高一 美术鉴赏

1、学科：美术鉴赏年级： 高一执教： 何军单位：修水县第四中学 一位女子双一位女子双手搭在扶椅上手搭在扶椅上信息：编码：委托人：语境：材料：构图：笔法：传统的西方绘画传统的西方绘画手法、明暗转手法、明暗转移法移法佛罗伦萨皮货商佛罗伦萨皮货商乔康达夫妇乔康达夫妇15031503年年15061506年年绘，现藏于巴黎绘，现藏于巴黎卢浮宫卢浮宫77cm77cm* *53cm53cm木板油画木板油画稳定的三角形稳定的三角形细腻细腻作者生平研究： 达芬奇达芬奇是文艺复兴时期代是文艺复兴时期代表人物之一，杰出表人物之一，杰出的画的画家、科学家家、科学家作品印象： 人物微笑含人物微笑含蓄深髓，背景山水蓄深髓，背

2、景山水神秘幽远神秘幽远创新部分： 打破了中世打破了中世纪僵硬呆板、了无纪僵硬呆板、了无生气的肖像画法，生气的肖像画法，真实地反映了人物真实地反映了人物的内心状态的内心状态作品内涵： 表达了人对表达了人对于自身的肯定，以于自身的肯定，以及对美好事物的向及对美好事物的向往往总结： 一幅作品所包含的信息是多方面的，而不是单一的。 仅仅靠观察外表和浅层次的思考并不能真正理解这幅作品。一幅画的美不但是表面的还有很多内在东西需要你去细细品位。四种鉴赏方法四种鉴赏方法 感悟式鉴赏 形式鉴赏 社会学鉴赏 比较式鉴赏感悟式鉴赏感悟式鉴赏 感悟式鉴赏就是把思维和激情深切投入画面的观赏方式 适合于写意性和表现性的艺

3、术作品你们在画面上看到了什么？你们在画面上看到了什么？点点蝌蚪蝌蚪青蛙青蛙蛙声蛙声（悠扬）（悠扬）线线泉水泉水流动流动（悠长，优美）（悠长，优美）面面石头石头峡谷峡谷（幽静）（幽静）蛙声十里出山泉蛙声十里出山泉 齐白石齐白石这幅画的高妙之处在于用图像表现了声音，这幅画的高妙之处在于用图像表现了声音，让人仿佛听到了蛙声。让人仿佛听到了蛙声。总结：总结： “观山则情满于山，观海则意溢于海。观山则情满于山，观海则意溢于海。” 感悟式鉴赏要求从自身经验出发，充满想感悟式鉴赏要求从自身经验出发，充满想象力和无限激情去欣赏作品。象力和无限激情去欣赏作品。 这种方法比较适合于写意性和表现性的作这种方法比较适

4、合于写意性和表现性的作品。因为此类作品追求的不是客观地记录品。因为此类作品追求的不是客观地记录对象，而是通过主观化的形象处理来表达对象，而是通过主观化的形象处理来表达艺术家的情感。艺术家的情感。图像图像点点线线明暗明暗构图构图肌理肌理色彩色彩面面体积体积美术作品的形式包括多方面美术作品的形式包括多方面的因素，如线条、色彩、材的因素，如线条、色彩、材料、构图、形体等。料、构图、形体等。形式鉴赏形式鉴赏莫奈是印象派的代表人物，莫奈是印象派的代表人物，莲池莲池是他的代表作品。是他的代表作品。作者用画笔表现出一幅睡作者用画笔表现出一幅睡莲小桥的美景，给人的眼莲小桥的美景，给人的眼睛带来一种不同的感受。

5、睛带来一种不同的感受。尝试从色彩，笔法等方面尝试从色彩，笔法等方面分析该作品。分析该作品。色彩：色彩：斑斓，似乎光线照耀的湖面就在眼前，有强烈的视觉冲击力。请同学分析一下这幅作品的颜色？垂直笔触垂直笔触日式小桥日式小桥水平笔触水平笔触笔法：笔法：用水平笔法表现出水的宁静，用垂直笔法表现柳枝的摇曳身姿。两种笔法结合使画面动静结合，充满生机。九色鹿秋的节奏红楼梦人物结构比例准确人物结构比例准确线条与色彩相互重叠与渗透线条与色彩相互重叠与渗透平涂平涂( (红楼梦人物红楼梦人物) )（秋的节奏（秋的节奏）（九色鹿）（九色鹿）社会学式鉴赏社会学式鉴赏 鉴赏式方式偏重于对作品内容、意义、时代背景、作者生平

6、、创作意图等方面的理解 这种方法适合于对再现性的、故事性或者情节性较强的美术作品的鉴赏董希文 开国大典富有装饰意味的大型历史画富有装饰意味的大型历史画夜巡夜巡（伦勃朗（伦勃朗夜巡夜巡如何得来？如何得来？ 原画表现的是白天,因长期烟薰,颜色变黑人们误称为“夜巡”。这幅杰出的艺术佳作却满足不了枪手们的趣味而导致画家迅速步入不幸之中!它引发了17世纪荷兰的艺术赞助人的价值观与画家个人追求之间微妙的关系。比较式鉴赏比较式鉴赏 有比较，才有鉴别。用比较的鉴赏方法来鉴赏美术作品往往也会有意想不到的收获。 比较的方法： 横向：同一主题的艺术家采用哪些不同的手法去表现 纵向：同一主题在不同的时代环境中，艺术家

