青云中心小学教导处工作计划

1、青云中心小学教导处工作计划（20092010学年第一学期）指导思想：在市教育局和校长室的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，以努力培养学生的创新精神和实践能力、追求教学效率、提高教学质量为目标，认真学习先进教育思想和兄弟学校的成功经验，更新观念，积极投身课程改革，全面深化素质教育。以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学和教学管理的研究，不断解决教学中的新问题，为青小的教育事业作出贡献。本学期要努力做好一下几方面工作：一、规范行为，改善教学管理首先要加强对教学管理的研究，促进教学管理对教育教学效果的正面影响。1.期初，教

2、导处按教育局明确的课程设置和周上课天数一周课时数安排开设课程；科学地排定课表，恰当地安排自修课和活动课程，从全面提高学生素质出发，落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育锻炼一小时”，要科学规定各科作业量并认真检查落实情况，认真把好作业质量关。2.要从努力提高学生综合素质出发，大力加强研究性学习课程的实施力度，确保规范性和有效性。要继续以“四个一”（一套综合活动实施的制度、一个专题网页、一次展示活动、一本成果汇编）推进综合实践活动，要以“综合实践活动与校本课程建设整合”为主题，深入实施研究，推出成果。3.要强化对教师日常教学行为的要求和认真地进行检查，在实践中继续完善修订教学常规要求（“六认真”

3、条例）；学校领导要深入教学管理一线，尤其是主要领导更要将关注的重心前移抓好起始年级。4.在科学命题的基础上，要客观、精细地分析教学质量，加强对教学过程的监控，要继续提高教学效率，提倡轻负担、高质量。语文、数学、英语学科在上学年命题研究的基础上，继续引导广大教师关注命题，研究命题，建立健全资源库，以命题反思教学，改善教学行为。 5.对教研组、备课组的活动有要求和检查；对市、片教学活动要认真安排落实、积极组织参加；要建立校内业务竞赛、评比制度，促进教师教学能手的提升。二、立足有效，优化教学过程在“五严”规定下，更要强化命题的效能意识，认真开展课堂教学、训练反馈、学业考查等方面的研究。1.引导老师们

4、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程标准，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。同时认真研究学生，了解学生对教学内容（知识、方法、技能等）的兴趣程度和接受、掌握上的难易程度，了解学生中存在的学习能力的差异，确定课堂教学的基准点，对不同层次、不同程度的学生要有因人而异的目标和要求。继续引导教师认真解读课标，细读文本教材，提高学科素养。2.要认真研究课堂教学，追求每堂课的高效率，授课务求精益求精，要研究最有效的能激发学生学习兴趣的教学方法和手段，提倡既生动活泼、又着意培养学生求知欲望和意志品质的教学，坚决杜绝盲目的加班加点和片面的

5、死记硬背；要加强课程学习和信息技术整合的研究。3.加强德育教育和心理健康教育，对社会教育、家庭教育和学校教育的结合与互补进行探讨，开展积极健康的课外活动，对学生进行正确的引导，努力营造一个争先、向上的良好的学习氛围，为每一个学生提供发展的空间。4.必须加强对学生创造性思维和动手能力的培养。科学学科教学中要认真做好演示实验和学生实验。5.认真、精细地设计作业，按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，反对“拿来主义”、盲目印发练习，杜绝随意加大训练量、挤占其他课程和学生其他活动时间乃至惩罚性的作业行为。要求老师们务必做到：每堂课都有作业，每次作业自己先于学生做过，每次口头作

6、业都有检查，每次书面作业都全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评。小学教师作业布置要“少而精”，作业批改“严而细”，丰富作业形式，提供作业实效。6.老师们要清楚地了解学生的学习基础和学习情况，对阶段结果教学尽可能客观、科学的分析，要进行科学有效的诊断性测试，及时、准确地对有关的原始数据（在教学现代化初步达标的状况下，要求老师们手头既有文本的学生成绩，又有电子表格的学生成绩）教学分析，以便集思广益、改进教学，同时探寻有效的质量分析方法。三、重视评价，研究考试与复习1.坚持科学命题，不但要考虑教学内容、教学时间、题型、结构等方面，更要切合全体学生实际水平，充分考虑学生的发展

