中学七年级历史下册 2.10 辽、西夏与北宋的并立教案 北师大版 教案

1、第十课 辽、西夏和北宋的并立【教学目标】1、知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，说出耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功绩。2、分析宋辽、宋夏和议的影响，并能简单认识我国的民族关系。【教学重点】：辽、宋、西夏政权的并立；宋与辽和西夏的战争与和议；辽夏汉化和民族融合。 【教学难点】：正确认识宋辽、宋夏战争的性质和议和的积极作用；认识到中华民族大融合的历史必然。 （教学手段：运用地图、表格等手段。教学方法：自主学习法。这一课中，赵匡胤、“陈桥兵变”是学生熟悉和感兴趣的内容，契丹族和党项族则是学生比较陌生的民族，封建化进程对学生而言也比较难理解。因此，建议教师在教学过程中，注意利用学生感兴趣

2、的内容，通过讲故事等方式提高学生的学习兴趣；充分利用“辽、北宋、西夏并立形势图”，让学生认识到三个政权的并立；并通过有关图片讲解和适当地补充知识来增加学生的感性认识，增强学习效果，以实现教学目标。）导入 ：同学们，我们知道中国自古就是一个多民族的国家，在中华民族源远流长的历史长河中，有许多少数民族用他们的勤劳和智慧为中华民族的发展壮大作出了重要贡献。北宋建立后，虽然结束了五代十国分裂割据的局面，但并没有完全统一全国。在祖国辽阔的土地上，同北宋并立的还有契丹族在北方建立的辽、党项族在西北建立的西夏等少数民族政权。你们想知道这些少数民族的生活情况吗？他们与北宋的关系如何呢？杨家将中的杨老令公真有其

3、人吗？现在就让我们走进历史的长河去寻找答案吧。学习指导和“探究”过程：自学目标一：穿越历史，查证史实速读课本54页到55页内容，查出辽，北宋，西夏“三兄弟档案”，完成表格。让学生通过分组的形式，讨论完成。政权名称建立时间建立者民族都城 辽 北宋 西夏 一、澶渊之盟1、北宋政权的建立以及统一中原和南方地区960年，后周大将赵匡胤建立宋朝，定都汴京（又称东京，今河南开封），史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。2、辽政权的建立契丹族原为鲜卑族的一支，居住在辽水上游的潢水（今西拉木伦河）流域，以游牧为主。907年，契丹首领耶律阿保机统一契丹各部。916年阿保机称帝，建立契丹国，定都上京。3、宋辽之间的和战 【

4、澶渊之盟】（1）北宋初年对辽的两次用兵（结合电子地图，讲清北宋对辽用兵的目的是夺回幽云十六州）失败后，只好对辽采取防御政策。（关于杨家将的故事，演示相关图片，由于时间所限，不宜补充太多内容）。辽国在挫败了北宋的两次进攻后，于1004年秋，大举进攻北宋，一直达到黄河岸边的澶州城下，威胁到北宋的都城东京。（2）澶州之战和澶渊之盟（结合地图，简述澶州之战的经过，明确澶州和东京的位置）北宋在获胜的情况下，接受了屈辱的条件，同辽达成和议，这就是历史上有名的“澶渊之盟”。请同学们阅读课文思考：澶渊之盟对辽宋双方产生了什么影响？我们该如何评价澶渊之盟？（学生分组讨论后，自由发表自己的观点，可以有不同看法，只

5、要言之有理、有据，鼓励创新观点）讨论结果归纳：对辽的影响：辽从战争中安然脱险，“不胜而胜”；每年从北宋那里获得大量“岁币”，经济实力增强。对北宋的影响：北宋“不败而败”，“岁币”成为人民沉重的负担，这也是导致北宋财政困难的原因之一；“澶渊之盟”是北宋屈辱的象征；暂时结束了宋辽的战争状态，有利于北宋国内经济文化的发展。评价：澶渊之盟是辽宋之间长期对峙、势均力敌的产物。一方面，它暂时满足了契丹贵族掠夺的愿望，增强了辽国的经济实力；另一方面，对北宋而言，它使一个屈辱的合约，加重了北宋人民的负担，加剧了北宋的财政危机，但这种以“岁币”换和平的方式，也是北宋获得了相对安定的发展环境。如果从历史的发展来看

6、，澶渊之盟结束了辽宋之间长期的战争局面，维持了双方长久的和平关系，有利于双方的经济文化交流，是符合广大人民愿望和历史发展趋势的。二、宋夏和战1、西夏政权的建立1038年，党项族首领元昊称大夏国皇帝，定都兴庆，史称西夏。对照宋辽关系，指导学生看书，了解宋夏之间也存在长期的战争，双方损失都很大，既消耗了国力，也违背了双方人民的意愿。在这种情况下，双方达成和议。请同学们比较“宋夏和议”与澶渊之盟有什么不同？（学生参照澶渊之盟，讨论回答“宋夏和议”对双方的影响）。特别值得一提的是，西夏在与北宋的交往中，积极学习中原文化，还设立太学，把很多汉文书籍翻译成西夏文，不仅促进了西夏的发展，而且使党项族与汉族的

7、关系更加密切。三、碰撞中的融合1、契丹族、党项族与汉族融合的表现有哪些？ 学会农耕；学习汉族的政治制度；模仿汉字创造文字；学习汉人的生活习俗 。2、辽、西夏与宋的战和关系，和是民族关系的主流。契丹族、党项族与汉族的密切交往，对奠定祖国的辽阔疆域，开发边疆地区，促进社会的进步，都作出了巨大的贡献。 中华民族具有极大的凝聚力，中华民族的历史是各族人民共同创造的、各族人民都为中华民族的发展做出了积极的贡献。（归纳总结：）本课内容是“辽、西夏和北宋的并立”，实际上是北宋时期的民族关系，民族之间既有刀兵相见，更有和平相处。请同学们归纳出北宋与辽、西夏关系中的重大事件。然后引导学生认识：中华民族是由各民族共同缔造的。民族关系发展的主流是和平相处，共同发展，中华民族正是在不断的民族交往、融合中发展壮大起来的。民族间的战争是兄弟民族之间的事情，不同于异族的侵略。【板书设计】&