲜明使人物形象更加鲜明突出的写作方法。突出的写作方法。2、过程与方法：自主、过程与方法：自主探究，合作交流，总探究，合作交流，总结提高。结提高。3、情感态度与价值观：、情感态度与价值观：如何对人物进行客观如何对人物进行客观评价。评价。 二、学习重点：学习作者善于运用对比使人物形象更加鲜明突出的写作方法。 三、学习难点：如何评价项羽这个人物形象。 四、知识链接： （一）小说的人物形象分析：（一）小说的

2、人物形象分析： 1、人物描写的方法：、人物描写的方法：正面描写，正面描写，一般包括外貌描写、动作描写、一般包括外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；神态描写、语言描写、心理描写；侧面描写，是指在文学创作中，侧面描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物事环境的描作者通过对周围人物事环境的描绘来表现所要描写的对象，以使绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。其鲜明突出。 2、分析人物性格特征，必须注意、分析人物性格特征，必须注意以下三点：以下三点： 第一，全面、恰当、实事求是。第一，全面、恰当、实事求是。人物的性格特征是从情节中引出人物的性格特征是从情节中引出的结论，反过来可以解释情

3、节。的结论，反过来可以解释情节。只有全面而恰当的结论才能正确只有全面而恰当的结论才能正确解释全部情节解释全部情节 第二，注意人物第二，注意人物性格的复杂性、性格的复杂性、多重性，多角度多重性，多角度进行分析。进行分析。 第三，分清主次，第三，分清主次，把握其主要性格把握其主要性格特征。特征。 评价： 夏日绝句 李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 题乌江亭 杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。刘邦：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良字子房）；镇国家，抚百姓，给饷馈（供给军饷），不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不

4、如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也。”史记高祖本纪 项羽：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。”史记项羽本纪 言为心声 垓下歌垓下歌作者：项羽 力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！ 大风歌 作者：刘邦 大风起兮云飞扬。 威加海内兮归故乡。 安得猛士兮守四方。人物关系 项羽项羽 范增 项庄 项伯 刘邦刘邦 张良 樊哙 曹无伤主帅主帅谋士谋士 武将武将内奸内奸 樊哙：忠义勇敢忠义勇敢 粗中有细粗中有细刘项对待内奸性格对比刘项对待内奸性格对比项羽项羽 寡谋轻信寡谋轻信 刘邦刘邦 老谋果断老谋果断项羽失败的主观原因 刚愎自用、狂傲自大刚愎自用、狂傲自大 妇人之仁、寡谋轻信妇人之仁、寡谋轻信 有勇无谋、任人唯亲有勇