看云识天气-吴彪ppt课件

1、看云识天气看云识天气 指教：板溪中学吴彪指教：板溪中学吴彪认读下面的字认读下面的字lun (zhu) m yn bng t) lng sh 峰峦 点缀 绫纱 弥漫 月晕 崩塌一霎 间 1、速读全文，思索：、速读全文，思索： 1、文中哪句话阐明了云和天气的亲密关系？即找出全文中、文中哪句话阐明了云和天气的亲密关系？即找出全文中心句。心句。 2、课文通知我们看云识天气的根本阅历是什么？、课文通知我们看云识天气的根本阅历是什么？ 整体感知：整体感知： 云就像是天气的“招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 天空的薄云，往往是天气晴朗的意味；那些低而厚密的天空的薄云，往往是天气晴朗的意味；那些低而

2、厚密的云层，经常是阴雨风雪的预兆。云层，经常是阴雨风雪的预兆。3课文引见云和天气的关系，是从课文引见云和天气的关系，是从哪几个方面进展引见的？哪几个方面进展引见的？ 不同形状的云和天气的关系；不同形状的云和天气的关系； 不同光彩的云和天气的关系。不同光彩的云和天气的关系。 2、根据以上三题，完成全文的构造条理图： 中填写自然段序号，填写关键词， 填写全文构造方式。整体感知：整体感知： 一、云和天气的：_ 薄云：_ ( )云的形状 二、看云识天气的_ 低而厚的云：阴雨风雪 _ 三、看云识天气的_及局限 126 25 6 关系关系方法方法意义意义云的光彩云的光彩晴朗晴朗 总总 分分看云识天气看云识

3、天气总总 齐读3-6自然段，并试试： 找出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。重点研讨重点研讨1： 云名云名云的形态变化云的形态变化高度高度厚度厚度 天气征兆天气征兆 卷云卷云卷积云卷积云积云积云高积云高积云像羽毛像绫纱，丝丝像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着缕缕地漂浮着像水面的鳞波，是成像水面的鳞波，是成群成行的卷云群成行的卷云像棉花团，上午出现，像棉花团，上午出现，傍晚散失傍晚散失像草原上雪白的羊群，像草原上雪白的羊群，扁球状，陈列整齐扁球状，陈列整齐最高最高很高很高2000米左米左右右2000米米左右左右最薄最薄很薄很薄较薄较薄较薄较薄意味晴朗意味晴朗无雨雪无雨雪阳光温暖阳光温暖

4、天晴天晴云种类简表一云种类简表一云名云名形态变化形态变化位置位置天气征兆天气征兆云的种类简表二云的种类简表二卷层云卷层云卷云聚集，向卷云聚集，向前推进前推进像白绸幕蒙像白绸幕蒙住天空住天空高高晴转阴晴转阴高层云高层云卷云越变越厚卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳像毛玻璃遮着太阳低低将下雨雪将下雨雪雨层云雨层云高层云变得更厚高层云变得更厚暗灰色云块密暗灰色云块密布天空布天空更低更低雨雪连绵雨雪连绵积雨云积雨云积云迅速构成积云迅速构成高大云山高大云山乌云密布天空乌云密布天空更低更低雷雨冰雹雷雨冰雹光名光名 产生和分布情况产生和分布情况色彩色彩天气征兆天气征兆云的光彩简表云的光彩简表晕晕产生在卷层云上，

5、分产生在卷层云上，分布在日月周围布在日月周围里红外紫里红外紫日晕三更雨，月日晕三更雨，月晕午时风晕午时风华华产生在高积云边缘部分产生在高积云边缘部分 里紫外红里紫外红华环由小变大，转晴；由华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨大变小，转阴雨虹虹雨过天晴，在太阳雨过天晴，在太阳对面的云幕上对面的云幕上彩色圆弧彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨霞霞早、晚，太阳照着早、晚，太阳照着对面的云彩对面的云彩云层变红云层变红朝霞不出门，晚霞朝霞不出门，晚霞行千里行千里卷积云高高 积积 云云积 雨 云晕晕 日日 晕晕 月月 晕晕华朝霞朝霞晚霞晚霞 本文是一篇引见科学知识的阐明文，但本文是一篇引见科学知识的阐