7、采用了哪些不同的处理手法和表现形式丽人行（局部1941）（现代）傅抱石宫女（约20世纪40年代）（现代）林风眠 丽人行丽人行宫女宫女题材题材公主、宫女出行宫女群像材质材质皮纸生宣构图构图长方形（卷），空灵正方形（镜心），塞满线条线条细劲圆转，舒缓简练流畅，潇洒色彩色彩明丽，清雅忧郁，强调冷暗人物人物面目丰盈，秀美拉长变形，宁静画风画风格调高古典雅的抒情宫女丽人行总结总结 比较式鉴赏要在熟悉作品各种形式与内容的基础上才能更好地完成。并且要根据作品的内容与形式的特点有针对性地加以比较。总结一下刚刚学过的四种鉴赏方式：总结一下刚刚学过的四种鉴赏方式：感悟式鉴赏感悟式鉴赏形式鉴赏形式鉴赏社会学式鉴赏社

8、会学式鉴赏比较式鉴赏比较式鉴赏将将思维与激情思维与激情投入画面投入画面适合于适合于写意性写意性和和表现性表现性的艺术品的艺术品艺术形式艺术形式的感知和体验，强调对的感知和体验，强调对作品形式的分析作品形式的分析和和把握把握. 偏重于对偏重于对作品内容、意义、时代背景、作品内容、意义、时代背景、作者生平、创作意图作者生平、创作意图等方面的认识和理解等方面的认识和理解有比较有比较,才有鉴别才有鉴别.可以是横向的也可以是纵可以是横向的也可以是纵向的比较向的比较(如同一主题的比较如同一主题的比较,处理手法处理手法或或表表现形式现形式等比较等比较.)鉴赏 微笑动人，微笑动人，这是一这是一个个安详、自信安

9、详、自信的古的古典女性形象。典女性形象。 作品联想：作品联想：这种微这种微笑征服了几个世纪笑征服了几个世纪的人们，很多人都的人们，很多人都在这种微笑面前浮在这种微笑面前浮想联翩。想联翩。 感悟式鉴赏感悟式鉴赏 形式鉴赏形式鉴赏构图：构图：稳定的三角形构图稳定的三角形构图形体：形体：造型比例准确，半造型比例准确，半身像，双手交叠在腹部。身像，双手交叠在腹部。色彩：色彩：深褐色为主色调。深褐色为主色调。明暗：明暗：过渡柔和，明暗转过渡柔和，明暗转移法（或称渐隐法，晕涂法移法（或称渐隐法，晕涂法）。）。艺术观念艺术观念：现实主义的绘：现实主义的绘画观念，真实客观地表现现画观念，真实客观地表现现实生活

10、的场景与人物的内心实生活的场景与人物的内心世界。世界。 社会学式鉴社会学式鉴人物装束：人物装束：发际线较高，额头较发际线较高，额头较宽，没有眉毛，反映了当时的审美宽，没有眉毛，反映了当时的审美标准。标准。文化背景文化背景：文艺复兴盛期，文艺复兴盛期，16世世纪初。纪初。社会基本价值观社会基本价值观：在一定程度上：在一定程度上摆脱了中世纪教会和宗教思想的控摆脱了中世纪教会和宗教思想的控制，强调人本主义的思想。制，强调人本主义的思想。画家生平：画家生平：达达芬奇的生平和艺术芬奇的生平和艺术思想思想委托人：委托人：商人乔康达及其妻子商人乔康达及其妻子 。创作过程：创作过程：达达芬奇通过各种方法芬奇通

11、过各种方法使模特摆脱丧子之痛，历时四年完使模特摆脱丧子之痛，历时四年完成。成。作品内涵：作品内涵：达达芬奇通过对这位现芬奇通过对这位现实生活中普通妇女的表现，展示了实生活中普通妇女的表现，展示了文艺复兴时期人自身的尊重。文艺复兴时期人自身的尊重。 比较式鉴赏比较式鉴赏创作背景：创作背景：1919年秋天，他在一家年秋天，他在一家明信片店买到蒙娜丽莎的廉价印明信片店买到蒙娜丽莎的廉价印刷品上加上胡子和山羊须，这是他在刷品上加上胡子和山羊须，这是他在艺术史上著名的恶作剧之一，他把这艺术史上著名的恶作剧之一，他把这件现成的艺术品称为件现成的艺术品称为L.H.O.O.Q.作者简介：作者简介：是一位法国艺

12、术家，被是一位法国艺术家，被誉为誉为“现代艺术的守护神现代艺术的守护神”，杜尚，杜尚以及达达主义的那种真正渺视传统以及达达主义的那种真正渺视传统、无视约束的品性；他把反艺术推、无视约束的品性；他把反艺术推向了极致，给后继的艺术运动以新向了极致，给后继的艺术运动以新的启迪的启迪 为什么要给蒙娜丽莎加上为什么要给蒙娜丽莎加上胡须呢？胡须呢？杜尚的一次专访中他这样评论：杜尚的一次专访中他这样评论：“这不这不是一幅女扮男装的画，实在是一幅女扮男装的画，实在它它本来本来就是个男人。当时我并没意识到这是我就是个男人。当时我并没意识到这是我的一大发现的一大发现 总结延伸总结延伸 我们怎样欣赏一幅画，其实就是多动脑，多去想，去问自己，去和画面交流就像和画家本人去交流。大师的绘画之所以是经典就是因为