7、性、成长性，把握好分寸。2.除少数调研统测外，我们强调坚持任课教师命题的原则，把命题作为学习、研究课程标准、教学大纲的一个重要过程。要培养教师按基本功竞赛时的要求规范命题，反对随意剪拼。要开展命题、改题、制卷等方面的竞赛，促进教师在此方面业务能力的提高。3. 要科学地做好成绩统计及数据分析工作，以利于更好地了解学生学习上的不足之处，了解试题命制上的不足之处，并寻找对策，促进学生的学习，提高训练的针对性、有效性。4. 平时要做好学生实验考查工作，在有关考查中取得满意成绩。四、组织落实，强化教研活动1.继续认真学习我市教育局关于加强中小学教研组建设的要求，进一步明确教研组职能，规范教研组活动，研究

8、适应新时期要求的教研组活动的形式与内涵。在今年先进教研组、先进教研个人评选活动的基础上，继续总结、推广先进典型的经验，完善科学的考核标准。2. 要积极开展好以备课组为主体的研讨活动，开展真正意义上的集体备（研）课，鼓励教师以轻负担高质量为追求目标，研究教材、研究学生、研究教法，教研活动尤其要以课堂教学和常规训练为研究重点。教学管理工作的创新要有相关的制度保障，杜绝走过场，避免以减轻教师负担为名，简化教师对教材的自主研读和自主的教学设计。3.提倡以教研组为单位，开展结合学校实际的教研课题研究，促进教学业务能力和教学质量的提高。4. 要加强区域学科协作，小学阶段则要强化以视导片内为主，同类学校为辅

9、的教学协作、交流、研讨活动；与挂钩学校统一教研活动时间，以便校际交流，使老师们通过交流活动扩大视野、相互取长补短。5. 要利用学校的强势学科资源，开展学科基地（中心）的建设活动，提出课题并积极探索行之有效的教研活动新路子，为其他学校教研组建设提供范例。我们还要认真做好教学“扶贫”、“结对”工作，将优质资源辐射到相对薄弱的学校。本学期继续将骨干教师示范课安排到民工学校，发挥资源优势。6. 要继续组织学习、培训，开展研讨活动，以提高教务处、教研组负责人的业务管理和指导能力。开展听课活动以后，一定要进行认真的评议。在教研室组织的教研活动中，教导处人员更要认真组织评议，起良好的示范指导作用。五、锻造队

10、伍，提升教师能力我们将积极研究促进教师专业成长的方法和手段，努力为老师们在业务上的成长提供帮助，为青年教师的脱颖而出搭建舞台。1.要坚持在课堂教学这个阵地上投入主要精力，踏实地提高教学业务水平，要开展多种课堂教学的交流活动，给青年教师以展示和接受指点的机会。2.要开展多层次、多形式的业务竞赛，按教育局部署，本学年要组织好A级优质课评比，还要继续进行有关学科教师的解题大赛，并鼓励老师们在大市以上评比中努力争先。要建立相应的赛、评制度，为青年教师营造一个奋发向上的环境，促使其尽快成长。对在教学活动中涌现出来的骨干教师要给予热心的帮助，督促他们认真学习理论，开阔视野、提高境界。要在历次业务评比的基础

11、上，组织好优秀教师的业务展示活动，在全学年分期分批开展示范教学观摩活动，为青年教师提供学习的机会。3.要做好对青年教师的培训、考核工作，多组织他们开课、听课，不断磨练自己。还要根据学校师资队伍建设的需要，认真组织好老教师对青年教师的指导工作。要认真学习其他地方师徒结对工作经验，发掘本地的先进典型并认真推广，促进青年教师在业务上迅速成长。六、钻研技术，优化教学环节1.在近年较大数量的投入的基础上，要积极组织培训，要引导教师认真学习掌握现代教育技术，围绕课堂教学的需要，自觉研究信息技术、网络环境与课堂教学的整合，以营造更为生动、有趣，更能吸引学生的教学环境，优化教学环节，从而推广教学实效。2.要提倡老师们建立个人教学博客，交流教学中的体会和思考，群策群力解决困惑，并以此作为对学生进行指导的一个窗口。3.我们还