6、明文，但言语生动，对云的描摹也细致笼统。作者言语生动，对云的描摹也细致笼统。作者主要采用了哪些修辞手法？主要采用了哪些修辞手法？1、比喻、比喻3、排比、排比2 2、拟人、拟人重点研讨重点研讨2：品味欣赏品味欣赏1、品味文中写得最生动的片段或语、品味文中写得最生动的片段或语句，说说本人喜欢的理由。句，说说本人喜欢的理由。2、领会修辞手法的作用。、领会修辞手法的作用。1 1、 “好似微风吹过水面引起的鳞波用了比喻好似微风吹过水面引起的鳞波用了比喻使卷积云难以描摹的形状特征详细化；使卷积云难以描摹的形状特征详细化； “像棉花团似的白云比喻积云的松软洁白；像棉花团似的白云比喻积云的松软洁白； 美点举例

7、：美点举例：2 2、“云就像是天气的云就像是天气的招牌招牌：天上：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。挂什么云，就将出现什么样的天气。用用“招牌比喻天上的云，笼统地招牌比喻天上的云，笼统地阐明了云和天气的严密关系。阐明了云和天气的严密关系。 小结：这些比喻，抓住云的主要特征，笼统生动，使文章具有很强的可读性。美点举例：美点举例：3、“那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。用拟人手法，将卷云人格化。4、“云压得更低、变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。运用拟人，动态的描摹雨层云的演化过程和形状。小结：这些拟人手法，动态的描摹笼统生动地展现了低而厚密的云构成演化过程。美

8、点举例：美点举例： 仿照课文第一段写几句话：1、夜幕四合，周围的群山，2、远处的霓虹灯亮了，运用仿写：运用仿写： 例如: 夜幕四合，周围的群山，形状各异，安夜幕四合，周围的群山，形状各异，安静无比。它们有的像瘦弱的骆驼，被背上静无比。它们有的像瘦弱的骆驼，被背上的重物压得挪不开步；有的像卧佛，神态的重物压得挪不开步；有的像卧佛，神态安详地打着盹；有的像巨莽，在流云的映安详地打着盹；有的像巨莽，在流云的映托下渐渐潜行；还有的像一堵闸门，像天托下渐渐潜行；还有的像一堵闸门，像天上倒挂的垂幔，像高高的谷堆上倒挂的垂幔，像高高的谷堆交流讨论：交流讨论： 他所知道的关于云和天气他所知道的关于云和天气关系

9、的谚语有哪些呢？说出关系的谚语有哪些呢？说出来和大家交流分享一下吧来和大家交流分享一下吧！天上七了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻天上七了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻天上勾勾云，地下雨淋淋朝霞不出门，晚霞行千里日落乌云接，风雨定猛烈日落乌云接，风雨定猛烈天上起了泡泡云，不过三天雨淋淋。天上起了泡泡云，不过三天雨淋淋。 一、一、 ( 1 )总说云和天气的关系。总说云和天气的关系。三、三、7看云识天气的意义和局限性。看云识天气的意义和局限性。 文章的思绪二、二、(26)怎样看云识天气。怎样看云识天气。课堂小结课堂小结我的学习心得我的学习心得1 1、细心察看自然景象，做生活的有心、细心察看自然景象，做生活的有心人，一样可以写得好文章。人，一样可以写得好文章。2 2、抓住事物特征，恰当地运用各种修、抓住事物特征，恰当地运用各种修辞手法比喻、拟人等进展描摹。辞手法比喻、拟人等进展描摹。3 3、 留意随时搜集生活中的语文知识，留意随时搜集生活中的语文知识，积累并整理，以丰富本人的言语。