9上第19课俄国、日本的历史转折

1、南通市第一初级中学易家桥校区教案编号：LS910603LS910603 主备：杨琼 时间：2013102920131029i第 19 课俄国、日本的历史改革主备内容二次备课（备课人：）南通市第一初级中学易家桥校区教案编号：LS910603LS910603 主备：杨琼 时间：2013102920131029ii【课标】：（1 1）讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改 革的历史作用。（2 2）简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。【教学目标】：1 1 知识识记：18611861 年改革的主要内容、性质和历史意 义。1616 世纪1919 世纪俄国在

2、欧亚两洲扩张的概况。倒幕前日本的政治经济状况；西方列强的入侵；倒幕运动；明治维新的内容及其影响。2 2能力要求：通过本课学习，培养学生：运用对比方法观察历史 事件的能力。对复杂的史事进行简化、概括的能力。用辩证的方法全 面分析历史事件的能力。使学生能初步学会运用历史唯物主义观点， 正确评价明治维新。3 3情感培养目标：通过学习使学生认识改革也是解放生产力。以 大名、商人、资本家、新兴地主为主体的改革力量，利用人民群众的力量推翻了幕府统治，而后新政府实行了一系列资产阶级性质的改革， 使日本逐步走上了发展资本主义的道路。认清明治维新的局限性。由 于改革不彻底，保留了大量封建残余，日本强大后迅速走上

3、对外侵略 扩张的道路。【教学重点】：一是 18611861 年俄国改革及其历史意义；二是日本明治维 新及其历史意义。【教学难点】：如何在教材内容简单的情况下，使学生感知这两次改革使日本和俄国社会发生的巨大变化，从而成为本国历史上的重大转折 点。二是通过学生探究“俄国18611861 年改革的进步性和局限性”，教会学生全面、正确地评价历史事件的方法。【教学过程】： 康熙皇帝在位时期曾与俄国签订了尼布楚条约，同学们是否还记得这个条约签订的时间？（答 16891689 年）同一年，在俄国历史上发生了一 个重要事件，就是彼得大帝开始改革。俄国的近代历史的发展状况又 是怎样？以及日本的发展情况又怎么样呢

4、？通过本课的学习，我们对 此将有一个概括的了解。一、自主学习（边读、边写、边划、边记忆）南通市第一初级中学易家桥校区教案编号：LS910603LS910603 主备：杨琼 时间：20131029201310293学生自主阅读课本第一目，元成下列表格。_ 成为俄国资本主义进一步发展的严实施者：性质：主要内容：J J 2 2、_J 作用：积极性：*I I 局限性：_(二)、学生自主阅读课本第二目，完成下列问题。1 1、 1919 世纪中期，日本是一个 _ 、_ 的封建国家。封建统治阶级有、构成，其中握有实权的是,已形同虚设。2 2、 阅读材料，回答问题：材料一：条约同意美国船只在下田、函馆两港停泊

5、和购买物品，同意 在下田设置领事等，同时规定了最惠国条款。材料二：读 课本 119119 页明治维新前的日本回答：(1) 材料一出自于什么条约？何时签订的？(2) 在材料二的图中标出材料一开放的两个港口。(3)这一条约的签订产生了什么影响？ 3 3、阅读下列材料：“打破藩界，重划全国行政区。全国划为三府七十二县，由中央政府 任命府县知事管理。取消大名单封建领主权，大名离开藩国，迁居东 京，从国家领取俸禄。”(1)(1)上述材料反映了历史上的重大历史事件是什么？主要反映了哪方 面的内容？请写出要点。(2)(2)写出这一事件关于教育文化方面的内容。(3)(3)这一事件对日本社会的发展产生了什么影响

6、?(4)(4)从促进国家发展来看，它对中国的现代化建设有什么启示?图表式学习法：广农奴制危机:1 1农奴制改革1818南通市第一初级中学易家桥校区教案编号：LS910603LS910603 主备：杨琼 时间：20131029201310294南通市第一初级中学易家桥校区教案编号：LS910603LS910603 主备：杨琼 时间：20131029201310295二、合作探究，展示交流1 1、 阅读材料，回答问题：材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。材料二：诸位会相信：凡能够维护地主利益的措施都一一做到了。（1 1） 试判断这两句话是谁说的，两则材料反映了什么事件？（

7、2 2）据材料分析“解放农民”的根本目的是什么？（3 3）这一事件的作用是什么？（4 4） 列宁曾说：“农民获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净。”你 对这句话是怎样理解的？2 2、 日本是一个善于学习和模仿的民族。在其发展历史上进行了两次改 革，这两次改革分别向哪些国家学习的？日本的这一历史传统给我们 带来了什么启示？三、牛刀小试一、选择题：1 1、 1919 世纪上半叶，成为俄国资本主义进一步发展最大障碍的是A A、沙皇专制制度B B、封建制度 C C、农奴制 D D、国内市场狭窄2 2、 18611861 年农奴制改革前后，俄国没有发生变化的是A土地制度 B B 、农奴制度 C C 、农

8、奴的地位 D D 、沙皇专制3 3、俄国 18611861 年农奴制改革的局限性体现在A A、保留大量农奴制残余B B、形成种族歧视C C 资产阶级民主主义运动遭到镇压D D、没有走上革命道路4 4、 在美术课上老师要求学生给俄国沙皇亚历山大二世画像，你可以选 择的人物背景是A A、签署独立宣言B B、签署民法典C C 签署宅地法D D、签署废除农奴制法令5 5、下列关于俄国农奴制改革的内容，表述不正确的是（）A A、农奴在法律上成为自由人B B、地主不许买卖农奴C C 地主不许干涉农奴的生活D D 、农奴可以无偿得到一块份地6 6、 俄国 18611861 年改革的实质是（）A A、对农民的

9、欺诈和掠夺B B、对社会制度进行改革C C 对经济生活进行创新D D、对军队进行改编7 7、 1919 世纪中期，德川幕府统治下，日本统治阶级包括（）天皇武士大名资产阶级南通市第一初级中学易家桥校区教案编号：LS910603LS910603 主备：杨琼 时间：20131029201310296AB B、C C、D D 、8 8、 关于 1919 世纪中期的日本，下列表述不正确的是（）A A、闭关锁国、保守落后的封建国家B B、是一个独立的封建国家C C 国家的军政大权掌握在天皇手中D D、国家军政大权掌握在将军手中9 9、 下列走资本主义道路的方式与俄国相似的国豕是（）A A、日本B B、英国C C、美国D D、法国1010、 1919 世纪中期，最先打开日本国门的国家是（）A A、英国B B、法国C C、美国D D、俄国1111、 日本明治维新与俄国 18611861 年改革的不同点是（）A A、都是自上而下的改革B B 、都走上了资本主义道路C C 摆脱了严重的民族危机 D D、改革不彻底，保留了