四年级语文上册 习作五 世界遗产作文课件6 新人教版

1、人教版四年级语文上册习作五人教版四年级语文上册习作五 导游员（导游）引导游客游览 时的讲解词，称为“导游词”。一、观看范文颐和园导游词，思考什么是导游词？颐和园导游词 各位游客大家好，欢迎你们到北京颐和园来游玩，我是颐和园旅游公司的导游，大家可以称我为“小廖”，非常荣幸能为大家提供服务，希望在我的陪伴下，能让您度过愉快的一天，也能让您真正感受到颐和园这座皇家园林的魅力。 颐和园位于北京西郊，原为封建帝王的行宫花园。原来的名字叫好山园。清乾隆时改为清漪园。1860年被英法联军所毁。1888年慈禧太后挪用军费重建，改名颐和园。颐和园总面积290万平方米，拥有宫殿园林建筑3000余间，湖水面积约占四

2、分之三。园中景象万千。万寿山丛林葱郁，昆明湖碧水荡漾，构成一幅美丽的皇家园林画卷，是世界著名的旅游胜地。 我先带大家去长廊游玩。 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。长廊长728米，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、动物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。其中人物故事画最引人注目。那就请游客们细细观赏吧！ 穿过长廊，就来到万寿山脚下，万寿山地处颐和园的中心部位。南临昆明湖。山上建有佛香阁、排云殿等，山上树木葱浓，宫殿金碧辉煌，是宫庭功能、宗教功能、园林功能的集中体现。这里建筑宏伟，风景秀丽，充分展示了皇宫御苑

3、的皇家气派。各位游客不妨亲自登山，既锻炼了身体，又能沿途欣赏好风景。 接下来我向大家介绍昆明湖。昆明湖面积约200多万平方米。湖边围着长长的堤岸，湖沿有石舫，湖上有好几座式样不同的石桥，其中十七孔桥最引人注目，桥上有上百根石柱， 石柱上都刻着各种各样、天然成趣的数百只狮子，它们率真大胆，美不胜收，有的正在绣球上灵巧地做着各种优美的动作，有的几只狮宝宝嬉戏在狮妈妈周围，欢蹦乱跳，尽情玩耍，狮妈妈慈爱地抚摸着小宝宝，眼里流露出欢欣的喜悦，金色的阳光洒在这些狮子们身上，像给予它们一种生命力，传续着人间动人的故事。走在桥上，可以看到湖岸柳树成行，湖光山色，风景迷人，是颐和园最有名的景点。走过十七孔桥，

4、就可以观赏湖中小岛上的绚丽风景，那里别有一番情趣。 这里的美景真是说也说不尽，道也道不完，用“举世无双，独一无二”来形容她一点也不过分，她就像一颗璀璨的明珠，她的大气，她的精致，她浓郁的人文底蕴深深地吸引着中外游客。小廖我真诚地希望您能在这得到美的享受，祝您玩得开心，游得尽兴。习作要求：习作要求： 1、确定自己要介绍的景点确定自己要介绍的景点 2、选取最有特色的内容向大家介绍。选取最有特色的内容向大家介绍。 3、提示参观游览的注意事项。提示参观游览的注意事项。二、阅读语文园地五习作要求，说一说本次习作有哪些要求。 长城、颐和园、秦兵马俑给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产

5、”，我们来写写介绍“世界遗产”,先确定自己要介绍哪儿一处“世界遗产”然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。三、阅读范文，思考问题： 1、怎么拟定导游词题目？ 导游词的题目，一般都是景点的名称加上导游词的题目，一般都是景点的名称加上“导游词导游词”三个字，这样可以使人一目了然。三个字，这样可以使人一目了然。2、导游词的具体内容有哪些？在语言上、写作顺序上有什么特点？ 各位游客大家好，欢迎你们到北京颐和园来游玩，我是颐和园旅游公司的导游，大家可以称我为“小廖”，非常荣幸能为大家

6、提供服务，希望在我的陪伴下，能让您度过愉快的一天，也能让您真正感受到颐和园这座皇家园林的魅力。(1)学生研读第一自然段，导游词先写什么。写导游员向大家的问候和自我介绍的句子，称为写导游员向大家的问候和自我介绍的句子，称为“开篇语开篇语”。 (2)学生自读、交流第二至七自然段，总结导游词的其他内容和特点，完成下面的表格。内内 容容段段 落落特特 点点开篇语（也就是开头、开场白，是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话）第一自然段内内 容容段段 落落特特 点点开篇语（也就是开头、开场白，是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话）第一自然段内容真实

7、，语言生动、具体、形象，按游览顺序叙述，适时对游客提出注意事项。景点简介（对游览景点的一个总的介绍，要注意简洁明了）第二自然段选取景点分述（导游对所选景观进行生动、具体的解说。这部分是导游词的重点，一定要注意突出景物的特点，有条理地进行介绍。如果你要介绍多处景点,就按照游览顺序依次介绍）第三至六自然段结尾（对游览的内容作一小结后，或安排布置后面的活动及行程, 或对游客表示感谢和告别等）第七自然段四、运用写法，口头编写秦兵马俑导游词。五、教师小结口头编写中的问题，布置本次习作。六、学做导游，互相评议、设置情境 山水旅行社在此招聘导游，感兴趣的请到这里参与面试吧！、模拟导游、互相评议请一部分同学做

8、评委，给参与面试的同学打分，并作评议。当堂达标测试：（100分） 1、长城重点介绍了长城是“在世界历史上是一个伟大的奇迹”，注意感受长城“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”，是世界上独一无二的古代建筑。 摘抄课文描写长城“长”“坚固”“气魄雄伟”的句段。（25分） 2、颐和园一文，全文层次清楚，作者移步换景，按照游览的顺序介绍了颐和园（ ）（ ）（ ）的景色。本文语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。请摘抄你最喜欢的一处景物的句子，感受作者的描写方法。（25分） 3、秦兵马俑从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻的表现了兵马俑的类型众多，神态各异、个性鲜明。文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的联想，使我们身临其境，而且深深地体会到字里行间洋溢着强烈的民族自豪感。摘抄描述兵马俑的句子。（25分） 4、本单元的课文中，作者运用了比喻写法，把景物描写得更生动，你能把课文中的比喻句找出来吗？（25分）课后练习精编 1、推荐阅读：选读课文迷人的张家界，同步阅读中碧水丹山话武夷、庐山落霞、黄山记、仰望布达拉等，课文P85资料袋，这些作品可以增长见识，激发探究兴趣，同学们可以读一读文章、